适应新时期教育需求 构建高素质教师队伍

随着我国经济体制改革和高等教育改革的不断深入 ,对高校教师队伍的要求也越来越高。“九五”以来 ,我校把建设一流教师队伍作为建设一流大学和一流学科的核心任务 ,常抓不懈 ,取得了明显效果。一、大力培养 ,提高教师全面素质一是坚持开展以青年教师为重点的岗前培训和岗位培训。青年教师是学校发展的希望 ,从“八五”开始 ,我校就把师资培训的重点放在青年教师身上。学校连续 8年组织青年教师岗前培训和教学实践 ,培训青年教师近 90 0人。几年来 ,实施了住院医师规范化培训与量化考核 ,70 0名青年教师接受了培训与考核 ,在青年教师中形成…     

我国高校青年体育教师培训的“实然”与“应然”分析

为加强高等学校青年教师队伍建设,教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发改委、财政部、人力资源社会保障部联合下发《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》^[1]（以下简称《青年教师建设意见》）,明确要求各高校加强青年教师的教育教学能力培训,建立健全新教师岗前培训制度和每5年一周期的全员培训制度,并鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼,到国内外高水平大学、科研院所访学以及在职研修等,以帮助青     

关于加强高校青年教师岗前培训的思考

教师岗前培训是高校师资队伍建设的一项基础性工作,是促进高校青年教师职业专业化发展的重要途径。但当前高校青年教师岗前培训还存在着一些问题,如培训时间较短、培训内容局限、培训方式枯燥、考核机制单一等。因此,要真正有效地实现青年教师岗前培训目标,必须对这些问题加以解决。     

抓好岗前培训强化实践考核提高教学技能

高等学校教师培训是提高教师素质的有效途径,是高校教师队伍建设的重要环节,是高校人才战略的重要组成部分.高校教师岗前培训对于青年教师尽快掌握教育教学理论和技能,对于增强青年教师的职业道德意识和使命感,提高他们依法从教等方面都具有十分重要的作用.     

加强青年教师培养,抓好师资队伍建设

青年教师队伍是高校实施跨世纪人才培训工程的人才资源,是我国高等教育事业的未来和希望。因此抓好对青年教师的培训、教育和使用,促进他们迅速而健康地成长,担负起高校的教学、科研重担,是高校师资队伍建设工作的重点。在即将到来的21世纪,谁拥有一支卓越的青年教师队伍,谁就会在新世纪的舞台上掌握高等教育的主动权。目前高校中的青年教师,大部分是1977年恢复高考制度后毕业参加教育工作、年龄在35岁以下的教师,他们在教书育人、教学科研、行政管理和科技开发等方面发挥着日益重要的作用。这支青年教师队伍学历层次较高、精力充沛、思维敏…     

高校附属医院青年教师培训的思考

高校附属医院青年教师承担的教学任务与日俱增,培养优秀的临床医学人才成为首要任务。如何在医疗任务繁重的情况下做好青年教师的培训工作,成为我们要深入思考的问题。加强青年教师的培训,对医院教学队伍的建设有着深远的影响。     

核医学科青年教师的培养

核医学是医学院每个专业必修的课程之一,教学质量的高低主要取决于教师[1],核医学科青年教师承担了很大一部分的教学和实践带教工作,因此,加强青年教师队伍的建设是核医学教研室建设的重要任务。而如何提高青年教师的素质,加强青年教师的建设和培养,达到提高核医学教学质量的目的是值得探讨的问题[2,3]。近几年核医学教研室始终把师资队伍建设作为一项重要的任务来抓,制定了完善的培养计划与考核方法,取得了较好的成绩。1正确认识,加强领导目前核医学科的青年教师主要是医学院校毕业的毕业生,他们具有一定的专业知识,但缺乏教育学的基本知识…     

题库建设在高校青年教师培养中的作用浅析

试题库既是一个重要的考核资源,也是一名教师进步的重要平台,特别是对青年教师的成长更为重要,对青年教师理解不同专业教学大纲,正确处理教学与考核关系,促进自身成长具有重要的意义。     

论高校青年教师培训存在的问题及对策

青年教师是高校可持续发展的后备力量,是学校事业发展的继承者和创造者。为造就一支素质优良、业务精湛、治学严谨、勤奋务实的青年教师队伍,针对青年教师的特点及培训存在的问题,提出进一步优化青年教师培训的对策。     

试论加强导师队伍建设对提高研究生培养质量的重要作用

加强导师队伍建设对提高研究生培养质量具有重要意义。目前我国导师建设存在着导师队伍素质有待提高、导师量化考核体系不够科学、专业学位指导教师群体较少、导师动态评价机制不完善等问题。从制定科学合理的量化考核指标体系、遴选专业学位指导教师、加强导师培训等方面着手加强导师队伍建设,能够有效提高研究生培养质量。     

论加强导师队伍建设对提高研究生培养质量的作用

加强导师队伍建设对提高研究生培养质量具有重要意义。目前我国导师建设存在着导师队伍素质有待提高、导师量化考核体系不够科学、专业学位指导教师群体较少、导师动态评价机制不完善等问题。从制定科学合理的量化考核指标体系、遴选专业学位指导教师、加强导师培训等方面着手加强导师队伍建设,能够有效提高研究生培养质量。     

浅析高校教学管理队伍建设的问题与对策

通过分析当前高校教学管理队伍建设中存在的问题,提出了转变管理理念,建立和完善选拔与淘汰、培训、激励及考核评价机制等措施,加强教学管理队伍建设,从而更好地发挥高校教学管理队伍建设选人、用人、育人和留人的功能。     

中医系青年教师队伍建设浅识

高等学校深化教育改革与提高教学质量的关键在于教师。加强青年教师队伍的建设,对高校整个教师队伍的建设都有着重要意义。现就此问题,谈一点看法。工中医系青年教师队伍现状1．1教师队伍基本情况中医系现有教师36人。35岁以下青年教师对人,占全系教师总数的75％。教师队伍中,有正、副教授11人,占全系教师总数的对％;讲师9人,占全系教师的25％;具有初级职称者16人,占全系教师的44％。而35岁以下的中青年教师中,几乎没有高级职称的教师。教师队伍趋于年轻化,师资结构欠合理。1．2青年教师培训情况近几年来,我系共派出进修教师13…     

江苏省医科高校青年教师队伍基本情况调查与分析

青年教师对于医学院校的发展起着至关重要的作用?文章通过调查江苏省部分医学院校青年教师队伍的现状,了解目前队伍建设面临的问题,并在分析问题的基础上,提出了加强医学院校青年教师队伍建设的策略与方案?     

医学院校青年教师规范化培训考核指标体系构建

目的 构建医学院校青年教师规范化培训考核指标体系,用于培训实践,提高培训质量。方法 通过文献分析和小样本专家访谈初步确立考核指标体系,而后采用德尔菲法对40名熟悉医学院校青年教师规范化培训的专家进行咨询,并根据专家意见对考核指标体系修改后再咨询,直到所咨询专家意见基本一致。用层次分析法对各指标赋权。使用SPSS 17.0软件对数据进行分析处理。结果 经过两轮专家咨询,35名专家对各指标的认同率达到90%以上,意见基本一致;各指标权重变异系数（W值）为0.00~0.15,集中程度较高。最终构建了一套青年教师规范化培训考核指标体系,包括4个一级指标、11个二级指标和35个三级指标。结论 该考核指标体系为科学评价医学院校青年教师规范化培训效果提供了保障,通过发挥“以评促建、以评促导”作用,提高了医学院校青年教师规范化培训质效。     

对当前高校教师岗前培训的几点思考

高校教师岗前培训是国家加强高等学校教师队伍建设的重要举措,是当前高校师资队伍建设的基础性工作。针对岗前培训的基本任务、高校青年教师的特点,抓住高校岗前培训现状及难点问题,立足于改进培训方法的原则,引导青年教师提高教育教学理论及能力。     

基础医学青年教师实验技能培养的探索与实践

随着基础医学教师队伍逐渐年轻化,为了提高青年教师实验技能,分析了青年教师实验技能存在的问题,从技能培训与考核、实验技能竞赛和多元培养模式三个方面提出了对青年教师培养的措施,并且进行了有益探索与积极实践,使青年教师实验技能和教学水平得到了显著提高。     

关于青年教师思想状况的调查与思考

高校要培养面向21世纪的高素质的人才,关键取决于高素质的教师,特别是35岁以下青年教师的素质。为此,加强青年教师队伍建设,是当前高校建设中一项重要而紧迫的任务。思想政治工作者负有重要责任,必须主动配合,开展有针对性、富有成效的工作,推动学校改革与发展。我院现有教师301名,其中35岁以下青年教师有145名,这说明,青年教师已成为我院教学、科研、医疗的主体力量。他们的整体素质如何,直接关系到学校的前途命运。最近,我院党委宣传部联合院思想教育研究室对青年教师的思想状况、价值取向等进行了一次调查。一是问卷(五部分,18大项,65个…     

试论高校青年教师的思想道德建设

青年教师是我国高等教育事业的未来和希望。改革开放后成长起来的青年教师逐渐成为高校教学、科研、管理工作的主力和骨干,这对高校教师队伍建设产生了深刻的影响。青年教师的素质如何,关系到整个高校教师队伍的建设,关系到把一个什么样的高等教育带入对世纪。因此,必须把加强教师队伍建设看作是一项具有战略意义的任务,把青年教师培养工作作为教师队伍建设的重点。青年教师队伍建设包括思想道德建设和业务建设两个方面。其中,思想道德建设是起主导作用的方面,它决定着整个青年教师队伍建设的社会主义性质和方向。其根本目标就是要建…     

德法结合做好青年教师思想政治工作

教师是高校办学的主体,高质量的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件。目前高校教师队伍的年龄结构发生了很大的变化,40岁以下的青年教师已占相当的比例。青年教师代表着学校的未来和发展方向,青年教师队伍的整体状况如何,直接关系到我国高等教育事业的发展和人才培养的质量。加强青年教师的思想政治教育,提高思想政治素质,是建设高素质青年教师队伍的一个重要方面。