我校卫生事业管理专业人才培养方案中存在的问题及对策

对新疆医科大学卫生事业管理专业历年人才培养方案的分析显示,该专业人才培养方案逐渐合理,但仍存在专业培养目标与学位不一致,课程设置不合理,实践教学安排不合理等问题。今后该专业可以从整合医学课程,增开管理类课程,调整和加强实践教学,加强师资队伍建设等几个方面不断完善该专业人才培养方案。     

卫生事业管理专业人才职业适应能力培养

面对医学院校卫生事业管理专业人才职业适应能力缺乏的现状,应该注重培养其专业实践能力、人际沟通能力、职业素养和社会责任意识,从而达到卫生事业管理专业人才的培养目标。     

谈谈卫生管理专业本科生的培养

卫生管理人才是卫生人才队伍中的重要组成部分,亦是卫生事业实现科学化管理的人力保障.随着我国卫生事业改革的不断深化,对卫生事业管理的科学化、规范化提出了更高的要求,如何培养适合时代发展需要的卫生事业管理人才,已经成为卫生事业管理专业建设中的重要课题.因此,开展该专业本科生培养探讨,对于培养适应当前需要的卫生管理专业人才,推动我国卫生事业的发展具有重要的现实意义.     

基于新医改视域下的卫生事业管理专业人才培养模式初探

医疗卫生事业关系民生,对社会稳定和国家发展有显著意义,所以强调医疗卫生事业的发展和壮大非常必要。从现阶段来看,医疗卫生事业的发展与壮大需要有专业的管理,因为管理能够实现资源、人才的合理配置,能够为发展提供科学、合理的方案,能够最大限度的实现公共卫生事业全面进步。专业的管理不仅需要专业的模式、方法,还需要专业的人才,所以在当前的社会环境下,积极培养卫生事业管理专业人才有突出的现实价值。文章基于新医疗视域对卫生事业管理专业人才的培养模式做分析,旨在为当前的教育实践提供指导和帮助。     

卫生管理专业在职研究生课程进修班教育研究

目前,我国卫生事业管理教育研究已有十几年的发展历史,一个以研究生、本科生和专科生等不同层次为基础的卫生事业管理学历教育体系已基本形成。对于培养不同层次卫生事业管理专业人才,提高我国卫生事业管理人员的专业水平起到了积极作用。但是在培养数量上远远不能满足社会需要,在质量上也存在一定差距。据不完全统计,我国每年可分配的卫生事业管理专业研究生仅有几十人,与我国卫生事业管理科学化和现代化的发展极不相称,卫生事业管理专业高级人才的供需矛盾日益突出。为此,我们自1997年举办了卫生事业管理研究生课程进修班的教学工作,并在…     

卫生事业管理专业本科生就业现状及人才培养探讨

通过对卫生事业管理专业本科生的对口就业现状以及用人单位对该专业毕业生的评价进行分析,为设计符合社会需求的卫生管理专业人才培养模式提出建议。     

以系统论为基础构建卫生事业管理专业人才培养模式的切入点

随着医疗卫生体制改革的不断推进,社会对卫生事业管理专业的人才要求不断提高,我国卫生事业管理专业是一门边缘交叉性学科,在人才培养模式方面尚不成熟,需要不断改进和完善。系统论使人类的思维方式发生了深刻变革,为现代复杂问题提供了有效的分析方法,以此为基础构建卫生事业管理专业人才培养模式具有必要性和可行性。     

美国卫生事业管理学专业研究生培养模式研究的启示

卫生事业管理（社会医学与卫生事业管理学）专业是自然科学与社会科学相结合的一门边缘学科。在我国,自1982年上海医科大学设立卫生事业管理专业以来,全国各综合性大学、医学院校大多都设立了卫生事业管理学或相关专业,可以说已经形成了一定的规模［1］。研究生教育是卫生事业管理学专业人才培养的重要组成部分,是培养通晓现代管理理论、专业基础扎实、知识面宽、具有实践经验的高素质卫生事业管理领导或具有很强创新能力科研人员的重要阶段。因此,该专业研究生培养的质量对于我国的卫生事业的发展和整个新医改都有着举足轻重的地位。目前这个专业在全国范围总体上发展不是很好,这与该专业设置的初衷和培养目标不一致。本文就美国著名大学卫生事业管理专业的硕士或博士研究生的培养目标、研究方向和课程设置3方面与我国进行了对比分析,借鉴美国的经验,结合我国实际情况,对我国该专业的研究生的培养提出了建议。     

三亚市卫生管理专业人才需求与评价研究

通过调查三亚市各级卫生行政单位、医疗机构对卫生事业管理专业人才的知识、能力和素质的要求,分析他们对卫生事业管理人才的需求和评价,进而提出加强海南省卫生事业管理专业人才培养模式的建议。     

抓住教学评估机遇,促进管理学科实验教学改革

社会医学与卫生事业管理专业实验教学改革是一项系统工程。针对管理专业实验教学存在的问题,抓住教学评估机遇,加强教学平台建设,完善实验课程体系建设,重视软件研发及专业人才培养。目的是探索管理学科实验教学改革,培养学员解决问题和创新能力。     

拓展情报所业务为政府部门服务—— 江苏省卫生科研管理信息系统的建立与维护

结合江苏省卫生科研管理体制,建立一套较为完善的卫生科研管理信息系统。系统采用J2EE平台技术、Oracle数据库系统和B／S3层架构,实现多种项目统一管理和项目生命周期的动态管理,形成江苏省卫生科技计划、科技成果、学科建设和人才培养“四位一体”化管理系统。     

“三早一贯通”本科护理人才培养模式的创建与实践

为了适应现代医学发展和国家医疗体制改革对高等护理人才的需求,紧跟高等护理教育前沿及发展趋势,近年来,第四军医大学护理学院围绕培养护理专家、健康专家、心理专家、管理专家、教育专家、研究专家等“六家”高级护士的目标,创建和实践了“三早一贯通”本科护理人才培养模式,即早期接触护理专业、早期接触临床、早期接触科研、人文素质培养全程贯通.同时,设计和实施了“护理学专业培养与实践教学改革工程”、“护理学专业本科生创新思维与科研能力培养工程”、“护理学专业本科生人文素养系统培养工程”和“护理学专业本科教学管理评价机制创新工程”等,以4项工程建设策略推进护理学人才培养模式的实践,取得了较为显著的成效.     

川渝地区卫生事业管理专业人才培养与社会需求分析

目的:建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型,分析差距产生的主要原因并提出对策。方法:通过开展调查和文献回顾,借鉴服务质量差异模型,建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型。结果:卫管专业人才培养与社会需求在培养模式、培养质量及与用人单位沟通等方面存在差距。结论:缩小卫管专业人才培养与社会需求的差距应加强与用人单位的沟通联系,把握用人单位需求,同时,还应科学设计培养方案,严格执行培养方案,有效提高人才培养质量。     

军队卫勤信息化人才培养机制探讨

结合军队卫勤信息化人才队伍建设存在的问题,着眼军队卫勤信息化建设发展趋势,围绕卫勤信息化人才选拔、培训、使用问题,进行系统分析思考,提出了构建四个机制的具体对策。     

地方本科医学院校人才培养模式改革思路的研究

医学人才培养模式的改革与创新是高等医学教育改革和建设的热点问题.本研究项目以地方医学本科院校的定位为基点,以医学教育标准为要求,以医学教育教学为基本内涵,以新的视角、理念和规范,提出地方医学本科院校人才培养模式的参考范本,以期为国内高等医学院校人才培养模式改革提供借鉴.

Abstract：

Innovation on medical talent cultivating is the key issue in higher medical education. Based on the developmental orientation and medical education standards of local medical universities,this project proposes the model on medical talent cultivating with new angle of view,new ideal and new standards. It could be used as the reference for medical talent cultivating in China.     

植物药工业产品指南(续)

教育是影响人的身心发展为直接目的的社会活动，教育的核心价值是育人。高等学校一般具有三项基本职能，人才培养是根本任务。教师是履行教育职责的专业人员，教书育人是教师的天职。在新的形势下，教师队伍中存在的不适应状况，影响和制约了高校肩负的培养高素质人才的使命，应从思想、理念、制度、环境等方面采取措施，充分发挥教师在育人中的主导作用，强化教书育人。     

医学院校信息管理与信息系统专业人才培养模式探索

分析信息管理与信息系统(卫生信息管理方向)专业发展现状,结合首都医科大学信息管理与信息系统专业(卫生信息管理方向)人才培养实践,从人才培养、教育教学和课程设置等方面详细阐述其模式创新探索路径。     

卫生事业管理专业人才培养中的系统开放性思维解读与启示

随着我国医疗卫生体制改革的不断推进,社会对卫生管理人才的综合能力要求不断提高。我国高校的卫生事业管理专业是一门边缘交叉性学科,在人才培养模式方面尚不成熟,尤其缺乏人才培养的开放性。文章叙述了以系统开放性原理为基础,从内外环境建设方面探索并构建卫生事业管理专业人才培养新模式的必要性和可行性。     

护理人文素质教育模式的研究与实践

本研究根据现代护理需求对护理本科人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法及实践教学进行了改革,提出了“三三三”护理人文素质教育模式。该模式突出了护理人文知识、能力和素质的培养,强调了学校、社会人文素质教育对人才成长的熏陶、塑形作用的重要意义,建立起融传授人文知识、培养人文能力及人文素质为一体的人才培养模式。     

科研反哺教学在预防医学专业的探索

教学和科研是高校工作非常重要的两个部分,对于人才培养起着相互支撑、相辅相成的作用.面对高校人才培养中出现的教学和科研发展失衡、实践环节逐渐弱化的现状,中国医科大学公共卫生学院依托仪器共享平台的资源优势,积极开展科研反哺教学工作的探索.将教师的科研成果融入课堂,并借助仪器共享平台丰富的资源优势深化课程教学改革,提高教学质...