新教育小学语文高效课堂与有效教学模式研究

目前来看,核心素养和各项能力的培养是现阶段素质教育时代背景下课程教学的核心内容,但由于课程教学活动在开展过程中受诸多主、客观因素的影响,教学改革形式化现象较为严重。为此,本文主要立足小学语文课堂,通过剖析影响“高效课堂”构建的原因,对课程有效教育教学模式展开了系统化剖析。     

浅析如何构建小学语文高效课堂

语文是小学基础课程中的最重要的一门课程之一,其在小学基础教育阶段有着十分重要的作用,特别是随着新课程标准的提出,语文教学的重点发生了很大的变化,不但重视语文知识学习而且开始关注语文综合能力的培养。但是目前语文课堂教学中存在着一些不容忽视的问题,这些问题都或多或少的影响着小学语文教学质量的提升。本文首先分析了目前小学语文教学存在的一些问题,其次针对这些问题提出了构建小学语文高效课堂的对策,希望这些对策的提出能够提升小学语文教学质量的提升。     

构建小学语文高效课堂之浅见

当前,如何构建小学语文高效课堂,成为相关教育者需要重点思考的问题.本文立足于小学语文课堂教学现状,主要就构建小学语文高效课堂这一问题,提出一些建议.     

合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

教育改革迫在眉睫,时代要求教育与时俱进,小学语文阅读教育不断地被要求进行改革,人们也认识到阅读的重要性,对于此方面的教学方法也在不断地创新。为了提高小学生的阅读水平,在阅读教学中借鉴合作学习的方法,利用合作学习的优势与特点,在积极发言的课堂氛围中感受阅读的益处,本文以合作学习在小学语文阅读教学中的应用与发展展开分析。     

提高小学语文教学管理效率探微

在新课标推行和素质教育改革的背景下,小学语文课堂已经不再是教师单纯进行知识传授的场所,还需要小学语文教师根据学生的特点和学科的性质进行有针对性的教学管理,从而为激发学生学习热情,提高教学效率提供必要的条件.     

浅谈小学语文自主互助课堂的构建

小学语文进行课改的目的是建设一种充满生命灵动的课堂,让学生充分经历学习、探究的过程,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生在掌握知识技能的同时,实现学习能力的提高、认识的提升和情感的升华,同时学生的合作意识和团队精神、创新能力也得增强,形成民主平等的课堂新文化让课堂真正焕发生机与活力.     

探索构建小学语文高效课堂的有效策略

小学语文对于学生人文素养、语言运用能力的培养具有不可忽视的奠基作用,所以小学语文课堂应被予以极度重视,老师应通过多种方法实现语文课堂的有效教学,确保每堂课都能发挥其应有的作用.新课程改革背景下,为达到新形势对教学的要求,各种新型教学手段正逐渐走进课堂.探究性教学法,是一种可以有效提高学生学习能力的教学方法.通过应用探究性教学法,可以培养学生的自主探究能力以及独立思考能力.使学生不再只是依靠老师进行被动的学习,而是发挥课堂主体作用,使学生能够积极的配合教师,进行主动学习,进而提高学生学习主动性.     

小学语文作文教学策略

近年来,随着我国新课程的改革,小学语文课堂教学开始注重培养学生的语文核心素养,目的在于在语文教学中促使学生逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.小学生正处于智力发展的黄金时期,为了更好地培养学生的写作能力,教师可以通过情境教学法激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力,让他们学会运用语言文字来表达自...     

小学语文教学学生自主学习习惯培养

毋庸置疑,良好的语文自主学习习惯能够助力小学生在语文知识领域获得更好的发展,不但语文视野更加开阔,更能改变以往学习散漫,缺少目标,学习进度止步不前的状况,提升小学语文教学效率,因此,探索有效的语文自主学习习惯的培养方法就成为了我们语文教师一个亟待解决的问题.     

浅谈新时期的小学语文教学

当前,教育事业正在进行着如火如荼的改革,学者、教育家也在纷纷针对小学语文教学进行着深入的研究和探索,力求在教学领域中能够有新一轮的突破。新时期下小学语文教学有了新的发展与创新,教学方式得到了进一步的改进,这对于学生更好的进行语文学习有了进一步的推动作用。下面我们将从小学语文教学挖掘教材中的“兴趣点”、针对学生个性,激发学生兴趣特点以及设计教学环节,科学教学等方面来对新时期小学语文教学进行深入的探讨。     

浅析如何提高小学语文的课堂效率

语文是一门重要的语言学科,也是最有魅力和活力的一门学科."教学有方而教无定方"教师们的教导方法应因教材,因学生,因地点而灵活多变适当创新,不能拘泥于教材.作为一名语文老师,教学方法应当既要符合当今发展的潮流,也要能激起学生兴趣,从而提高课堂效率.     

小学语文自主学习能力的培养策略探究

当前我国对新课程的改革有了非常大的推进,其中加强了对学生自主能力的培养,对自主能力这一方面加强了重视。在平常的教学活动开展中,很多教师逐渐地在教学目标和规划中融入学生的自主学习能力培养。教师要在日常的课堂中积极地带领学生进行自主学习,形成良好的自主学习氛围,多多鼓励学生进行探究和思考,从而提升学生的自主学习能力。同时,从学生的长远发展来看,提高自主的学习能力能在很大程度上为之后提供帮助,利于学生的全面发展和核心素养提高。本文从小学语文入手,对培养学生的自主学习能力做了简单研究,提出了一定策略。