ML在实验教学改革中的应用与研究

微型化学实验(Microscale chemical experiment缩写为ML)是化学实验方法的创新变革，是在微型化装置中进行的化学实验。微型化学实验起源于美国，主要着眼于环保和实验室安全需要。它有2个特征：仪器微型化和试剂微量化。1982年该实验方法传人中国，1989年我国高等学校化学教育研究中心开始系统研究与应用工作。以杭州师范学院为中心的微型化学课题组，研究开发了小巧精致的微型实验仪器装置及多项成果，     

有机化学实验微型化的探讨

微型化学实验 (M .L)是近 2 0年来发展很快的一种化学实验的新方法、新技术 ,它是在微型化的仪器装置中进行的化学实验 ,具有省试剂、少污染、快速、安全、便携等特点 ,被誉为是“化学实验的革命”。目前我院尚未开展此项实验教学项目。笔者根据自己在微型有机化学实验的亲身实践 ,对实施有机化学实验微型化谈谈自己的见解。1　实施M .L可大大节省教学经费 ,缩短教学时间微型有机化学实验由于是在微型化的仪器装置中进行的 ,其试剂用量比对应的常规实验节省 90 %以上 ,实验时间可缩短 1/ 3左右。如基本操作中的蒸馏实验 ,常规实验是取95 %…     

医用化学实验微型化的可行性探讨

微型化学实验在国外发端于环境保护和实验室安全的要求。采用微型实验已成为国外化学实验教学改革的一个重要组成部分。近些年 ,微型化学实验已在国内迅速推广 ,并开辟了化学实验改革的新途径。微型化学实验以其具有试剂用量少、快速省时、节约经费、减少污染等优点 ,对拓宽学生的知识面 ,培养学生能力等方面有明显的效果。我院微型化实验起步较晚 ,现结合我院开设的微型实验探讨微型实验开设的可行性及体会。1　微型实验的实施1.1　合成实验　原实验教材中称取水杨酸 5g ,我们用 10mL的锥瓶代替常规实验的 10 0mL锥瓶 ,称取水杨酸 0 .5 g …     

推广微型化学实验教学 提高化学教学质量

微型化学实验是指以微小量的试剂,在微型化的实验仪器装置中进行的化学实验,是８０年代初期首先从美国发展起来的一种化学实验方法,由于它在经济上和环境上出现的独特优势,很快引起世界各国化学界的重视。１９８９年,我国也正式将微型化学实验的研究列入高校化学教育...     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法,它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验,具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法，它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验，具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

用自制微型化学实验仪器开展化学实验的尝试

微型化学实验仪器能节约试剂用量和能源，减少对环境污染。而且成本较低。下面介绍我们利用一些废弃物品自制成微型化学实验仪器进行的几组化学实验。     

利用废弃物品制作微型化学实验仪器及应用——以“乙炔的制备及性质”为例

"乙炔的制备及性质"在中学化学实验中是一个常规实验,做这个实验时实验室常常是"乌烟瘴气",而微型化学实验仪器则解决了其对实验室的环境污染问题。同时,该实验的设计又是利用废弃物品来制作微型化学实验仪器,既节约了仪器和试剂,又可以提高学生的动手能力,可谓一举三得。     

过二硫酸铵与碘化钾反应速率测定的微型化实验

现行的基础化学实验教材中测定过二硫酸铵与碘化钾反应速度测定的实验，其现象明显、重复性好，但试剂用量大，1500个学生2人一组，共用药525000mL．药品费用3150多元，所用量筒48个，仪器消耗200多元，且量筒量取溶液的最大缺点是溶液总要残存一些，学生做该实验，误差较大。为了推动实验教学改革，使实验简明易行，节约实验费用，使实验结果更准确，本课题设计的使用微型注射器量取溶液，进行微型化实验测定过二硫酸铵与碘化钾反应速率，取得了比较满意的结果。报告如下。     

医学化学教学中微型实验应用研究

微型实验是指在微型装置中以少量试剂来进行的试验 ,这种微型装置既能购买 ,也能自制。微型实验方法具有用量少、节约时间、操作简便、减少污染等诸多优点。我们试着将它引进医学化学教学中 ,以放技 99- 1班为试点 ,人手一套微型仪 ,开展微型实验应用研究工作。结果发现对调动学生的积极性、培养动手能力、培养创新意识具有很好的作用 ,从教学的角度看 ,也节约了时间、试剂 ,安全系数大为增强 ,优势明显。下面谈谈运用微型实验的几点做法及体会 :1　向学生提供了广阔的设计创新空间1 1　激发兴趣和创造欲　我们首先通过展示微型仪器来激发学…     

微型有机化学实验在实验教学中的应用评价

把三个较典型的有机化学实验在传统规模上微型化,选择九一级医疗本科班学生作为研究对象,组织其分别完成内容相同,仅规模不同的常规实验和微型实验,以对微型有机化学实验在实验教学中作出实际的评价。对照研究表明,用微型有机化学实验进行实验教学,具有操作要求高,缩短实验时间,节约实验试剂等优点。     

磺基水杨酸分光光度法测铁的微型实验设计

当前，微型实验在大学和中学的教学和研究领域中的应用已受到国际化学教育界的重视［１］。虽然微型化学实验设计已很多，但关于检测铁元素实验的微型设计尚未见报道。为此，我们进行设计，发现可节省药品，减少仪器破损，使实验成本较常规实验显著下降。现报告如下。１材...     

中南西南地区微型化学实验研讨班在广西南宁举行

由广西化学化工学会、广西医学院预防医学系、广西师范学院化学系联合主办的中南西南地区第一届微型化学实验研讨班于1991年6月17日至22日在南宁举行。参加研讨班的有武汉大学、重庆大学、西南交通大学、中国地质大学、云南农业大学、湖南医科大学等38所院校的58位化学教师、《实验科学与技术》杂志的编委及南京十四中微型玻璃仪器厂的负责同志。     

水样中微量铁离子浓度测定的微型实验设计

目的为解决医学院校化学实验的经费和污染等问题,对大学医学院校<基础化学实验>水样中微量铁离子浓度测定进行了微型化技术探索.方法Fe3+与磺基水杨酸在NH3-NH4Cl缓冲溶液中形成稳定的黄色配合物,通过分光光度法用微型实验仪器对原教材的相关部分进行了重新设计.结果Fe3+与磺基水杨酸在NH3-NH4Cl缓冲溶液中形成稳定的配合物,其λmax=420nm,吸收曲线为C=-2.88×10-6+8.83×10-3A,相关系数r=0.9996,回收率为94.8%～104.0%.结论所探讨的水样中微量铁离子浓度测定的实验微型化具有理论上定量分析的可行性,同时在实际应用中亦具有必要性.     

实验前的质量管理

实验前的质量管理包括药品的购置及试剂配制、各种仪器的准备和动物的准备等. 1 药品与试剂的准备 在购置药品、试剂时,首先要查看生产厂家的有关证件及产品合格证,保证药品、试剂的质量,注意有效期,一次购买量最好在一学年内用完.     

微型化学实验的应用与探讨

微型化学实验是近年来国内外迅速发展的一种实验方法与技术，由于它有现象明显、效果良好、经济省时、污染少、操作安全等优点，已成为我国化学实验改革的方向。本文就我们近10年在本科生的化学实验教学改革的做法及经验进行有益的探讨。     

浅谈生理学虚拟实验和传统实验的合理搭配

生理学虚拟实验和传统实验是两种不同的实验形式,虚拟实验是借助网络平台制作的实验软件开展的实验,传统实验是学生借助实验室内实验仪器、药品试剂等进行实际操作的实验。两种实验形式各有优势,也有弊端。将两者合理搭配,能提高实验成功率与学生学习效率。     

微型比色分析法的应用与研究

在医用化学及分析化学实验中,光电比色法是传统的定量分析方法之一,光电比色法避免了用眼睛观察颜色而引起的误差,准确度高,但操作复杂,且在仪器数量有限的情况下,无法满足学生大面积开展此实验的需要,为此,笔者试用微型化学实验专用仪器多用滴管和九孔井穴板进行微型比色分析,其操作简便,可实现人手一套仪器,独立性强,适合课堂内外实验,应用效果良好。     

化学实验方法的探索与实践

近年来，各院校都面临教学经费短缺的问题。或多或少地影响实验的开出率。如能改进实验装置、改革实验方法，推行试剂微量化、实验微型化，就可降低实验成本，缓解实验经费的不足。就此方面对化学实验进行了探索和整改，实践中取得了较好效果。     

关于新编护理专业《化学》实验内容的商榷

新编四年制护理专业用化学教材的实验内容,在许多方面有了很大改进和创新。如新增了无机、有机化学学生实验习题,突出了培养学生分析和解决问题的能力。但在实验仪器选择、试剂用量及个别章节实验内容安排上,笔者以为有许多不妥之处,现举 2例讨论。 一是冰醋酸的酯化实验。新编教材实验所用主要仪器为锥形瓶,并加入无水乙醇和冰醋酸各 20ml,浓硫酸 30滴。按教材提供的实验装置操作,得到的产物乙酸乙酯中因混有未完全反应的反应物和浓硫酸,其颜色是黄色,且闻不出乙酸乙酯所特有的香味。我们虽加大试剂用量,并延长实验操作时间,但…