对话教学在小学数学教学中的应用

对话教学是一种新兴的教学形式,旨在强调师生在教学过程的互动交流,激发学生的课堂参与感,促使学生敢于表发意见、参与课堂讨论,进行创造性思考,以提高数学教学水平。本文重点讨论对话教学在小学数学教学中的具体应用,对于存在的问题提出改善建议,可以供同行参考推广。     

论小学英语语音教学环节的重要性

语音是学好英语的关键,在小学英语教学中如何将单词教学与语音教学统一,是提高学生口语表达和语用能力的重要因素。当前小学生在语音学习中往往容易出现拼读错误、音标学不会、语音和文字对不上等不良情况。本文将针对语音教学环节进行分析,并结合笔者经验谈谈语音教学的重要意义和学习方法。     

对小学体育的创新性教学探索思考

小学阶段学生正值成长发育黄金时期,在这一时期锻炼学生的坚韧性格,开拓学生机体能动性具有重要意义。基于此本文以小学体育创新性教学为研究主体,探索如何创新小学体育教学。     

中学英语情景教学设计探析

情境教学法的核心在于激发学生的学习情感,情境教学的特点是：将言、行、情境融为一体,有较强的直观性和趣味性。本文针对中学英语教学如何进行情景设计从四个方面展开分析,即：应用主体情景进行教学v应用真实情境进行教学、应用模拟情景进行教学、应用多媒体,设计教学情景。     

浅谈小学英语语音教学的重要性与对策

语音是小学生学习英语的第一步,也是最重要的一步.小学生掌握好语音,有助培养自身的英语口语表达能力、英语听力能力和英语阅读能力,从而逐渐提高学生写作能力.通过开展小学英语语音教学,可以帮助小学生打好学习外语的基础,帮助小学生更好地学习英语.     

浅谈小学英语情趣教学

教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢?一、营造英语氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。我们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境,教师就要刻意创造英语环境。     

小学语文单元整组教学的实践与思考

随着教育事业的不断改革, 小学语文教学的教育情况让教育部门更加重视物质文明的建设, 而在教育中, 教师不仅承担了小学生的教育工作, 还需要正确的指导学生学习的方向.所以, 教师在教学的过程中需要提高对单元整组教学的理解.本文就将针对小学语文单元整组教学进行分析, 希望能够为小学语文教学提供有效的参考.     

探究小学英语生活化教学的重要性

随着我国经济的不断发展,我国的与外交流也日益密切起来,英语作为与外交流的重要工具,越来越受到社会各方面的重视.小学阶段作为小学生英语学习的奠基阶段,这一阶段的学习直接影响着学生今后的学习和生活.本文就笔者自己教学的一些经验,谈谈对小学英语生活化教学一些看法,望抛砖引玉.     

小学数学教学中发展性评价的尝试与思考

目前,我国正处于社会主义改革的攻坚阶段,基础教育作为社会主义现代化建设的重要内容,其教育水平和教育质量的高低对我国我国社会主义事业的发展起到重要的影响作用,发展性评价作为教育评价体系的重要组成部分,将促进师生的全面发展和培养素质型人才作为主要的教育目标,在新课程改革进程不断加快的今天,关注学生身心的全面发展成为教育事业发展重要任务。基于此,本文从发展性评价的概述为主要出发点,论述了发展性评价的价值,并对小学数学教学中发展性评价的构建进行了思考。     

小学英语游戏教学让课堂“动”起来

为了帮助学生培养对于英语学习的兴趣,英语游戏教学就成了小学教学的必然趋势。文章立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了“小学英语游戏教学中,如何让课堂‘动’起来的策略”。     

信息技术在农村小学数学教学中的运用思考

在我国新课程改革不断深入以及科学技术高速发展的今天,现代信息技术作为一种辅助教学手段已经逐渐的走进了农村小学的课堂.对于数学这一小学阶段重要组成部分的学科来说传统枯燥、单一的教学方法和手段已经无法满足有效教学和学生更好学习的需要,因此就应该对可以更加生动、形象和直观展现教学内容的信息技术辅助教学手段进行运用,让学生对知识有更加直观和深入的了解,在这样的情况下就应该对信息技术在农村小学数学教学中的运用尽心思考和分析.     

农村小学英语互动教学实施的困境与对策研究

现阶段由于经济发展不平衡, 导致教育资源分布不均, 农村的教育资源不足,基础设施也差.因此使得农村小学的教育缺乏科学性与规范性, 缺乏针对性, 不利于农村小学阶段的学生身心健康发展.小学英语的教学要求教学方式灵活轻松, 农村小学英语教学中采取互动的方式能让英语的教学事半功倍.本文讨论了农村小学英语教学中互动教学的困境极其应对策略, 仅供读者参考.     

小学英语任务型教学的组织及实施研究

任务型教学模式,是目前社会公认的高效率教学手段,其以学生心理基本需要为出发点,通过设置教学任务的方式,帮助学生对知识进行理解,引导学生进行认知与感悟,以保证学生学习技能与情感认知水平,将其运用到小学英语教学之中,教学效果较为理想.本文将以重大出版社教材为例,对任务教学手段在小学英语中的运用方式展开深度论述,期望能够为农村英语教学带来一定启示.