中药药剂学循环复合式实验教学模式的创建与实践

结合本校中药药剂学实验的具体情况,探讨一种新型的教学模式—循环复合式实验教学模式,对其运行机制、优势及实践反馈进行了相应的总结。实践证明,该实验教学模式可充分调动学生的积极性,增加了学生及教师之间的互动交流,促进实验设备、试药的合理使用,该模式符合高校教改的要求,值得推广。     

药学开放性实验的实施和效果探讨

开放性实验是一种新型的实验教学模式,它是一种根据学科特点建立的以学生为主体教师为主导,实现以学生独立设计实验方案、自我训练为主的教学模式.这种实验教学模式能够加强学生对专业知识的理解和实验基本技能的训练,有利于培养学生动手能力、独立工作能力、自学能力以及分析问题和解决问题的能力[1].     

设计性实验在生理学实验教学中的实践与探索

我院本科生理学实验教学。原是按实验教学大纲开设以印证理论知识为主的传统实验。随着社会的进步,对人才创新性思维要求的提高,传统实验教学已经暴露出不足：（1）学生在实验内容和项目的设计上缺乏主动;（2）实验结果明确,成功和失败界限分明,不利于学生对科学的探索;     

高职微生物学检验实验教学的思考与实践

为了提高微生物学检验实验教学的质量,达到培养高素质综合型人才的需要,我们对微生物学检验实验教学的改革进行了思考与实践,将理论与实践、学生主体性与教师主导性、平时考核与期终考试这三部分相结合.现将教学体会报道如下.