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高职高专层次开设的病原生物学与免疫学是一门重要的医学基础课，是紧密联系基础医学与临床医学的桥梁课程。病原生物学是学生在将来的工作中治疗、预防各种感染性疾病的重要知识基础，医学免疫学又是一门飞速发展、渗透到医学各个学科、具有广泛发展前景的重要课程。学好病原生物学与免疫学对学生将来的学习、工作与再提高具有重要意义．所以如何讲好这门课，特别是在讲绪论时，如何在一开始就把学生的注意力吸引住、把学生的学习兴趣提高，一直是我们深刻思考、实践的问题。结合多年的实践与总结，谈谈肤浅体会。     

如何讲好病原生物学与免疫学绪论

高职高专层次开设的病原生物学与免疫学是一门重要的医学基础课,是紧密联系基础医学与临床医学的桥梁课程.病原生物学是学生在将来的工作中治疗、预防各种感染性疾病的重要知识基础,医学免疫学又是一门飞速发展、渗透到医学各个学科、具有广泛发展前景的重要课程.学好病原生物学与免疫学对学生将来的学习、工作与再提高具有重要意义,所以如何讲好这门课,特别是在讲绪论时,如何在一开始就把学生的注意力吸引住、把学生的学习兴趣提高,一直是我们深刻思考、实践的问题.结合多年的实践与总结,谈谈肤浅体会.     

浅谈如何提高高职高专病原生物学和免疫学教学质量

病原生物学和免疫学是高职高专医学院校开设的一门基础课，是培养高职学生基本素质和进一步学习专业知识的重要工具课。根据高职“培养具备足够的基础知识、较强的技术应用能力的实用型人才”这一培养目标的基本要求，遵循“以应用为目的，以必需和够用为度”的教学原则，同时兼顾到本课程的学科特点，本人从以下几个方面简单谈谈对高职高专病原生物学与免疫学的教学体会。     

多种教学方法的灵活运用对提高医学免疫学教学质量的影响

医学免疫学是一门重要的医学基础课和桥梁学科,其理论和技术广泛渗透到基础医学、临床医学、生物学和遗传学等多门学科;同时这些学科的发展也促进医学免疫学的发展更新,因此成为生命科学中的研究热点领域.医学免疫学理论性强、内容繁杂抽象,加上日新月异的学科发展,造成教者较难教,学生较难学的局面.如何优化教学方案,提高医学免疫学教学效果,发挥学生的积极主动学习能力就成为我们讲授医学免疫学老师义不容辞的责任.因此提高教师自身的业务水平,更好的完成"传道、授业、解惑"的任务是首要任务,其次就是灵活运用多种教学方法,促进医学免疫学教学质量,作者根据多年的医学免疫学教学和在国外学习的经验,就以下几点谈谈自身的体会.     

时间分辨荧光免疫分析技术的临床应用

20世纪80年代以来，随着基础医学的迅速发展，我国的标记免疫学的实验医学技术取得了前所未有的发展。体现在理论水平逐渐提高，技术方法日臻完善，临床应用更加广泛，实践经验不断丰富。任何一门自然学科的发展，都依赖于方法学的创新，临床医学作为实践性学科更是如此。标记免疫分析方法的创立和发展，特别是与分子生物学、细胞生物学这些医学     

计算机多媒体辅助医学免疫学教学的体会

免疫学是一门新兴的前沿学科 ,随着免疫学的迅猛发展 ,现代免疫学已经渗透到基础医学和临床医学的许多领域 ,成为生物医学重要的基础学科之一。近年来 ,计算机多媒体辅助教学在各大高校教学中得到了广泛的应用。计算机多媒体技术是将文字、图像、声音等多种表达知识的媒体结合在一起 ,具有信息载体多样性、集成性和交互性等特点 ,深受学生的欢迎［１］。它改变了“一本书店、一张嘴、外加板书和挂图”的传统教学模式 ,对提高医学课程的教学效果发挥了重要作用。对于免疫学教学而言 ,多媒体辅助的计算机教学也极大地使过于理论化、抽象的免疫…     

免疫学快速检验技术的应用与进展

免疫学检验是指将免疫学方法应用于医学领域，通过抗原和抗体的反应原理，利用各种标记和示踪技术来检测和分析人体的免疫功能和疾病的一门学科。传统血清试验技术操作步骤繁琐，耗时较长，易受干扰而出现误判。人们不断改进血清试验，并将分子生物学等各种科学理论和技术应用到免疫学检验中来，使免疫学快速检验技术得到了极大的发展。     

提高护理学生学习《医学生物学》主动性的几点建议

当前,生命科学已经成为最前沿的学科。《医学生物学》是护理专业学生迈入卫生职业学院后学习的一门医学基础课,但是由于该门课程涉及许多学科领域,知识面广而且内容繁杂、抽象并且不容易理解和记忆,另外目前卫生职业学院普遍存在对《医学生物学》重视程度不够,计划学时较少,一般都定为考查课程,这些给教学带来了较     

抗炎免疫药理学研究新进展

抗炎免疫药理学是药理学一门新的分支学科，其研究范围主要涉及生理学、免疫学、生物化学、分子生物学、病理学和临床医学等学科，研究目的主要是探讨抗炎免疫药物的作用，作用机制及其作用的规律性，寻找防治炎症免疫紊乱性疾病有效的药物，从而有助于揭开炎症免疫紊乱性疾病的病因和病理机制。近年来，这个领域里的研究十分活跃，涉及面很广，本从以下几个方面就该领域的主要研究进展作一介绍。     

《病原生物学及免疫学》实验教学改革的探讨

目的：为了提高本科生在《病原生物学及免疫学》课程的学习兴趣和提高科研能力,对其实验课程教学改革进行改革探讨。方法：提高学生学习《病原生物学及免疫学》课程的兴趣和创新思维,从深化实验课程教学改革,编写符合实际情况的实验教程,制定的实验室管理规章制度,坚持实验室开放,采取多媒体教学,改革实验考核模式,提高老师实验室工作水平,鼓励学生申报本学科的课题和培养科研思维等几方面对《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆的改革尝试。结果：通过《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆改革尝试,从而提高了学生的学习积极性和主动性,实现了教学与学习双方的良好互动。结论：《病原生物学及免疫学》实验课教学改革有利于培养大学生创新能力和综合素质。     

现代药学背景下药学专业免疫学教学方法探讨

免疫学一直是药学专业的一门基础课和必修课。然而，基于免疫理论和策略的生物技术药物由于存在生物安全性、抗原抗体反应、研发周期长、靶向性等问题，在临床应用中受到较大限制，免疫学的教学在药学专业的教学中也未受到足够的重视。近年来，随着免疫学、蛋白质组学、结构生物学、基因工程技术等学科技术的迅猛发展，现代药学中的新药研发对象和药物组成等发生了巨大的变化，一些新型药物，如分子靶向药物、疫苗、免疫分子、抗毒素、免疫血清等以免疫学为知识背景的生物技术药物已逐渐发展成为临床用药的重要组成部分，在包括传染性疾病的预防和肿瘤等重大疾病的治疗中发挥了重要作用，《中国药典》2005年起也首次将生物制品单独列为药典的第三部。     

免疫学课堂教学形式及方法初探

医学免疫学是医学院校临床医学专业及其他相关专业的一门重要基础课程,该学科突出特点是理论深奥、抽象,学生难以理解,学习难度较大。如何深入浅出地讲授医学免疫学的基本理论体系,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢学、容易学,听得懂、记得牢,是免疫学教学中一个值得不断探讨的课题,为提高教学效果,笔者就课堂教学形式及方法针对性地设计了若干问题,     

酶工程专业课程的教学改革与思考

酶工程属于生物化学与分子生物学学科范畴,它是一门广泛地涉及生物学领域和生物工程学科理论的应用技术科学．是随着酶学研究迅速发展。特别是酶的应用推广使酶学和工程学相互渗透结合、发展而成的酶学、微生物学基本原理与化学工程有机结合而成的一门新技术学科,在工业、农业、医药、保健、环保及其他各方面发挥着重要作用。酶工程作为生物工程领域的重要内容,在相关专业开设专门课程的时间较晚,对酶工程课程教学的研究也较少,因此,结合酶工程课程教学实践,就如何做好该课程的教学工作．提高该课程教学质量等方面谈一些体会。     

中国免疫药理学的发展方向—中药免疫药理学

中国免疫药理学的发展方向—中药免疫药理学王振纲，徐叔云（中国医科大学基础医学研究院，北京１００００５）免疫药理学是药理学新生的一门分支学科，是由迅速发展的免疫学和古老的药理学相结合的一门边缘学科，它是通过调节机体内部的免疫反应以达到防病治病的目的。免...     

病原生物学实验教学改革的探索

病原生物学是一门重要的医学基础课程,实践性很强,实验教学是其课程教学过程中的重要组成部分。传统的病原生物学实验教学内容上缺乏连续性、系统性和完整性;教学方式上主要由教师讲解,学生被动接受,缺乏主动思维;教学效果评价方式较单一,不利于激发学生的积极性与主动性。为激发学生对病原生物学的学习兴趣,培养学生实践能力、科学思维、创新意识和综合素质,我校尝试从实验内容、实验教学方法和实验考核方法等方面对实验课程教学进行改革,获得了较好的实验教学效果。     

关于医学免疫学教学的几点体会

医学免疫学是一门涉及基础医学、临床医学和生物学等多种学科的重要基础学科,它具有横跨性、网络性、实践性、进展更新快等特点,同时它又以其繁杂的内容、抽象的理论概念和繁多的英文缩写符号常使学生在学习时感到枯燥无味、难懂、难记、难应用.     

如何通过《细胞生物学和医学遗传学》绪论课激发学生的学习兴趣

<正>每门学科的学习,第一堂课都是很关键的。这节课的效果如何,直接影响学生对此学科的学习兴趣,甚至影响学生对此学科的学习效果。随着现代科学技术的发展,医学院校课程的结构的调整,《细胞生物学和医学遗传学》已成为医学生的一门必修课程。但由于本课程     

浅淡提高医学生职业教育中生物化学教学质量的措施

生物化学是医学生职业教育中的重要基础课程,同时也是一门为多领域和学科提供原理和研究方法的基础学科,学好生物化学对于医学生将来的临床发展和进一步深造具有重要的作用。本文从学生有心向学、教师有备而教、实验有得而设三个角度探讨了如何提高生物化学教学质量的措施。     

高职护理专业《病原生物与免疫学》的教学初探

<正>《病原生物与免疫学》是由病原生物学与免疫学两部分组成,但是却包括了三门学科:医学微生物学、人体寄生虫学和医学免疫学。作为一门医学基础课程,具有很强的理论性和实践性。针对《病原生物与免疫学》多数内容繁杂,逻辑性较差,相对枯燥,学生普遍反映比较枯燥繁琐,不易记忆,在学习上深感困难的特点,结合不同知识     

线上线下混合式教学模式在医学免疫学实验教学中的应用探索

医学免疫学是一门实践性很强的学科,实验课的教学是整个免疫学教学中的重要组成部分,实验课不仅可以验证学生在理论课学到的理论知识,而且还能有效训练学生的基本实验技能、培养学生的科学思维和临床思维能力.将传统的教学手段与在线教学方案结合起来,旨在突破传统实验教学内容与方法的局限,利用慕课、虚拟仿真、学习通等在线教学模式的特点...