品管圈活动对经外周静脉置入中心静脉导管带管出院患者导管维护依从性的影响

目的分析品管圈活动对经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管出院患者导管维护依从性的影响。方法选取2015年2月—2017年7月哈尔滨医科大学附属第四医院PICC带管出院患者50例,按照随机抽签法分为对照组和观察组,每组25例。对照组患者行常规护理,观察组患者采用品管圈活动进行护理。比较两组患者护理前后导管维护健康知识掌握评分、PICC知识掌握评分、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分及护理后导管维护依从率、总满意度。结果护理前两组患者维护健康知识掌握评分、PICC知识掌握评分、SDS评分及SAS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后观察组患者导管维护健康知识掌握评分、PICC知识掌握评分高于对照组,SDS评分和SAS评分低于对照组(P0.05)。护理后观察组患者导管维护依从率和总满意度高于对照组(P0.05)。结论品管圈活动能有效提高PICC带管出院患者导管维护依从性及护理满意度,改善患者抑郁、焦虑情绪,值得在临床护理中推广。     

冠心病患者护理中行为护理的应用效果分析

目的分析冠心病患者护理中行为护理模式的应用效果及体会。方法选取2015年1月~2016年1月我院收治的冠心病患者94例作为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各47例。对照组采用常规护理模式,观察组则在对照组的基础上进行行为护理,比较两组患者的治疗依从性及护理满意度,并采用焦虑自评量表(SAS)及SDS(抑郁自评量表)对患者的焦虑及抑郁状态进行分析。结果观察组患者的健康知识知晓率、饮食依从率及患者满意度等指标均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组患者的服药依从率稍高于对照组,但两组比较,差异无统计学意义(P0.05)。所有患者经过护理干预后其SAS、SDS评分均较干预前有显著改善,差异有统计学意义(P0.05);而观察组改善程度显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对冠心病患者采用行为护理模式可显著提高患者的治疗依从性,改善患者的心理状态,提高患者满意度。     

老年肿瘤患者经外周静脉留置中心静脉导管置管后院外自我维护知识及意愿

目的描述老年肿瘤患者经外周静脉留置中心静脉导管(PICC)置管后相关维护知识的掌握现状及院外自我维护意愿。方法采用自行设计问卷对郑州市两家三级甲等医院肿瘤科住院的首次PICC置管老年患者75例进行调查。结果研究对象对PICC置管维护知识标准得分为62.30±17.02,其中日常护理知识83.50±16.82、导管维护65.00±18.03、异常症状观察34.15±10.27;患者院外自我维护意愿得分2.40±0.44,显著高于问卷平均分2.00(t=4.563,P<0.01),说明大部分研究对象有院外自我进行PICC维护的意愿。结论 PICC置管老年肿瘤患者对PICC置管维护知识掌握较差,尤其是如何判断异常症状知识非常欠缺,多数患者有强烈的求知愿望和院外自我护理意愿。     

双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者的心理及治疗依从性的影响

目的评价双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者治疗依从性的影响。方法选取2015年4月至2017年3月我院接诊的老年慢性支气管炎患者126例,随机分为观察组和对照组,每组63例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在常规护理的基础上,给予双模式健康教育和焦点式心理护理干预。比较两组患者的负面情绪改善情况、健康知识掌握情况以及治疗依从性。结果干预前,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组患者SAS、SDS评分显著降低(P0.01),观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(P0.01)。干预前,两组患者疾病知识、健康饮食知识、疾病诊断知识、日常生活禁忌知识及疾病常见并发症知识评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组患者各项健康知识评分均显著升高(P0.01),观察组各项健康知识评分均显著高于对照组(P0.01),观察组患者遵医嘱用药、功能锻炼、合理饮食及病情自我监控等治疗依从性均显著高于对照组(P0.01)。结论双模式健康教育结合焦点式心理护理干预,可有效改善老年慢性支气管炎患者的焦虑、抑郁状态,显著提高患者的健康知识认知水平以及治疗依从性。     

综合护理对急性冠脉综合征患者经皮冠状动脉介入术后康复的影响

目的探讨综合护理对急性冠脉综合征(ACS)行经皮冠状动脉介入术(PCI)患者康复的影响。方法选择接受PCI治疗的ACS患者96例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各48例,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理(健康宣教、心理干预、活动指导、出院指导)。比较两组术后6个月、12个月的抗血小板治疗依从性;患者入院时、术后1 w的焦虑、抑郁评分;出院前患者满意度; PCI术后1年内出血及心血管不良事件发生情况。结果观察组在术后6个月、12个月抗血小板治疗服药依从性显著高于对照组;术后1 w观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组;出院前观察组患者的满意度显著高于对照组;观察组患者术后1年内不良事件发生率显著低于对照组(均P<0. 05)。结论综合护理可明显提高PCI术后患者抗血小板治疗依从性,减轻焦虑抑郁症状,提高患者满意度,减少术后并发症发生。     

连续性护理干预对出院产妇的影响研究

目的探究连续性护理干预对出院产妇的影响。方法选取成都市温江区妇幼保健院2015年2月—2016年11月收治的产妇220例,随机分为对照组和观察组,各110例。对照组产妇出院后给予常规护理,观察组产妇出院后给予连续性护理干预。所有产妇随访2个月,比较两组产妇护理前后焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分差值及护理后自我效能评分、总体健康评分。结果观察组患者护理前后SAS评分和SDS评分差值低于对照组(P0.05);观察组患者自我效能评分和总体健康评分高于对照组(P0.05)。结论连续性护理干预能有效改善产后出院产妇的焦虑、抑郁程度,提高产妇健康信念和生活质量。     

规范化健康教育在腹部肿瘤合并高血压化疗患者PICC导管维护中的应用

目的探讨规范化健康教育在腹部肿瘤合并高血压化疗患者PICC导管维护中的应用。方法选取2016年10月—2018年10月在湖北省襄阳市中心医院收治的采用PICC置管的腹部肿瘤合并高血压化疗患者120例作为研究对象,并按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60例。其中对照组接受常规教育模式,观察组在常规护理的基础上给予规范化健康教育。比较两组患者PICC的护理效果、并发症发生情况、自我管理能力及总体得分、置管时间及舒适度评分。结果观察组患者护理效果明显优于对照组(95.00%vs 83.33%,P0.05);观察组患者静脉炎、导管脱落、感染、血栓以及皮肤过敏等并发生症发生率明显低于对照组(11.67%vs 33.33%,P0.05);观察组患者PICC日常导管观察、维护依从性、导管管理信心、异常情况处理、信息获取、导管运动、带管日常生活等自我管理能力及总体得分均明显高于对照组(P0.05);观察组患者PICC置管时间与对照组比较明显延长(P0.05),且舒适度评分明显高于对照组(P0.05)。结论腹部肿瘤合并高血压化疗患者PICC导管维护中应用规范健康教育能够明显提高护理效果,降低并发症发生率,提高自我管理能力,并且有利于延长置管时间,提高舒适度,值得推广。     

临床护理和心理护理干预对糖尿病足的疗效观察

目的探讨临床护理和心理护理干预对糖尿病足产生的疗效。方法选择2018年9月—2019年9月在该院治疗的100例糖尿病足患者当做研究对象,采取抽签法将其均等划分为观察组及对照组。对照组采用常规临床护理,观察组在此基础上实施心理护理干预,对两组疗效、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分以及用药依从性进行对比。结果观察组的总体有效率、SAS评分、SDS评分以及用药依从率均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病足患者采取临床护理和心理护理干预能够改善患者的不良心理状态,使患者依从治疗,从而使糖尿病足的治疗效果得到提升。     

产后综合护理在妊娠期高血压综合征患者中的应用效果观察

目的观察产后综合护理在妊娠期高血压综合征(妊高征)患者中的应用效果。方法选取2012年1月—2014年2月遂川县人民医院收治的妊高征患者102例,随机分为对照组和观察组,各51例。对照组患者给予产后基础护理,观察组患者给予产后综合护理,比较两组患者临床疗效、治疗前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、护理满意度、治疗依从性良好率及产后子痫发生率。结果观察组患者总有效率为93.5%,高于对照组的77.4%(P0.05)。治疗前两组患者SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);治疗后观察组患者SAS和SDS评分均低于对照组,护理满意度和治疗依从性良好率高于对照组(P0.05)。观察组患者产后子痫发生率为3.9%,低于对照组的13.7%(P0.05)。结论对妊高征患者实行产后综合护理效果确切,可有效改善患者不良情绪,提高患者护理满意度及治疗依从性,降低产后子痫发生率。     

人性化护理在血液透析护理中的应用效果

目的探讨人性化护理在血液透析护理中的应用效果。方法选取2013年6—12月我院收治的血液透析患者76例,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,各38例。对照组患者进行常规护理,观察组患者进行人性化护理,观察两组患者满意度及抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分。结果观察组患者总满意度为89.5%(34/38),高于对照组的42.1%(16/38)(P0.05)。护理前两组患者SAS和SDS评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);护理后观察组患者SAS和SDS评分均低于对照组(P0.05)。结论人性化护理干预能明显提高血液透析患者对护理的满意度,减少患者焦虑、抑郁情绪。     

健康教育在神经内科经外周静脉置入的中心静脉导管术置管患者中的应用

目的探讨对60例神经内科经外周静脉置入的中心静脉导管术（PICC）置管患者实施全程分期式健康教育方法。方法在患者入院时、置管前、中、后,出院前5个阶段对患者实施有针对性、连续、系统的健康教育。结果 60例置管患者对PICC概念的了解由入院时的5%上升至置管后的100%,置管成功率100%,最长置管时间286d,并发症发生率13.3%。结论对神经内科PICC置管患者实施全程分期式健康教育可以提高患者置管依从性、提高患者满意度、提高置管成功率、减少并发症、延长导管安全留置时间。     

多学科团队管理模式在住院脑出血患者中的应用效果

目的分析多学科团队管理模式在住院脑出血患者中的应用效果。方法选取2015年1月—2017年1月南充市中心医院收治的脑出血患者152例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组76例。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用多学科团队管理模式进行护理干预。比较两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我护理能力测定量表(ESCA)评分及满意度。结果干预前两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。干预前两组患者自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平评分及总分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平评分及总分高于对照组(P0.05)。观察组患者满意度优于对照组(P0.05)。结论采用多学科团队管理模式进行护理干预可有效减轻住院脑出血患者不良情绪,提高患者自我护理能力和满意度。     

PICC维护网在肿瘤PICC置管患者出院后导管维护中的应用效果

目的 分析PICC维护网在肿瘤PICC置管患者出院后导管维护中的应用效果.方法 将于2018年7月-2019年9月在我院接受治疗的84例PICC置管肿瘤患者作为本次实验的研究对象,按照PICC维护方式的不同将其分为参照组和研究组,每组42例患者,其中参照组使用常规门诊PICC维护措施,研究组与之不同,建立PICC维护网进行导管维护,在实验完成后,对比两组患者在导管维护过程中的心理状态变化、并发症发生情况及护理满意度.结果 在导管维护前,两组患者的心理状态评分无较大差异,在维护后,研究组明显优于参照组,且评分之间数据差异明显(P<0.05).同时,研究组患者并发症发生率低于参照组,满意度高于参照组,且两组并发症发生率、满意度数据有明显统计学意义(P<0.05).结论 对需要进行导管维护的肿瘤PICC置管患者使用PICC维护网进行护理,效果较好,可有效改善患者的心理状态,并降低并发症发生率,确保安全性.     

人性化护理干预在老年冠心病患者血液透析中的应用效果

目的观察人性化护理干预在老年冠心病患者血液透析中的应用效果。方法选取2012年3月—2016年3月在应城市人民医院行血液透析的老年冠心病患者80例,根据入院顺序分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上给予人性化护理。比较两组患者并发症发生率、护理前后焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分、护理满意度。结果观察组患者并发症发生率低于对照组(P0.05)。两组患者护理前SAS评分、SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组患者护理后SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。观察组患者护理满意度优于对照组(P0.05)。结论人性化护理干预在老年冠心病患者血液透析中的应用效果良好,可有效降低并发症发生率,改善患者焦虑、抑郁等不良情绪,提高患者护理满意度。     

PDCA循环护理模式对伴有焦虑抑郁状态的老年胃食管反流病患者的临床应用

目的PDCA循环护理模式对伴有焦虑抑郁状态的老年胃食管反流病(gastroesophageal reflux disease,GERD)患者的临床应用.方法选取伴有焦虑抑郁状态GERD患者72例,随机分为对照组和观察组各36例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上应用PDCA护理模式,观察2组生活质量评分、临床症状评分、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分及依从性.结果护理后2组SAS、SDS评分均明显降低,差异有统计学意义(P0.05);且观察组SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05).与护理前比较,2组患者临床症状评分组内比较,差异有统计学意义(P0.05);且护理后观察组临床症状改善明显优于对照组(P0.05).与护理前比较,2组患者生活质量评分均升高,(P0.05);且护理后观察组评分明显优于对照组(P0.05).与对照组比较,观察组患者依从性明显提高(P0.05).结论应用PDCA护理模式能提高伴有焦虑抑郁状态的GERD患者的生活质量,进一步改善临床症状,降低焦虑抑郁心理状态和提高其依从性.     

延续性护理对结直肠癌化疗患者自我感受负担及服药依从性的影响

目的探讨延续性护理干预对结直肠癌化疗患者自我感受负担及服药依从性的影响。方法选取2016年3月至2018年3月我院收治的结直肠癌化疗患者112例,随机分成对照组和观察组,每组56例。对照组患者给予化疗常规护理干预,观察组患者在接受化疗常规护理干预的基础上给予延续性护理干预。比较两组患者的自我感受负担量表(SPBS)、生活质量量表(QLQ-CCC)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分。结果干预1年后,观察组患者的SPBS评分显著低于对照组,QLQ-CCC评分显著高于对照组;观察组患者用药依从率(94.64%)显著高于对照组(82.14%);观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论延续性护理干预可有效改善结直肠癌化疗患者的自我感受负担,提高服药依从性,缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪,提高生活质量,有利于患者改善预后。     

个性化护理对糖尿病周围神经病变患者实施效果评价

入选住院治疗的糖尿病周围神经病变DPN根据护理方式随机分为观察组50例采用个性化护理模式,对照组采用常规护理。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者护理干预前后的心理状态进行评价。结果观察组患者护理效果和对护理工作的满意度均显著高于对照组。观察组出院时SAS评分和SDS评分分别为(33.11±5.76)分、(34.28±4.97)分,显著低于对照组(40.19±6.34)分、(39.74±9.36)分。结论采用个性化护理能显著提高DPN的护理效果。     

双心护理在高龄冠心病伴焦虑抑郁情绪患者中的应用效果观察

目的探讨双心护理在高龄冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)伴焦虑抑郁情绪患者中的临床应用效果。方法连续入选2014年5月~2016年7月于陆军总医院干四科收治的高龄冠心病合并焦虑抑郁症状患者104例,采用随机分组的方法将患者分为观察组和对照组,其中,对照组(52例)实施常规护理,观察组(52例)在常规护理的基础上实施双心护理。借助焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者实施相应护理前后的心理状态进行评估,借助超声心动图对其心功能进行评估,并对其遵医依从性和护理满意度进行评价。结果实施护理前,两组患者的超声心动图指标、SAS评分、SDS评分比较差异无统计学意义(P0.05);经相应护理后,两组患者的心功能均有所改善,观察组超声心动图指标优于对照组,SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。遵医依从性观察组优于对照组(96.15%vs.76.92%);护理满意度观察组高于对照组(98.08%vs.82.69%),差异有统计学意义(P均0.05)。结论双心护理能够有效改善高龄冠心病伴焦虑抑郁患者不良心理情绪,提高其遵医依从性,从而提升临床治疗效果和护理效果,提高护理满意度,利于心功能恢复,值得临床推广应用。     

护理干预对外周静脉置入中心静脉导管患者疾病不确定感的影响

目的探讨护理有效沟通对外周静脉置入中心静脉导管（PICC）脑梗死患者疾病不确定感的影响。方法将66例PICC置管患者随机分为常规组（30例）和沟通组（36例），分别给予常规健康教育模式和护理干预有效沟通模式。分别比较入院时、出院时疾病不确定感评分。结果两组患者疾病不确定感（不明确性、复杂性、信息缺乏性、不可性预知性）评分出院时均较入院时降低（P〈0．01），且沟通组明显低于常规组（P〈0．01）。结论护理有效沟通干预有助于降低PICC置管患者的疾病不确定感。     

针对性健康教育和心理护理应用于冠心病心绞痛患者的价值研究

目的研究健康教育与心理护理应用于冠心病心绞痛患者的临床护理价值。方法随机选取2017年5月至2018年8月48例冠心病心绞痛患者分为两组,对照组和观察组各24例。对照组给予常规护理,观察组给予健康教育和心理护理。比较两组患者SAS(焦虑自评量表)、SDS(抑郁自评量表)评分;比较两组护理满意度。结果经护理干预后对比,观察组SAS、SDS评分(32.47±3.11)、(30.35±3.42)均优于对照组(40.78±4.06)、(39.88±3.62);观察组护理满意度(91.67%)高于对照组(62.50%)(P0.05)。结论心理与健康教育护理能够有效提高患者满意度,降低患者焦虑度,对患者的身心健康有明显的改善作用,具有临床护理价值。