男男同性恋艾滋病患者主要照顾者负担现状及影响因素调查

目的:探讨男男同性恋艾滋病(AIDS)患者主要照顾者负担现状及影响因素。方法:采用非随机抽样的方法,选取男男同性恋AIDS患者和人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者的112名主要照顾者进行调查,采用患者一般情况调查量表、Zarit照顾者负担量表、社会支持评定量表(SSRS)调查照顾者负担及影响因素。结果:本组照顾者处于中度负担,负担评分为(32.92±9.91)分;其中患者年龄、婚姻状态、HIV检出时间、医院费用支出情况、照顾者文化程度、对AIDS知识了解情况、与患者关系及社会支持程度是影响本组照顾者负担的因素。结论:临床研究者应重视主要照顾者的压力,为其提供有效的干预措施,加强支持系统。     

艾滋病患者健康管理对服药依从性及随访率影响的研究

目的 提高艾滋病患者服药依从性和随访率.方法 选取2008年1月至2009年12月55例艾滋病患者为干预组,回顾性将2006年1月至2007年12月的45例患者作为对照组,对干预组艾滋病患者通过健康档案管理、个体指导、健康教育等方法进行健康管理.采用美国社区艾滋病临床研究抗逆转录病毒用药自陈式问卷进行调查.结果 两组艾...     

程序化健康教育对门诊HIV感染者／AIDS患者的影响

目的探讨程序化健康教育对门诊艾滋病病毒（HIV）感染者／艾滋病（AIDS）患者的影响。方法以120例门诊HIV感染者／AIDS患者为研究对象,随机分为实验组和对照组。对照组只接受医院门诊常规健康教育;实验组在常规健康教育的基础上,接受本研究专门设计的系统健康教育,干预3个月,用问卷调查分别对两组患者进行测试。结果接受程序化健康教育的患者艾滋病相关知识水平和对健康指导依从性显著高于对照组（P〈0．05）,心理健康水平优于对照组。结论本研究设计的程序化健康教育能有效促进门诊HIV感染者／AIDS患者的身心健康,对降低艾滋病流行和蔓延,控制疾病的发展,延长患者生命和提高患者的生存质量具有重要意义。     

个体化症状网络连通性对HIV感染者健康预后的预测作用

目的 探索人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者个体化症状网络连通性与CD4⁺T细胞计数、躯体健康和生活质量水平状况之间的纵向关系;以及个体化症状网络连通性在预测HIV感染者治疗预后的应用价值。方法 本研究为2021年6-12月在上海开展的一项前瞻性队列研究,使用经验取样法收集3个周期,共12个阶段27种症状的自我报告数据：第1个月(1～4周)、第4个月(5～8周)和第7个月(9～12周)。在第1个月、第4个月和第7个月进行网络分析,生成个体症状网络。为了评估症状网络连通性,本研究计算了单个网络分析中节点强度的总和。采用随机效应回归模型分析网络连通性与CD4⁺T细胞、生活质量和躯体健康水平状况之间的纵向关系。结果 共有144例HIV感染者参与研究,137例完成了基线和随访时的所有问卷调查。结果显示,症状网络的连通性越高,感染者躯体健康水平越差(β=0.003,P=0.036);而症状越严重,则感染者生活质量(β=-0.017,P<0.001)和躯体健康水平越低(β=-0.016,P<0.001)。结论 症状网络连通性是HIV感染者躯体健...     

男男性行为HIV感染者艾滋病相关羞辱和歧视的调查分析

目的 了解HIV阳性的男男性行为者(MSM)的基本特征,以及艾滋病相关羞辱和歧视的现状及影响因素.方法 2009年7～11月匿名调查成都市内HIV阳性的MSM107例.结果 艾滋病相关羞辱和歧视总得分为(127.36±17.68)分,处于中等水平.影响因素有疾病告知、安全套使用频率、文化程度、是否进行抗病毒治疗、自我感觉身体状况.结论 医护人员在提供卫生服务时应持中立态度,鼓励其告知亲近人员,建立支持性环境,可在一定程度上降低羞辱和歧视水平.     

对性病患者实施预防艾滋病健康教育的研究进展

艾滋病（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）是严重危害人类健康和生存的问题。无论从感染者人群预期寿命的缩短、医疗保健系统负担的剧增、孤儿数量的增长这几个角度看，还是从它对经济文化发展造成的损失看，AIDS都没有像现在这样对世界发展构成如此之大的威胁。在目前对AIDS无特效药和预防疫苗的情况下，健康教育及行为干预是最有效的防治手段。近年来，我国艾滋病病毒（human immunodeficiency virus，HIV）感染者在性乱人群中增长加快，[第一段]     

家属参与健康教育对艾滋病病人服药依从性的影响

[目的]探讨家属参与健康教育对艾滋病病人服药依从性的影响。[方法]将100例艾滋病病人随机分为实验组与对照组各50例,对照组只对病人进行健康教育,实验组在对病人进行健康教育的同时也同步对家属进行健康教育,干预1年后,观察两组病人的随访及服药依从情况。[结果]实验组病人随访率及服药依从性明显高于对照组(P<0.05)。[结论]家属参与健康教育能明显提高病人的遵医行为,利于疾病的康复。     

艾滋病的健康教育现状

艾滋病(acquired immunodeficieneysyndrome,AIDS)是由人获得性免疫缺陷病毒(human immu-nodeficiency virus,HIV)引起的性传播及可通过血液传染的传染病[1]。自1981年6月美国首次发现艾滋病以来,这种被称为“世界瘟疫”、“超级癌症”的疾病,在全世界以惊人的速度迅速蔓延,严重威胁着各国人民的健康。据WHO统计,全世界累计约3000万HIV感染者,并正以每天16000个新感染     

艾滋病患者治疗管理中的健康教育

艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，其传播与人的行为相关，控制难度大。目前，艾滋病既无可预防的疫苗，又无可治愈的药物。为了提高患者的生活质量，减少疾病，加强健康教育是预防控制艾滋病的有效方法，实施艾滋病抗病毒治疗是提高感染者免疫功能和生活质量的重要措施，是控制疫情传播的重要手段。现将艾滋病（AIDS）治疗困难原因及健康教育报告如下。     

住院艾滋病患者的健康教育体会

艾滋病（AIDS)是获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类免疫缺陷病毒(以下简称HV)所引起的致命性慢性传染病。因人群普遍易感，目前尚无可治愈的药物和有效的疫苗，严重危害了人类的健康和生存。我国艾滋病流行已进入快速增长期，HV的感染率每年以30％的速度递增。现已面临艾滋病发病和死亡高峰。我院自2001年12月至2004年3月共收治艾滋病患者5例。在住院隔离治疗期间，实施了健康教育，取得满意效果，现将护理体会报告如下。     

临床医护人员对艾滋病男男同性恋病人歧视的研究进展

介绍了临床医护人员在对艾滋病男男同性恋病人歧视研究中的关键问题,阐述了歧视的原因及产生的影响,以及对医护人员歧视干预研究的进展,在此基础上对临床医护人员的反歧视研究前景进行展望。     

对皮肤科患者进行艾滋病健康教育的效果分析

艾滋病目前在我国不少地方局部流行,造成了严重的公共卫生问题,性病在我国也死灰复燃,进一步加剧了艾滋病流行的危险。艾滋病从本质上来讲是一种社会病、行为病,对其控制的治本之策为健康教育。医院作为开展健康教育的重要阵地,对艾滋病控制工作应予以重点关注。2006年1月至2006年12月,本院皮肤科对住院患者进行以发放宣传资料和个别指导为主要形式的艾滋病健康教育活动,取得了较好效果,现报告如下。     

艾滋病患者健康教育的实施

目的对AIDS患者实施系统健康教育，增强患者对生活的信心，提高生存质量，延长生存期，保护他人免受感染。方法采用交谈及问卷方式准确收集AIDS患者对AIDS相关知识的认知情况及心理状况，针对性实施系统健康教育。比较健康教育前后相关知识掌握情况。结果122例AIDS患者经过系统健康教育后，在“心理知识，预防疾病传播，机会性感染知识，抗病毒药依从性，营养与饮食”5个方面经X0检查，知识掌握程度明显提高（P〈0．01）。结论对AIDS患者实施系统健康教育，可使患者掌握疾病相关知识，对预防疾病传播，积极配合治疗及促使健康恢复具有奄要意义。     

对性病患者实施预防艾滋病健康教育的研究进展

艾滋病(aequired immunodefieieney syndrome,AIDS)是严重危害人类健康和生存的问题。无论从感染者人群预期寿命的缩短、医疗保健系统负担的剧增、孤儿数量的增长这几个角度看,还是从它对经济文化发展造成的损失看,AIDS     

对性病患者实施预防艾滋病健康教育的研究进展

艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)是严重危害人类健康和生存的问题.无论从感染者人群预期寿命的缩短、医疗保健系统负担的剧增、孤儿数量的增长这几个角度看,还是从它对经济文化发展造成的损失看,AIDS都没有像现在这样对世界发展构成如此之大的威胁[1].     

应用健康信念模式对吸毒人群艾滋病健康教育的研究

目的应用健康信念模式对艾滋病健康教育的效果进行评价与分析。方法培训戒毒中心的医务人员为艾滋病教育的宣教者,对在该中心强制戒毒的人员进行艾滋病教育,并探讨教育前后艾滋病相关知识、态度和行为倾向的改变情况。结果艾滋病相关知识得分、相关的正性态度和避免高危行为的倾向较教育前均有明显改变(P<0.01)。结论健康教育可促使吸毒者感知到艾滋病的危害性、自身的艾滋病易感性、预防艾滋病的收效,并可帮助吸毒者澄清预防艾滋病的障碍,促进吸毒者戒毒的效果。     

健康教育及其他因素对大学生预防艾滋病认知态度的影响分析

目的分析健康教育以及其他因素对于大学生预防艾滋病态度的影响。方法对我市5所大学300名学生为研究对象,分别进行艾滋病知识讲座以及展板宣教等模式,采取艾滋病认知态度调查问卷、简易应对方式问卷(SCSQ)进行评定,分析不同时期大学生对于大学生艾滋病认知态度。结果消极应对方式、专业等因素等对于大学生的艾滋病认知态度具有明显相关型,通过健康教育可明显提升大学生对于艾滋病认识度。结论对大学生进行健康教育可明显提升其对于艾滋病预防认识度,提高防艾滋病意识能力。     

对手术病人艾滋病健康教育的效果研究

目的 通过对上海某三甲医院手术室手术患者HIV防控知识知晓率的调查及结果分析,对其进行相应的健康教育,以提高人们的认知水平。方法 对上海某三甲医院手术室手术患者共300人进行了HIV的预防知识的问卷调查,并根据存在的问题作了相应的健康教育,一年后通过电话随访相同的患者以同样的问题进行了调查比较。 结果 经过健康教育后,受试者在问卷调查中的表现有明显提高,且斯皮尔曼相关性检验提示,问卷结果的改善和健康教育显著相关。 结论 加大对人们的科普知识宣传,普及传染病的防控知识,对降低传染率及发病率具有重要意义。     

网络健康管理平台对脑卒中患者自我效能及康复效果的影响

目的探讨网络健康管理平台对脑卒中患者自我效能、自我行为管理及日常生活活动能力的影响。方法采用随机对照研究,以新疆地区某三级甲等医院入住康复科120例脑卒中患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例。对照组采用常规健康管理,观察组在常规健康管理的基础上,通过网络健康管理平台对其实施6个月的健康管理干预,比较两组患者自我效能、自我行为管理、日常生活活动能力的差异。结果观察组出院后6个月自我效能得分、自我饮食控制能力得分及日常生活活动能力得分均高于对照组(t=2.68,P=0.01;t=2.49,P=0.02;t=2.82,P=0.01)。结论网络健康管理平台可提高脑卒中患者的自我效能、自我饮食控制能力和日常生活活动能力,可作为脑卒中康复期患者健康管理的有效途径。     

艾滋病感染者全程管理策略及模式的构建研究

目的 探讨构建艾滋病感染者全程管理策略及模式的应用价值.方法 选择2011年3月～2012年3月由我院艾滋病咨询门诊进行快速HIV抗体初筛阳性、经自治区疾病控制中心确诊为HIV感染的患者60例,通过构建全程管理策略及模式对患者进行干预.于干预前、干预3个月、干预6个月对患者利用简体中文版MOS-HIV量表进行生活质量评价,分析各个维度评分变化;并调查艾滋病基础知识知晓率和统计随访率,分析该模式对知晓率及随访率的影响.结果 本组病例随访率均在100％;三次调查数据显示,艾滋病基础知识知晓率分别是86.67％、90.34％、94.58％,呈持续增长趋势;干预结果显示,干预3个月后患者在健康感受、社会功能、情绪功能、健康转换健康压力等维度均较干预前有升高;干预实施3个月,心理健康总分较干预前升高;自评生活质量维度在干预实施6个月较3个月高.结论 构建HIV感染者的全程管理策略及模式,可以提高随访率和HIV基础知识知晓率,有效改善HIV感染者的生存质量.