驱护舰作战卫勤保障能力建设

通过驱护舰艇卫勤调研既往文献复习,对随舰执行训练、护航任务卫勤工作总结,提出驱护舰艇作战卫勤保障特点及需求,分析舰艇作战过程中三种状态及其保障工作.提出推进全维一体化卫勤,夯实舰艇战救基础;着眼现代信息化卫勤,建强舰艇战救平台;落实实战化演练,提升舰艇战救能力,为建设驱护舰艇战救卫勤体系提供理论支持.     

军队卫生勤务学教学模式探索

在军队卫生勤务学教学中，将卫生勤务学的实践教学内容系统化，提出卫勤课堂作业＋卫勤图上作业＋卫勤演练＋战救技术等为主线的卫勤实践教学模式，并通过有效的教学管理确保卫勤实践教学标准、规范，全程质量监控。其中，卫勤演练包括了卫勤专项训练、军事医学综合演练、卫勤联合演练等多种形式；战救技术教学也作为一门独立课程实施；并将为部队医院进行的训练指导，看作是卫勤实践教学的拓展，教学相长，反馈、促进院校教学。     

从抗震救灾医学救援实践思考卫勤教学

从“5．12”汶川抗震救灾医学救援所取得的宝贵经验和总结教训中，反思我军卫勤学教育。提出了：强化战救技术训练和卫勤能力训练是提高卫勤保障能力的必经渠道：联勤保障观念和知识、灾害救援医学观念和知识、信息化条件下卫勤组织研究、人装结合训练、野外生存能力训练等是联勤体制下开展卫勤教学中值得重视与研究的方面。     

野战搜救系统实战化应用与深化建设

野战搜救系统的研制,实现信息化战救保障体系从单兵“鸣叫定位”有限距离的搜救,到全时空多维度感知伤员和扁平化快速搜救的突破;解决单兵交战终端与单兵搜救终端间的数据交互;依托自组织网、战术互联网、基地导控网等,成功将战救数据平滑接入战救训练平台、作战指控平台和联合导控平台,有效加速战救快速反应效能,大幅提高卫勤保障质量,向实战化运用迈出坚实的一步。针对系统应用中存在的问题,通过系统优化改进、深度融合和规范化使用管理得到解决,采取基地化培训及拓展训练模式等,不断创新实战化卫勤训练的方法。     

阶段性训练在战救培训教学活动中的应用

分析阶段性训练在战救培训教学活动中的作用,结合我国新军事时代的特点对阶段性训练方法进行分析,提出战救培训教学需要改进的问题及侧重点,以强化我国的军事卫勤保障力量。     

“三位一体”卫勤组训室构建

为适应未来高技术、信息化战争的发展趋势,针对在本院综合性医院专科高救治水平基础上建立的院野战医疗所医护、医技保障人员的专业技术能力强、一线救治能力相对较弱[1]、能力不突出等问题,经对各层次队员综合保障能力评估,综合能力、专科能力等进行分析,形成了战救能力再造图谱,初步建成了以培训野战医疗所内医护队员综合战救能力,集训练模块、模拟、信息化三位一体的卫勤组训室。在新型卫勤训练中,队员的专科处置正确率和综合救治能力得以迅速提高,并通过模拟仿真技术使队员实战化战救能力也得到同步提升。     

海上卫勤分队医疗救护水平提升的探讨

医院地处南海前沿,为做好非战争军事行动卫勤准备,积极开展科技练兵,狠抓海上机动卫勤分队建设,通过几年来刻苦训练,该院各卫勤分队战救技术水平有了明显提高,指挥协同水平有了明显进步,海上救治各类伤员的手段有了明显突破,快速反应能力有了明显增强。     

医院机动卫勤分队快速反应能力存在的问题及对策

军队医院机动卫勤分队快速反应能力存在战备观念不强、战救技术没有形成保障力、应急救治训练少、军事基础薄弱等问题，通过对这些些问题的分析，理清训练思路，研究应对方法，提出通过加强战备教育、加强技术组合训练、增强军事素质、注重人装结合等途径，提高机动卫勤分队快速反应能力。     

直升机模拟训练平台的构建与应用

本文通过对直升机转运平台与视景系统进行综合集成,构建了直升机模拟训练平台。该平台主要由转运平台(包括机械系统、控制系统、电气系统)以及视景系统构成,可为军事卫勤保障训练提供可反复使用且高度逼真的训练环境,推动传统卫勤训练模式向实战化转变。本文详细阐述了该平台的构建及应用过程,指出该平台对于提高卫勤训练效果,推动我军部队战救能力的跃升有着重要意义。     

多元训练模式提高军队医院护理队伍战救能力

目的探讨提高多元化护理队伍战救能力的方法。方法开展多元训练模式:以知识竞赛模式促进战救理论知识的普及,以技能比武形式促进战救五项技术的掌握,以情景模拟形式提高特殊环境战创伤的救护,以规范化培训方式促进战救技能训练常态化,以心理训练方式提高应付突发事件的适应能力。结果护理队伍尤其是文职护士队伍军事素质,战救能力明显提高,实现了精减整编后多元化护理队伍战救能力的无缝隙衔接与过渡。结论多元模式战救技能训练是提高护理队伍战救能力,保障基层部队官兵健康的较好手段。