加强预防保健 重视医学生健康教育能力培养

健康教育是国家兴旺、人民幸福的一项事业,是保障人民健康和幸福的重要工程。医学生是健康教育未来的实施者,他们开展健康教育的能力,直接关系到健康教育的实施效果。提高医学生健康教育能力,培养他们具有较强的健康教育观念,丰富的健康教育知识,能针对不同对象采用适合的方式、方法做好健康教育工作,是培养健康教育工作者的重要责任,加强医学生健康教育能力培养是医学教育的重要内容。     

健康教育对早产儿家长护理能力的影响

目的：观察健康教育对早产儿家长护理能力的影响。方法选取在该院产科出生的120例早产儿,随机将其分为观察组和对照组各60例。对照组对患儿家长进行常规指导,观察组患儿家长则在常规指导的基础上加行针对性的健康教育。比较2组患儿家长的护理知识掌握程度、患儿生病率。结果观察组患儿家长对日常护理、生长发育知识、正确喂养、健康知识及护理等方面的掌握程度均明显优于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0．05）;观察组患儿生病率明显低于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论在常规指导的基础上给予早产儿家长针对性的健康教育可有效的提高家长对护理知识的掌握程度,且有助于降低患儿生病率,临床效果显著,值得推广和应用。     

健康教育在糖尿病足预防中的研究现状及方法综述

健康教育是一项投资少,效益高的保健办法。随着生活水平的提高,我国人口的老龄化,糖尿病发病率明显提高,糖尿病足是糖尿病最为严重的慢性并发症之一,也是糖尿病致残、致死的重要缘由。因而,增强糖尿病健康教育,提升糖尿病患者的生活质量显得尤为重要。笔者通过总结前人研究成果,对以上糖尿病健康教育对糖尿病足预防作用进行综述。     

肺结核病人的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医学为满足病人健康需要而赋予护士的重要职能。通过健康教育，也可以提高病人对护士的信任度，改善护患关系，减少医疗纠纷。同时，结核病的健康教育也是结核病控制工作的一项战略性措施．更是一项社会效益极大的系统工程。     

浅谈基层健康教育与健康促进组织实施

健康教育与健康促进工作具有社会性和群众性,其组织管理工作是城乡基层健康教育的首要任务。健康教育与健康促进是疾病预防控制体系的重要组成部分,是公共卫生服务工作的一项基本职能,是一项有计划、有组织的,通过教育、传播和行为干预、保护和促进人民健康的社会活动。城乡基层卫生机构和专业人员是开展健康教育与健康促进工作的主体,同时要广泛动员社区各部门、单位和组织支持并参与健康教育与健康促进工作。     

对325例高血压病患者的健康教育和护理

目的 为探讨高血压病患者有效的健康教育和护理方法,促进高血压患者身体健康.方法 将病区325例高血压病患者列为健康教育知识讲座学员.通过定期举办健康讲座,分发健康教育资料及处方,建立健康档案,给予用药指导及生活指导,定时监测血压等方式方法,提高血压患者的健康意识,纠正不良的行为习惯.结果 健康教育与护理前后高血压病患者健康知识知晓率明显增加,防病意识、专医行为明显提高.结论 有效的健康教育与护理方法是高血压病患者提高自我保健意识,促进防病的一项重要措施,对高血压病的治疗护理和康复,有着重要的影响和效果.     

母乳喂养健康教育

随着母乳喂养工作的深入 ,我国母乳喂养率有了很大的提高 ,巩固促进母乳喂养是保护妇女儿童健康的重要措施 ,也是一项长期的工作。几年来的实践证明 ,健康教育在母乳喂养工作中发挥主导作用 ,重视母乳喂养的健康教育工作 ,母乳喂养率则提高 ,反之下降。母乳喂养健康教育是医务人员有步骤、有计划地将母乳喂养的科学知识、母乳喂养的方法及技巧传授给孕产妇 ,使其掌握 ,让所有的母亲实行成功的母乳喂养。1　确定母乳喂养健康教育对象孕妇、产妇及其爱人、父母、公婆、亲朋好友均是母乳喂养健康教育的对象。住院产妇在医护人员的帮助下母乳喂…     

医院健康教育促进对策分析

健康教育作为全民预防疾病,促进健康的策略已成为实施初级卫生保健任务的关键,健康教育作为一项低投入、高产出、高效益的保健措施,已逐步成为提高广大人民群众自我保健意识的重要渠道。     

健康教育在介入手术前的临床探讨

健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动。新的医学模式要求医务人员以患者为中心,从患者的生理、心理、社会、文化、精神5个方面考虑患者的健康问题,并为患者解决健康问题。随着专科护理工作的深入开展,健康教育已成为护理工作的一项重要内容,如何有效的实施健康教育     

健康教育在门诊患者中的应用

健康教育作为整体护理的重要组成部份，是一种治疗手段，作为一项低投入、高产出、高效益的保健措施，越来越受到广大护士的重视。门诊是医院的窗口，开展健康教育，对提高人们的自我保健意识和护士的整体素质都具有十分重要的意义。     

医院健康教育与健康促进的意义

由于医学模式的转变,医学社会化,促使医疗服务模式由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗-预防-保健型转化。健康教育作为医院的一项重要职能,是一种治疗手段,也是人们预防疾病,保持和促进身心健康的必要方法;健康教育是整体护理的组成部分,是临床护士的重要职责。通过健康教育与健康促进可提高患者对医护人员的信任感和依从性;实现对患者的心理保健;有助于医护人员强化服务意识、文明服务语言、规范服务行为。     

K—W—L健康教育方法在骨折病人中的应用

骨折病人的健康教育是整体护理工作中的一项重要内容,对骨折的治疗和预防并发症,起到积极的作用。为了提高骨折病人健康教育的效果,笔者在临床实践中不断摸索健康教育的方式。2008年3月至2009年1月,笔者对80例骨科手术住院病人分别实施了K-W-L健康教育和计划性健康教育,以探讨K—W—L健康教育方法的应用效果。     

健康教育对老年高血压患者的影响

目的探讨健康教育对老年高血压患者的影响。方法通过单人指导和集体教育两种形式对90例老年高血压患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面健康教育。结果 90例患者通过健康教育,提高了医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,血压均得到控制后出院。结论对老年高血压患者实施正确的健康教育,纠正了不良健康行为,同时也增加了护士的责任心,使护患关系更加密切,是一项很重要的临床护理工作。     

小儿喂养的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,培养健康行为的一项社会活动.随着医学模式和健康观念的转变,护士的职能在扩大,为了实现"21世纪人人享有卫生保健"的目标,健康教育已成为护理学发展的趋势,而护理工作者理所应当地成为了健康教育的主力军,做好健康教育已经成为护理工作的一项重要内容.     

健康教育提高母乳喂养率的体会

母乳喂养是保证儿童健康 ,提高人口素质的一项重要措施。母乳是婴儿最好最安全的食品 ,既为婴儿提供充足的营养 ,而且又含有大量的免疫物质 ,很适合婴儿的需要。健康教育是一种建立健康行为且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动 ,影响和改变人们不健康行为 ,引导人们养成有益健康的习惯 ,使之达到健康的目的。1　方法1.1　产前健康教育 :主要是门诊健康教育 ,可以孕产期知识讲座、录像等形式 ,对孕妇及其家属进行有关母乳喂养优点及产后至少进行纯母乳喂养 4个月的宣传 ,使家属理解、支持母乳喂养 ,并提供帮助 ,从而提高母乳喂养率…     

老年冠心病患者健康教育

目的为提高老年患者疾病防治知识,自我保健意识和能力、预防疾病复发、促进康复,从而提高老年患难与共者的生活质量和保健水平。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,提高患者的保健意识、纠正不良健康行为、促进康复、预防疾病复发的重要措施,是一项很重要的临床护理工作。     

中老年2型糖尿病病人健康教育的效果评价

糖尿病是由遗传和环境因素相互作用后引起的一组以慢性高血糖为特征的代谢异常综合征.目前,糖尿病病人需要终身综合治疗,主要包括糖尿病教育、饮食治疗、运动锻炼、药物治疗和自我监测5个方面,以及降糖、降压、调脂和改变不良生活习惯4项措施.综合治疗的效果在很大程度上受病人主动性的影响.健康教育作为护理工作的一项重要内容,对提高病人的主动性有一定影响.为评价健康教育对糖尿病病人综合治疗的影响效果,我院护理部开展了一项问卷调查.现报告如下.     

健康教育和护理干预在糖尿病患者中的应用

目的：分析对糖尿病患者实施健康教育的作用,提高糖尿病患者的治疗达标率,强调健康教育的重要意义。方法：随机抽取诊断为糖尿病的128例患者分为两组,即护理干预组和对照组,对护理干预组患者及家属进行健康教育,控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、血糖监测、按时复诊。结果：两组疗效比较,干预组疗效显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：健康教育在糖尿病防治工作中极其重要,可有效地减少糖尿病并发症。提高患者的生活质量,是一项投入少、产出多、效益高的工作,是控制糖尿病的一种可行方法。     

实施整体护理中健康教育的探讨

医学是关系到人的生老病死的重要科学,为了使人们拥有健康的体魄,医学科普知识的宣教工作至关重要。特别是当今生物、社会、心理医学模式的转变及人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求从观念上发生着质的变话。已由"不生病就是健康"的传统观念转变为"健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是一种身体上,精神上和社会上的完好状态"。由次看出社会对护理工作提出了更高的要求,要求护理人员应具备更广博的医学科学知识和精湛的的护理技能。目前推广的整体护理模式,实现了对患者身心的整体护理,体现了以患者为中心进行健康教育,收到了良好的社会效益。     

健康教育在扁桃体切除术患者临床护理路径中的应用

健康教育是临床护理工作中一项非常重要的内容，临床护理路径是指利用图表形式进行定质、定人、有计划、有预见性地实行健康教育，对患者提供高效、连续的照顾，目的是改进传统教育方法的不足，提高临床护理质量，增加护理满意度［1，2］。我科对扁桃体摘除患者围术期实施健康教育时应用临床护理路径方式，报告如下。