浅谈多元文化护理在病房中的应用

多元文化护理是指面向社会、面向世界,理解不同文化背景病人的需求,按照不同特点提供高水平、全方位的护理,即将多种文化渗透到护理工作中,对病人施以全程、全方位、多的护理,以利于身体的康复[1]。随着社会经济和文化的发展以及涉外活动的增加,护理亦被赋予多元文化的内容。多元文化护理是在适应新的医学模式下产生的一种高层次护理。多元文化护理在病房应用时应做好以下几个方面。1做好基础护理基础护理对病人的康复、提高危重病人救治的成功率、降低病死率是至关重要的。医护人员应尽可能减少病人裸露的次数和时间,在为病人进行擦浴、导…     

临床护士多元文化护理培训的探讨

多元文化护理是随着整体护理的广泛深入实施和对护理文化建设的重视和加强,在强调以人为本的人性化护理的基础上产生和形成的。临床护士在护理病人的过程当中,面对具有不同文化背景的护理对象,提供具有不同护理内涵的多元文化护理将成为必然趋势,也是以病人为中心的整体护理的具体体现。如何对临床护士进行教育和培训,增强其多元文化护理的意识和能力,是当前应该思考的课题。文章阐述了多元文化护理的含义,以及实施多元文化护理教育和培训的重要意义,从教育途径、教育对象、教育内容和教育方式等方面,对临床护士的多元文化护理的教育和培训模式,作了一定的分析和思考。     

浅谈多元文化护理在病房中的应用

多元文化护理是指面向社会、面向世界，理解不同文化背景病人的需求，按照不同特点提供高水平、全方位的护理，即将多种文化渗透到护理工作中，对病人施以全程、全方位、多的护理，以利于身体的康复。随着社会经济和文化的发展以及涉外活动的增加，护理亦被赋予多元文化的内容。多元文化护理是在适应新的医学模式下产生的一种高层次护理。多元文化护理在病房应用时应做好以下几个方面。     

运用多元文化对精神病患者的护理

多元文化即多种民族各具有的不同文化,包括知识、信仰、艺术、道德、风俗习惯等[1]。随着社会的发展,人口的流动,区域间交流的增多,多元文化亦渗透到精神科临床护理工作中。本文通过对362例来自不同文化背景的精神病患者,尊重他们的文化习俗开展整体护理,收到满意的效果,现将护理方法报告如下。1　一般资料362例患者中男102例,女260例,年龄18～61岁。病程最长15年,最短1个月;病人来自农村156例,城市194例,港台地区8例,佛门病人4例;文化程度:文盲33例,小学142例,中学138例,大专以上49例。2　不同文化背景精神病人的护理21　来自农村病人的护…     

多元文化与护理思维定式的辩证统一

多元文化即多种民族各自具有的不同文化，包括知识、信仰、艺术、道德、风俗习惯等。随着社会的发展，域外交流的增多，多元文化亦渗透到医院护理专业之中，我们称之为多元文化护理。D’多元文化护理需要护士尊重不同民族的文化习俗，按照不同人的世界观、价值观分层次采取不同的护理方式。几十年来，由于护理传统教育，护理人员形成了统一的思维定式，即：以医院各项规定为核心，病人服从于规定，规定不可因人而异；且护理方式定格、戒律森严。如何使多元文化护理与护理思维定式达到辩证统一，我们认为可从3个方面努力。1护理思维应向多元…     

护理教育中培养学生文化护理能力的思考

M．1eininger首先将多元文化理论引入护理学，提出了多元文化护理理论，或称跨文化护理。她认为护理是一个跨文化照护专业，护士为各种不同文化的人或人群提供健康照护，应适应病人的文化背景，在此基础上产生了对护士的能力要求，即文化能力。文化能力已成为护理界关注的主要概念之一，在护理教育、临床实践、护理研究、护理管理等领域日益受到重视。     

护理学基础

981103多元文化与护理思维定式的辨证统一/陆莎…刀中华护理杂志一1997,32(5)一302一3以 多元文化护理与护理思维定式的辨证统一,需从以下方面努力。1.护理思维应向多元文化拓宽视角。2.护理格局应随多元文化层次展开:要求护士尊重不同民族的文化习俗,按照不同人的世界观、价值观分层次采取不同的护理方式,并按生理差异制定护理措施。3,护理观念应向多元文化高层次突破:护理教育应增设相关学科,提高护理大专生现代理论学习与实践紧密结合的效果。重用德才兼备,具有多元文化素质的护理人员。病房设置多样化,满足不同层次病人的需要。参l(双日…     

多元文化护理在ICU机械通气清醒病人中的应用

多元文化护理是一种在适应新的医学模式下产生的一种高层次护理,是指将多种文化渗透到护理工作中,对病人施以全程、全方位、多媒体的护理,它要求在疾病护理的同时做到文化护理,以利于疾病的康复[1]。针对病人的性别、年龄、病种、疾病的不同阶段以及个人文化程度、生活习惯、情     

多元文化护理在侨科临床实践中的探讨

对多元文化组与同文化组各50例病人的文化背景进行了调查,结果显示两组病人在宗教信仰、饮食习惯、孤独感。(?)感、交际满意度等均存在显著差异(P<0.01)。多元文化组病人大多数有自己的宗教信仰,饮食不习惯,缺乏安全感,与医护人员交往不够满意,有明显的孤独感。分析了多元文化存在的差异,及不同的文化背景对病人生理、心理的影响。对多元文化护理进行了探讨。     

多元文化护理在临床护理实践中的应用

护理学是一门以社会科学、自然科学等多领域的知识为理论基础的综合性应用科学。随着社会发展,科技的进步,和交通工具的发达不同国家、地区的人与人之间的接触和交往日益增多,跨区域、跨国界的科学文化技术交流变得越来越广泛,形成了一个多元文化的社会体系。这种多元文化日渐影响着各行各业,其中对护理学来说,有必要了解多元文化护理,明确多元文化护理的要求,掌握多元文化护理知识,以满足不同文化背景病人的身心、社会、文化及发展的健康需要。     

多元文化护理理念在肿瘤病人临终关怀中的应用

综述了不同文化、信仰、价值观、习俗的肿瘤病人的临终关怀情况,为在肿瘤病人临终关怀中开展多元文化护理提供借鉴。     

多元文化护理理念在肿瘤病人临终关怀中的应用

综述了不同文化、信仰、价值观、习俗的肿瘤病人的临终关怀情况,为在肿瘤病人临终关怀中开展多元文化护理提供借鉴。     

多元文化护理的价值和意义

多元文化在护理研究中日益受到重视,从文化的价值和意义两个方面对多元文化护理进行了分析比较,概括出4种文化价值,即更关注病人的精神需求、注重护理文化内涵拓展、尊重病人的文化差异和有效提高病人的满意度;4种文化意义,即有助于确立"人性化关怀"的服务理念、丰富了护理教育与培训内容、促进整体护理深入发展和使护患沟通更加顺畅。     

外籍病人护理服务需求及真实体验的质性研究

[目的]了解外籍病人对护理服务的需求及真实体验,为满足不同文化背景下的健康护理需求提供依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法,对22例外籍病人进行半结构式深入访谈。[结果]通过深入访谈,提炼出5个主题,即希望护患语言交流通畅;追求舒适人性化的住院环境;希望提供跨学科的健康教育;希望护士尊重病人信仰与习俗;希望护士保护病人隐私。[结论]护理外籍病人时应以病人的多元护理需求为导向,考虑病人的文化因素,为病人提供人性化的多元文化护理服务。     

多元文化护理在产科健康教育中的应用

随着我国经济的快速发展和改革开放的深入 ,人口流动不断增加 ,跨国交流日益频繁。作为改革开放前沿的广州市 ,汇聚着不同国家、不同地区、不同民族的多层次、多类型人员 ,如何针对这些有着不同文化背景、不同宗教信仰及不同道德价值观念的服务对象 ,做好健康教育 ,促进母乳喂养 ,提高护理服务质量是护理工作者面临的一项新课题。多元文化护理是根据病人对精神文化需求的差异性以及社会文化的多样性 ,将多种文化渗透到护理过程中 ,满足病人身心、社会及精神文化需求。我科自 1999年全面开展健康教育以来 ,通过将多元文化护理应用于产科健康…     

护理教育中培养学生文化护理能力的思考

M.leininger首先将多元文化理论引入护理学,提出了多元文化护理理论,或称跨文化护理。她认为护理是一个跨文化照护专业,护士为各种不同文化的人或人群提供健康照护,应适应病人的文化背景,在此基础上产生了对护士的能力要求,即文化能力。文化能力已成为护理界关注的主要概念之一,在护理教育、临床实践、护理研究、护理管理等领域日益受到重视[1,2]。1文化能力概述要正确理解什么是文化能力,首先要了解文化的涵义。文化是指某民族或群体共享的模式,经社会传递,影响人们的价值观、信念、习俗和行为方式。文化与健康密切相关,个人的文化背景影…     

整体护理中多元文化的渗透

整体护理的开展 ,摆脱了靠医嘱加常规的被动工作局面 ,护理工作的中心不再是单纯的某一疾病 ,而是具有生理、心理、社会、文化多种需要的人。因而赋予护理以新的内涵 ,本文就以下几个方面谈一下精神科护理中的多元文化的渗透。1　适应病人不同文化层次的需要病人的社会角色和地位、文化背景的不同 ,赋予了病人不同的行为 ,他们对医院的环境、医护人员的要求、护理方式的接受程度、适应能力也存在着不同程度的差别。比如 :教师、公务员、医务工作者喜欢单独居住一个病室 ,安静、清洁 ,可以作者单位 :山东省济宁市精神病防治院邮　　编　 2 72…     

实施多元文化护理的点滴体会

多元文化护理是护理人员面对具有不同文化背景的患者,提供适合其个体文化需要的护理[1].随着医学科学的迅速发展,现代医学模式的转变,护理作为一门学科也发展到了以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并把护理程序系统地用于临床护理和护理管理的整体护理阶段.     

社区多元文化背景下高血压病人自我效能的现状调查

[目的]了解社区多元文化背景高血压病人自我效能现状,为健康教育干预提供依据。[方法]随机选取上海市某社区卫生服务中心104例多元文化背景高血压病人为研究对象,进行一般资料问卷及自我效能水平的调查。[结果]在调查的104例病人中自我效能评分为14.99分±8.85分,低水平病人占77.88%;不同性别、籍贯、文化程度、经济收入病人自我效能评分差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]社区多元文化背景高血压病人自我效能处于中下等水平,应结合多元文化护理理念,加强对社区多元文化背景的高血压病人的健康教育干预,以提高其自我效能水平。     

从整体护理学说谈多元文化护理

本文围绕整体护理满足病人身心、社会、精神文化需求的观点，阐述了进行多元文化护理的必要性，从全面、多层次、全过程的多元文化护理说明其体现整体护理思想和所发挥的作用，进而表明多元文化护理从实质上和形式上与整体护理的内在统一关系。