轮转ICU的新护士专科培训方法与效果

目的为了完善新护士的岗前专科培训,提高护理队伍的整体水平。方法经过三基培训后,结合专科护理制定新护士岗前专科培训计划,培训内容与临床病例结合,实行参与式教学、双向考核、轮流带教方式,培养评判性思维能力,开展最满意带教老师问卷调查。结果通过目标明确、计划严谨、系统的培训,实现了新护士岗前专科培训程序化和科学管理。新护士考核成绩明显优于以往传统带教。结论新的培训模式为今后的新护士岗前专科培训提供了经验。     

护士院内ICU轮转效果探讨

随着医学的发展,整体护理的实施,患者及家属维权意识的增强,对护理工作提出了更高的要求,如何提高护理人员的技术水平及应变能力,是摆在管理人员面前急需解决的问题.护理学科是一门应用学科,实践性很强,培训重要途径是实践,院内培训具有投资少、时间短的特点,是节约有限资本、提高资金投入效益的最好办法[1].     

新护士轮转消毒供应室培训初探

我院护理部于１９９７年开始把供应室纳入新护士轮转科室之一 ,打破了过去新护士只轮转临床科室的传统模式 ,取得良好的效果 ,报道如下。１轮转时间和方法我院护理部对１９９７年以来新分配来的５６名护士进行了供应室轮转培训 ,时间为４～６个月。１ １第一阶段 :新护士初次到供应室对各项工作不熟悉 ,由护士长组织学习供应室规章制度及消毒供应室验收评审标准 ,提高对供应室工作的认识。１ ２第二阶段 :新护士熟悉供应室的建筑与布局 ,了解建筑与布局不当带来污染和干扰 ,对临床工作质量的影响 ,严格区分污染区、清洁区、控制区。１ ３第…     

ICU轮转护士的心理应激与应对

ICU拥有现代化的监护与急救设备，是抢救危重病人的场所，因此ICU的护士必须经过严格的挑选和专业培训，并具备良好的思想政治、道德风尚、心理素质、专业技能及作风仪表等修养。这些条件对于轮转护士来说无疑是一种压力，从而会出现种种不适应，由此引发多种心理问题。如何帮助她们尽快适应ICU的工作模式，以良好的心态投入到新的岗位中，我们作了多方面的带教尝试，取得了良好的效果，现介绍如下。     

新人职护士轮转培训模式成效分析

目的 探讨新人职护士三年轮转培训模式对提高护士岗位胜任力的效果.方法 选取2014年新人职本科学历轮转护士共136人作为调查对象,护理部制定轮转方案和定科方案.轮转周期为三年,每个科室工作一年.各科室按照制定的核心能力培训方案按层级实施培训、考核及评价.护理部定期组织轮转护士操作考核、理论考试,根据每年的新人职护士操作理论考核成绩、工作绩效考核分析其岗位胜任力.结果 136名新人职护士操作考核成绩均达到80分以上,平均分为86分,且成绩呈逐年上升趋势(P＜0.05);理论考试成绩在85分以上,平均分为90分;绩效考核均在90分以上,平均分为93分,且成绩呈逐年上升趋势(P＜0.05).结论 实施新人职护士三年轮转培训,有利于提高护士的岗位胜任力,利于培养护理复合型人才,利于充分利用人力资源.     

科室轮转护士综合培训计划的实施体会

为了提高临床护理工作质量,提高年轻轮转护士的专业技能和整体素质,使其能尽快投入到临床工作中,我科于2006年9月制定了轮转护士综合培训计划并进行了实施,现将体会介绍如下。1资料与方法1.1一般资料2006年8月1日—2007年10月31日进入我科的轮转护士共16人,均为女性,年龄为20~2     

低年资ICU护士系统化培训的探讨

目的 对现有的ICU护士培训进行改革创新寻找更有效、更合适的方法.方法采用小组轮转加重点一对一的带教.结果 新的培训方法使低年资护士可以在最短的时间内适应ICU快节奏的工作和对一些专科性强的病人有一定的病情观察能力.结论 新的培训方法后,不仅加快了低年资护士的适应能力同时也加强了老师们的业务能力,不仅会做,也会教,整体提升了我院ICU在全市各家医院的竞争力.     

基层医院ICU专科护士培训的临床研究

目的:旨在探索建立一套符合基层医院实际情况的ICU专科护士在职培训方式有针对性地为基层医院ICU专科护士培养提供新的思路及科学依据。方法:选取某院基层ICU专科护士培训的学员40名,观察分析学员于培训前后ICU相关理论知识掌握度、学员于培训前后ICU相关理论知识考试分数、学员培训后考试分数的相关影响因素。结果:学员于培训前后ICU相关理论知识掌握度、ICU相关理论知识考试分数比较均有较大差异(P0.05)。结论:基层医院ICU专科护士培训可以促进护士加强自身理论和实践水平,也应该注意到对于低工龄和低学历护士的加强培训。     

急诊科见习期轮转护士心肺复苏操作培训效果分析

目的分析2011~2012年见习期轮转护士在急诊科培训心肺复苏前后效果的对比,探讨CPR操作过程中常见的缺陷,以提高低年资护士心肺复苏操作水平及急救意识。方法应用《2010年国际心肺复苏和心血管急救指南》为标准,进行培训前后操作成绩对比,提出常见操作缺陷。结果培训后操作合格率明显提升。结论通过培训考核,提升了见习期轮转护士心肺复苏操作技能,增强了急诊急救意识。     

神经外科轮转护士带教体会

目的：通过对新入院两年内不定科护士轮转到神经外科后,进行培训半年,使其能迅速领悟神经外科护士工作的精髓,达到提高综合素质的目的。方法：对2004年2月～2008年10月轮转到神经外科的20名护士采取专人带教。制定详细培训计划。严格考评等方法进行带教。结果：20名护士考试合格率达97％,服务态度满意率达98％以上,全部达到一个合格神经外科护士的标准。结论：神经外科带教的关键是调整好心态,端正工作态度,不怕苦不怕累,加强操作及理论培训,掌握神经外科护理要点。     

ICU护士的规范化培训对护理质量的影响

目的探讨ICU护士的规范化培训对护理质量的影响。方法从护理安全，基础理论知识，技术操作及护理服务几个方面对ICU护士进行分层次的培训。在此基础上，护士长通过合理、有效的排班和对护士分层次使用及绩效考核等一系列科学管理方法，提高护理人员的素质和能力，挖掘她们的潜能，以取得最大化的人力资源使用效益。结果降低了护理缺陷和护理差错的发生率。各项护理指标均达标。结论通过有计划、系统的对ICU护士规范化培训，使用和调节，提高了ICU护理人员素质和能力，保证了护理安全，提高了护理质量。     

ICU专科护士培训初探

我国ICU作为一种专业在国内仅有20多年的历史,由于受相关政策和护理教育等因素的影响,ICU高级护理人才的梯队模式还没有建立,从事ICU专业的入门条件和资格认证工作尚在论证与起步阶段[1].     

ICU专科护士培训存在的不足与对策

我国ICU专科护士培训尚处于起步阶段，所以在培训过程中存在一些问题，针对这些问题提出了一些相应的对策，目的是使专科培训工作不断改进、提高逐步走向成熟。     

心外科ICU护士的规范化培训与效果

ICU主要收治极危重症病人,病人病情复杂、变化快,因而要求ICU护士应具备敏锐的护理观察能力,扎实的专业理论知识和熟练的监护急救技术,才有助于提高危重病人的抢救存活率。因此,对新进ICU护士进行规范化培训,能使护士很快获得专业训练,提高对危重病人的护理质量,同时也降低了职业风险。2002~2006年,我院心外科ICU对27名新进ICU护士进行规范化培训,取得了良好效果,现报告如下。1对象取得护士职业执照,新进ICU的护士共27名,女20名,男7名,年龄21~26岁;其中本科生16名,大专生11名,参加工作时间1~2年。2培训方法2.1培训计划:根据本科特点…     

少数民族地区心胸外科ICU护士科内培训方法与效果

目的在少数民族地区,湖南省湘西土家族苗族自治州人民医院心胸外科的重症监护室(ICU)由于条件限制,不能将新进护士全部送上级医院进行专科进修学习,科内培训势在必行。本院心胸外科经过7年的临床培训实践,取得良好效果,使毕业2～8年护士能独立胜任心胸外科监护室工作。护士培训后重症监护理论成绩及急救技能均显著提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 ICU护士科内培训可以提高护士的专科监护水平及急救能力。     

手术室低年资护士专科轮转的实践体会

目的探讨综合医院手术室低年资护士实行专科轮转的管理方式。方法根据我院手术专科的配置情况,按专科需要分别设置为相应的10个专业护理组,5年以内手术室护理工作经验的低年资护士实行专科轮转,每3个月为一个轮转周期,轮转期间进行相应专科理论和技能的训练,轮转结束前通过理论及操作考核,考核合格才可进入下一个专科的轮转。结果实行专科轮转的管理方式能充分调动护理人员的工作积极性和能动性,提升护理人员的职业满意度;有利于提高手术室的护理质量;手术医生对护士的手术配合满意度,从实行专科轮转前的85％-88％上升到实施后的95％～97％。结论低年资护士实行“专科轮转、专科专做”的方式能有效促进低年资护士的成长,为培养“一专多能”的护理人才打下坚实的基础。     

多元化护理教育在轮转护士规范化培训中的应用效果分析

目的研究分析多元化护理教育在轮转护士规范化培训中的应用效果。方法抽取2016年9月至2017年12月见我院进行轮转学习的32例新护士为研究对象,采用多元化护理教育培训轮转护士,包括培养带教老师、定制培训教材、制定计划、案例教学、价值观培养、建立团队协作内容,在轮转学习前后对护士进行理论知识、操作技能、工作能力进行考核。结果在培训后轮转护士的理论知识、操作技能、工作能力评分得到明显提高,与培训前比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论轮转护士开展多元化教育对其核心能力有明显提高,但还需要轮转护士继续培养各方面的能力,满足临床护理工作的要求。     

导师制在ICU新入职护士带教与培训中的应用体会

<正>重症医学科是现代化医院中收治急危重症及多脏器功能衰竭患者的特殊专科。患者病情危重,病情变化快,护理技术含量高,以及封闭性的管理方式,要求护士不但具有扎实的理论知识、熟练的监护急救技术,还应具备较好的人文关怀、交流沟通等能力[1]。为了保证护理安全和质量,提高新护士的急救和应急等能力,我科自2010年对新入职护士运用导师制结合ICU专业护士核心模块对新入职护士进行培训,取得较好效果,报道如下。     

新设ICU科室护士的临床培训分析

目的使新设立的ICU科室护士通过专科专项临床培训后,达到思想素质和业务素质的整体提高,为危重症病人的抢救提供技术力量的保证。方法通过计划,安排指导老师进行专项负责;利用多媒体教学,采用现场示范,学员实地动手操作的方式进行培训。结果ICU护理人员经过临床培训后,全部通过医院护理部的专科考核,完成所有培训计划,达到预期目标。结论护士在职专项临床培训是提升ICU护士综合素质的重要手段。     

浅谈ICU新护士的培训与管理

目的提高新护士的护理技能,实现从新护士到普通护士,到重症监护病房（ICU）专科护士的角色转变。方法明确培训目标及内容,对新护士实行合理、恰当的临床责任带教,加强新护士观察能力的培养。加强将护理观察贯穿于护理工作的各个环节。采取集中讲授、模拟训练、临床带教等模式,提高新护士的护理操作技能。结果新护士的业务技能在短时间内迅速提高,使其顺利适应重症监护室护理工作。结论基础知识、基本技能、病情观察的培训是重症监护室护士培训的重点。