健康教育干预疟疾流行的研究

目的：探索江苏省疟疾高发地区健康教育干预疟疾流行的效果。方法：实验点实行健康教育为主的干预措施，与对照点同时实施相同的防治措施，在不同人群中进行KAP调查和疫情监测，以掌握居民的疟防知识水平、自我保护和参与意识、疫情控制程度等变化情况。结果：当地居民的防疟知识掌握率、防疟态度正确率和防疟行为良好率分别从干预前的27．51％、43．96％和50．39％提高到干预后的83．48％、92．95％和93．83％；对防治疟疾是社区的大家的共同责任及发热接受血检率等指标分别从干预前的20．22％和49．26％提高至干预后的75．37％和80．42％；露宿习惯从干预前的经常露宿率占39．55％下降至干预后的7．85％；疟疾发病率从干预前的57．54／万下降至干预后的23．81／万。结论：应用健康教育干预疾病的流行，其效果确实，可作为疟疾防治的重要措施之一加以推广应用。     

高血压社区健康教育干预效果评价研究

目的探讨高血压患者进行社区健康教育干预的效果,为社区建立有效的干预方案提供依据。方法抽取2012年7月~2014年6月桂林市漓东社区户籍的原发性高血压≥12个月的患者248名,建立健康档案,进行6个月高血压疾病相关知识、适当运动、控制吸烟和饮酒、低盐饮食、监测血压及合理用药等干预,比较健康教育干预前后行为改变和血压控制情况。结果健康教育干预6个月后,高血压患者自身高血压常识、运动、不吸烟、限酒、低盐饮食、良好心理、监测血压和合理用药与干预前比较,差异均有统计学意义(P<0.05);收缩压<140 mm Hg(1 mm Hg=0.133 k Pa)、160~<180 mm Hg、≥180 mm Hg段和舒张压<90 mm Hg、90~<100 mm Hg、100~<110 mm Hg段与干预前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育干预可以提高高血压人群的高血压相关知识水平,纠正不健康生活方式,显著控制其高血压水平。     

糖尿病病人健康教育行为干预效果的调查研究

<正>据WHO报道,糖尿病的发病率在不断增长,目前全世界已确诊糖尿病病人约1.5亿,预计到2025年将突破3亿,21世纪糖尿病将在中国、印度等一些发展中国家流行。糖尿病是一终身性疾病,自我保健有着不可低估的作用。为探索健康教育行为干预对糖尿病病人的重要作用,我们开展了本次调查研究,现将干预结果报告如下。     

浅谈现代护理教育中健康行为学课程的增设

健康行为学是研究健康相关行为发生、发展规律的科学。健康相关行为指人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为。按这类行为对行为者自身和他人的健康影响，可以分为促进健康的行为和危害健康的行为。健康行为学运用行为科学的理论和方法研究人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为，探索其动因、影响因素及其内在机制，为健康教育策略和方法     

海南省吸毒人群艾滋病健康教育干预研究

目的 研究吸毒人群艾滋病知识、态度及行为,寻求有效的干预方法。方法 利用封闭式调查表,对海南三市县戒毒所l的506名吸毒人员进行调查,并进行多种形式的干预教育。结果 吸毒人群平均年龄25．4岁,平均毒龄2．9年,平均戒毒1．5次。93．0％的人听说过艾滋病,其中38．0％的艾滋病知识来源于报刊杂志,有77．1％的人愿意接受上门宣传艾滋病知识。通过干预,吸毒人员艾滋病预防知识有了明显的提高,提高幅度在3．3—24．0个百分点。结论 在吸毒人群及青少年中开展预防艾滋病宣传教育非常必要,而且效果显。     

糖尿病患者健康教育和行为干预效果评价

目的:评价对糖尿病患者进行健康教育和行为干预的效果。方法:选取偏关县各级医疗机构健康检查建档患者21 789例,将其中发现的糖尿病患者297例随机分成实验组149例和对照组148例,对照组保持原有生活习惯,实验组在专业人员健康教育指导下生活,比较两组患者的治疗效果。结果:两组患者对糖尿病知识了解率差异分析(χ2=29.76,P<0.05),正确服药(χ2=43.12,P<0.05)、合理饮食(χ2=32.24,P<0.05)、运动锻炼(χ2=17.36,P<0.05),空腹血糖含量统计分析(t=-2.56,P<0.05),差异均显著。结论:在糖尿病的治疗中,对糖尿病患者加行健康教育和行为干预,可以增加患者对糖尿病的了解,养成良好的生活方式和行为习惯。     

自强学校女子生殖健康知识和行为学调查分析

卖淫是引起艾滋病（AIDS）流行的危险行为，如何采取疏导的方法，实施有效的行为干预工作，将是公共卫生领域面临的新挑战。为了解未婚暗娼有关生殖健康知识和行为学状况，以探讨卖淫、性乱给暗娟，尤其是未婚暗娼造成的生殖健康风险，以及针对性的健康教育干预措施，本中心进行了此项调查。     

老年高血压患者健康教育行为干预效果的评价

目的研究健康教育行为干预对原发性高血压患者的效果。方法将126例老年11期以上原发性高血压患者随机分为实验组和对照组,实验组62人,对照组64人,对照组仅接受药物治疗,实验组除接受药物治疗外,进行健康教育行为干预。结果实验组高血压知识得分由教育前的(75·25±6·24)提高到教育后的(89·74±7·32),与对照组比较差异有高度的显著性,所观察的合理膳、坚持锻炼、定期检测、遵医用药、心理平衡5项卫生行为形成率显著高于对照组,实验组观察对象的收缩压、舒张压得到控制,明显低于对照组。结论健康教育行为干预能够提高高血压患者的高血压知识水平,改变不良的卫生习惯,降低血压。     

临夏州小学生健康教育干预研究

目的探讨适合甘肃省实际情况的小学健康教育模式,为全省有效开展小学健康教育及培养合格师资队伍提供依据。方法采用实验研究配对设计,以临夏州7个县（市）s8所小学五年级各1个班学生为研究对象,实验组和干预组各29个班。通过开设健康教育课对实验组进行干预,比较干预前后实验组和对照组学生的问卷平均分、及格率、重点知识知晓率等。结果实验组比对照组干预前后问卷平均分净提高9．38分（P〈0．01）,及格率净提高34．10％（p〈0．01）,重点知识知晓率也有了较大提高（P〈0．01）。健康行为形成率在刷牙行为上有较大提高（P〈0．01）,其它行为提高不大（P〉0.05）。结论由合格教师授课的学校健康教育有其它形式的健康教育所不能替代的功能,而良好的环境支持对于学生不良习惯的改变和健康行为的形成十分重要。     

系统化健康教育对不同血压水平高血压患者干预作用的研究

目的研究系统化健康教育对不同血压水平高血压患者的干预作用。方法对住院的110例高血压患者进行系统化健康教育干预,并与对照组进行对比。结果试验组的收缩压、舒张压的下降值明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。高血压1级人群中,试验组的收缩压、舒张压的下降值明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在长期正规药物治疗的基础上,配合规范的系统化健康教育对血压的控制有重要作用。系统化健康教育有助于高血压患者血压的下降,是1级高血压患者治疗中非常重要的一部分,对提高1级高血压患者的生活质量,改善其健康状况具有积极的促进作用。     

老年性痴呆患者健康教育干预的研究

目的研究健康教育对提高老年性痴呆症患者治疗干预的影响和效果。方法将80例老年性痴呆症患者随机分为干预组和非干预组各40例。干预组除了和非干预组一样给予药物治疗和常规的住院宣教以外,每周进行3次有针对性的具体的健康教育干预,出院时对两组患者进行治疗依从性对照分析评定,半年后进行随访比较。结果干预组的治疗效果比非干预组明显提高,干预组随访率、遵医嘱服药率较非干预组高,半年后再住院率较非干预组明显降低。结论加强对老年性痴呆症患者的健康教育,缓解了患者的心理压力,提高了健康知识水平,达到了理想的护理干预效果。健康教育对患者的治疗依从性有积极的作用和重要意义,对患者治疗的影响和效果有特殊和积极的作用     

上海市某社区糖尿病患者健康教育及其效果评价

目的：探讨社区健康教育对糖尿病患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据。方法：对2008年5月至2010年5月在北新泾五村社区建档的140例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综合健康教育,对比健康教育前、后患者的糖尿病相关知识知晓率,观察其生活方式、饮食及行为、健康指标的改变情况。结果：健康教育后,糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率显著高于教育前（P〈0.01）;健康指标有所改善（P〈0.05）;合理饮食、规律运动、控制体重、情绪稳定人数较教育前显著增加（P〈0.01）。结论：对糖尿病患者实施综合的健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,改变不良生活方式、改善健康指标。     

学校结核病健康教育干预效果评价研究

目的：评价学校师生在健康教育干预前后对结核病防治知识和政策的掌握情况及其产生的效果。方法：采取前后对照方法评价师生结核病防治知识及信念的变化情况,采取平行对照方法评价干预前后学校健康教育对结核病初诊患者发现的影响。结果：健康教育干预后,学校师生的结核病防治认知水平有了显著提高,结核病初诊患者数量也有所增加。结论：结核病健康教育干预效果显著,但对于医学知识性强的信息,师生掌握仍较欠缺,需采取合适的健康教育手段进行干预。     

血脂异常患者在社区健康教育干预下的效果评价

目的:探索社区健康教育与干预综合防治措施对血脂异常的有效性。方法:对214例血脂异常患者进行血脂异常危险因素的健康教育干预,观察干预前后患者对血脂异常知识、态度和行为(knowledge,attitude and behaviour,KAB)的变化和血脂控制情况。结果:经健康教育干预后,血脂异常患者对血脂异常的知识、态度和行为(KAB)有明显改变,对血脂异常的危害和防治等卫生知识的认识水平有了提高,限制高脂食物、进行适当的锻炼等饮食生活方式得到一定改善,血脂异常得到控制的人数明显上升(P<0.01)。结论:社区健康教育与干预对血脂异常患者的综合防治效果良好。     

结核病不同健康教育方式对苏北农村小学生的干预效果研究

目的评价结核病不同健康教育方式的干预效果,提出适合苏北农村小学生的结核病健康教育方式。方法采用逐级整群抽样,随机抽取苏北四个农村地区的四所小学各100名小学生,分别作为三个干预组(宣传画组、参与式组和网站式组)和一个对照组。对照组不给予任何干预措施,三个干预组分别采用不同的干预方法进行健康教育。结果干预后三个干预组小学生的结核病核心信息总知晓率均有不同程度的提高。从得分均值看,干预前四组间差异无统计学意义,三个干预组干预前后比较差异有统计学意义(P<0.001),对照组干预前后比较差异无统计学意义;干预后四组间差异有统计学意义(P<0.001),两两比较可知,网站式组与其余三组比较差异均有统计学意义(P<0.05),且网站式组的得分均值明显高于其他两个干预组。结论与采用宣传画和参与方式相比,苏北农村小学生更适合采用网站式进行结核病的健康教育。     

突发公共卫生事件心理危机干预研究进展

通过国内外突发公共卫生事件心理危机干预研究的历史发展、干预对象、干预技术和对危机类型,以及国外突发公共卫生事件心理危机干预评估模型研究与应用的相关文献、资料进行汇总,对国内外突发公共卫和事件心理危机干预研究进展进行对比性分析,从而为中国制定突发公共卫生事件心理危机干预策略提供参考。     

对哮喘患儿进行心理干预和健康教育的医学伦理意义

目的 探讨对哮喘患儿进行心理干预和健康教育在患儿疾病康复中的作用,并分析其伦理意义.方法 在对患儿采取常规药物治疗的基础上,辅以心理干预和健康教育手段.结果 在经过心理干预及健康教育后,患儿心理行为问题发生率下降,治疗依从性提高.结论 心理干预和健康教育能改善患儿心理状态,提高治疗依从性,提高哮喘患儿生活质量,得到了患儿父母和监护人的认可,改善了医患关系,符合生物心理社会医学模式的宗旨和医学伦理学的理念.     

城市中老年人高血压病社区健康教育干预效果评价

为了探索城市中老年人高血压病综合防治措施， 课题采取健康教育与行为干预相结合的方法， 对１０５ 名高血压患者进行了对比研究。结果显示： 经教育干预后， 高血压病患者对高血压的知识、态度和行为 （ Ｋ Ａ Ｂ） 有明显改变， 尤其是行为改变显著： 摄盐量减少、戒烟人数增加、参加运动人数增加， 血压得到控制的人数明显上升 （ Ｐ＜ ００１）。表明： 社区健康教育与干预对患者的综合防治效果良好， 可考虑推广到更广的人群中去。     

舟山市临城街道流动人口健康教育干预效果评价

目的 了解舟山市临城街道流动人口基本健康知识知晓情况及健康教育干预的效果。方法选择临城街道居住6个月以上、18～46岁的流动人口1050名进行健康教育干预效果评估。结果健康教育前后分别调查1050名流动人口,其健康生活方式、饮食卫生与安全知识、传染病防治知识、公民基本健康技能掌握程度均明显高于健康教育前。结论流动人口健康教育效果显著,其健康保健意识与行为明显增强,值得推广。