健康教育对慢性乙型肝炎病毒感染者健康行为形成的影响

据世界卫生组织报告,全球约20亿人曾感染过乙型肝炎病毒(HBV),其中3．5亿人为慢性HBV感染者,每年约有100万人死于HBV感染所致的肝衰竭、肝硬化和原发性肝细胞癌(HCC)。我国属HBV感染高流行区,一般人群的乙型肝炎表面抗原(HB- sAg)阳性率为9．09％。现有乙型肝炎病人3000万例左右,每年新发乙型肝炎病人100余万例。     

健康教育对慢性乙型肝炎病人健康行为的影响

健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持和保证人们的健康。据世界卫生组织报告,全球约20亿人口曾感染过乙型肝炎病毒,其中3.5亿人为慢性乙型肝炎病毒感染者,每年约有100万人死于乙型病毒感染所致的肝衰竭、肝硬化和原发性肝细胞癌;     

慢性乙型肝炎病毒感染者健康知识调查

目的通过问卷调查了解公众对乙型肝炎防治知识的了解程度,探讨对乙肝人群健康教育的手段。方法采用问卷调查,问卷在患者就诊时自己填写,填写有困难者医生诊察过程中帮助填写,填写时以近2年的情况为依据,内容均真实可靠。计数资料采用χ2检验确定差异性。结果大部分HBV感染者希望对肝炎知识有所了解,83.83%的HBV感染者希望了解全部或大部分肝炎知识,了解肝炎知识的途径主要有电视21.84%(199/911)、报纸杂志18.77%(171/911)、肝炎书籍18.00%(164/911)、亲朋病友介绍15.26%(139/911)、医生介绍11.96%(109/911)、电台广播9.44%(86/911)、肝炎知识讲座2.41%(22/911)、其他途径7.79%(71/911)。肝炎知识更新较慢,28.10%的人12个月以上才了解一次肝炎知识,HBV感染者中48.96%认为系垂直传播,仍有9.77%的人认为乙肝疫苗不能预防肝炎传染。HBV感染后对患者的生活习惯和劳动能力构成了一定影响,病情愈重影响愈大,27.18%的人1~3个月内进行一次血清学检查,58.2%的HBV感染者接受过治疗。结论公众对肝炎知识的了解较少,知识更新较慢,部分人对HBV感染重视不够,而另一部分人存在过度治疗。     

健康教育对慢性乙型肝炎病人依从性的影响

[目的]探讨健康教育对慢性乙型肝炎病人依从性的影响程度.[方法]将100例慢性乙型肝炎病人随机分为实验组和对照组.实验组病人及其亲属与入院第1天起至出院前1 d内实施有目的、有计划的健康教育,对照组病人不实施健康教育.入院前、出院前分别对两组病人依从性进行评定;分析性别、年龄、文化程度、经济状况对病人依从性的影响.[结果]出院前实验组得分明显高于对照组,男性慢性乙型肝炎病人的依从性得分低于女性组,小于31岁年龄组的依从性得分低于其他年龄组,文化程度初中以下组的依从性得分低于文化程度较高组;治疗效果实验组高于对照组.[结论]健康教育能显著提高慢性乙型肝炎病人的依从性,对重点人群尤应加强健康教育.     

行为干预对慢性乙型肝炎患者健康相关行为影响的研究

目的 观察行为干预对慢性乙型肝炎患者健康行为的影响。方法 将300例慢性乙型肝炎患者作为目标人群进行健康教育，建立目标人群管理档案，进行目标人群健康行为干预，比较教育前后相关行为的改变。结果 慢性乙型肝炎患者8项健康行为和8项危险健康行为有明显改观，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论 通过行为干预，有效地使慢性乙型肝炎患者完全遵从医嘱合理用药，完全依从健康行为，从而减少危险行为的发生。     

行为干预对慢性乙型肝炎患者健康相关行为影响的研究

目的 观察行为干预对慢性乙型肝炎患者健康行为的影响.方法 将300例慢性乙型肝炎患者作为目标人群进行健康教育,建立目标人群管理档案,进行目标人群健康行为干预,比较教育前后相关行为的改变.结果 慢性乙型肝炎患者8项健康行为和8项危险健康行为有明显改观,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 通过行为干预,有效地使慢性乙型肝炎患者完全遵从医嘱合理用药,完全依从健康行为,从而减少危险行为的发生.     

行为干预对慢性乙型肝炎患者健康相关行为影响的研究

目的观察行为干预对慢性乙型肝炎患者健康行为的影响。方法将300例慢性乙型肝炎患者作为目标人群进行健康教育,建立目标人群管理档案,进行目标人群健康行为干预,比较教育前后相关行为的改变。结果慢性乙型肝炎患者8项健康行为和8项危险健康行为有明显改观,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论通过行为干预,有效地使慢性乙型肝炎患者完全遵从医嘱合理用药,完全依从健康行为,从而减少危险行为的发生。     

社区健康教育对产妇健康行为形成的影响

[目的 ]了解产妇产褥期健康知识及行为 ,促进产褥期健康行为的形成。 [方法 ]对孕产妇家庭在产前进行有关产褥期保健知识的评估 ,然后针对每个家庭的情况进行健康教育 ,产后跟踪随访。 [结果 ]产妇在母乳喂养方面、清洁卫生、早期活动、饮食等方面做得较好。 [结论 ]针对家庭的健康教育有助于产妇健康行为的形成 ,并使产妇恶露时间缩短。建议发挥社区妇女保健、计划生育相关组织的作用 ,专人负责围生期健康教育和产后访视 ,以保证产妇顺利渡过产褥期。     

社区健康教育对产妇健康行为形成的影响

[目的]了解产妇产褥期健康知识及行为，促进产褥期健康行为的形成。[方法]对孕产妇家庭在产前进行有关产褥期保健知识的评估，然后针对每个家庭的情况进行健康教育，产后跟踪随访。[结果]产妇在母乳喂养方面、清洁卫生、早期活动、饮食等方面做得较好。[结论]针对家庭的健康教育有助于产妇健康行为的形成，并使产妇恶露时间缩短。建议发挥社区妇女保健、计划生育相关组织的作用，专人负责围生期健康教育和产后访视，以保证产妇顺利渡过产褥期。     

出院健康教育对慢性乙型肝炎患者康复的影响

2005年9月～2006年8月,我们对100例慢性乙型肝炎患者进行详细的健康教育和指导,收到满意效果.现报告如下.……     

健康教育对慢性乙型肝炎患者生存质量的影响

慢性乙型肝炎是目前我国流行最广且危害最重的一种传染病,随着疾病进展可出现肝硬化等危及生命的并发症,加之社会对乙型肝炎患者歧视等因素,严重影响了患者的生存质量。研究表明旷州,有效的健康教育可提高患者的生存质量。2012年4月至12月,本院消化内科对90例慢性乙型肝炎患者实施多形式健康教育,     

健康教育路径对门诊慢性乙型肝炎患者的影响

目的:探讨健康教育路径对门诊慢性乙型肝炎(乙肝)患者的影响。方法:选取2018年10月1日～2019年6月30日在门诊接受治疗的90例慢性乙肝患者,根据患者入院时间分为常规组和研究组各45例,常规组采用常规护理,研究组实施健康教育路径干预;比较两组医护遵从性、护理满意度及干预前后负性情绪[采用心理健康测试问卷(DCL-90)]。结果:研究组医护遵从性高于常规组(P 0. 05);研究组对护理技能、健康教育、心理护理及服务态度、责任心等方面护理工作满意度均高于常规组(P 0. 05);干预后,研究组DCL-90评分低于常规组(P 0. 05)。结论:对门诊慢性乙肝患者实施健康教育路径干预,能有效提高患者医护遵从性及护理满意度,同时有助于缓解患者的负性情绪,值得临床推广。     

健康教育对慢性乙型肝炎患者生活质量的影响

目的：探讨健康教育对慢性乙型病毒性肝炎（CHB）患者生活质量的影响。方法：将224例CHB患者随机分为两组，观察组给予系统的相关知识教育，为期1a。对照组给予随机教育。结果：教育后，观察组患者对CHB相关知识的掌握程度、消毒液的正确掌握率、患者的复发次数、平均住院天数、病休天数以及治疗费用，均明显优于对照组。结论：健康教育能明显改善患者的生活质量。     

慢性乙型肝炎患者健康教育

1999年1月～2003年1月,我院收治慢性乙型肝炎患162例,针对其心理健康状况等特点,进行健康指导,效果满意。现报告如下。     

系统健康干预对慢性乙型肝炎病人知识及行为的影响

[目的]研究系统健康干预对慢性乙型肝炎病人认知及行为的影响。[方法]将接受调查的乙型肝炎病人116例按奇偶数随机分为观察组和对照组,观察组实施一系列健康干预,对照组则不进行干预,1年后对两组病人的疾病认知、遵医行为、疾病复发情况进行分析。[结果]两组病人对疾病认知、遵医行为、疾病复发差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]系统健康干预可提高慢性乙型肝炎病人的认知水平,促进健康行为,控制病情复发。     

健康教育对乙型肝炎患者疾病认知及健康行为建立的影响

目的探讨健康教育对乙型肝炎患者疾病认知及健康行为建立的影响。方法对100例住院乙型肝炎患者进行乙型肝炎相关知识的健康教育培训,测试患者疾病知识认知水平及自我管理能力,出院随访1~2个月。结果患者接受健康教育后,疾病知识评分和知识内容知晓率明显提高,与教育前比较差异有显著性(P<0.05)。出院后1~2个月,患者健康行为改变明显(P<0.05)。结论健康教育是提高乙型肝炎患者对疾病的认知能力及建立健康行为模式的重要途径。     

系统健康干预对慢性乙型肝炎病人知识及行为的影响

[目的]研究系统健康干预对慢性乙型肝炎病人认知及行为的影响.[方法]将接受调查的乙型肝炎病人116例按奇偶数随机分为观察组和对照组,观察组实施一系列健康干预,对照组则不进行干预,1年后对两组病人的疾病认知、遵医行为、疾病复发情况进行分析.[结果]两组病人对疾病认知、遵医行为、疾病复发差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]系统健康干预可提高慢性乙型肝炎病人的认知水平,促进健康行为,控制病情复发.     

慢性乙型肝炎病人的健康教育

慢性乙型肝炎是一种常见的疾病,已严重危害到人们的健康与生命.由于病情反复发作,疗程长,致使病人生理、心理等受到影响,加速病情的发展,影响病人的生活质量[1].通过健康教育,改善生活习惯,建立健康行为,提高病人的自我保健知识及生活质量.