临床生化检验综合性实验开设的初探

临床生物化学检验是一门重要的实验性学科。实验教学是其重要的组成部分,为了从"知识、素质、技能"培养着手,与理论课程教学共同组成合理的教学体系,开设了四个综合性实验。这四个综合性实验将传统的单个基础实验有机整合为综合性实验,加强知识的系统性;强调理论知识、实验操作和临床病例分析的紧密结合;体现现代科技发展的方向和在临床实际中的运用。综合性实验调动了学生学习的积极性和主动性,学生成为实验教学的主体;不仅巩固强化学生的实践动手能力,也培养学生综合分析问题、解决问题的能力;提高学生文献检索能力,引导学生独立思考、鼓励学生勇于创新培养一定的科研思维;培养学生团队协作的精神。     

临床生物化学检验综合性实验的开设与研究

临床生物化学检验是检验专业一门必修的课程，同时也是一门重要的应用性学科。实验教学是其重要的组成部分，它对于保证整体教学水平，提高教学质量有着重要的作用。但传统的实验教学方法过于注重知识传授，轻启发式和创新性的培养。现代医学检验学生，应既有实践动手能力，又应有创新意和科学思维和科研探究能力。为此，从1995级检验医学本科教学起，     

医学生物化学实验教学改革初探

生物化学是一门实践性、应用性很强的学科.作为一门新兴学科,它在20世纪末得以迅速发展,并在深度和广度上不断推进.生物化学实验教学的地位也日益重要,它是知识与能力、理论与实践相结合的教学活动.通过实验既能使学生巩固、加强理论课教学中所学到的基本知识,又能锻炼学生的基本操作技能、敏锐的观察能力和独立思考及解决问题的能力.最近,我们在教材建设、教学改革、实验室建设等方面作了一些探索和尝试.……     

医学检验实习阶段临床思维能力培训的做法和体会

医学检验专业是介于基础医学和临床医学之间的一门实验诊断医学,既是一门由多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科,又是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习作为检验教学的重要组成部分,是巩固理论和掌握基本操作技能,培养学生分析问题、解决问题以及进行独立工作的能力的重要环节。然而,近年来临床检验的实习教学正面临诸多困难［1-2］,在一定程度上影响实习生的成长。     

提高学生药理学教学中实验能力

药理学实验是一门重要的实验性学科，是药理学教学中重要的组成部分，能有效地加深理论的学习并培养学生的动手能力。药理学实验对整个医学教育起着重要的作用，与理论课相比，实验教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，因此实验教学在培养学生综合能力方面有着重要的作用。     

生物化学实验立体化教学模式的探索与实践

生物化学是一门以实验为基础的学科，实验在促进生物化学自身发展的同时，也对整个生命科学及医学的发展做出重要贡献。实验教学在加深理论知识的理解、加强科学思维训练等方面具有无可替代的作用；对培养动手能力、启发思维、培养创新思维能力亦具有重要意义。因此，研究和改革生物化学实验教学，不断提高其教学质量，建立一种优良且能跟上学科发展步伐的教学方法和教学模式非常重要。本校将《生物化学实验》作为单独的一门课程，并对传统的教学模式进行改革，创建一个立体化的教学模式，取得了较好的教学效果。     

“三元教学”模式下临床生物化学理论教学改革进展

临床生物化学与检验是一门发展迅速的独立学科,同时也是一门理论性和实践性很强的边缘性的应用学科[1]。由于本门课程知识点多、难度大且要求高,但是对于医学检验学生又非常重要,所以该如何教学,尤其理论教学一直都是任课老师的难题,也一直在探索理想的教学模式。     

在生理实验教学中开展拓展性试验的体会

生理学是医学基础课程中的一门重要学科,同时也是沟通基础医学与临床医学之间重要的桥梁学科。它的所有知识都来源于实验研究和临床实践,所以生理学是一门理论抽象且实践性很强的学科[1],其课程实验是培养学生思维能力、创新能力和科研能力的基石[2-3]。     

通过社会实践提高寄生虫学教学质量的探讨

寄生虫学是一门理论与实践性很强的综合性应用技术学科，因此培养学生独立实践的能力是寄生虫学教学的重要环节。我们开展了以社会实践为内容的教学法，目的在于调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立工作能力。自1985年起我们在检验系学生中进行了尝试，现将结果报道如下。     

护理综合性实验模拟案例的设计及编写

综合性实验室是近年来全球医学教育改革的主要内容。目前随着全国高校实验教学改革的深入，实验已经向着综合型、能力型、人性化等方向发展。护理学是一门实践性很强的学科，实验教学与理论教学同等重要，它是验证理论知识，培养学生观察能力、动手能力、分析解决问题能力，养成理论联系实际，求真求实，勇于探索的科学精神的重要途径。     

基于PACS的医学影像实验教学的改革与实践

医学影像学是一门实践性很强的学科，是现代疾病诊断的重要手段之一。如何使学生在掌握必要的基础理论、基本知识的同时，提高读片和诊断能力，为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础，是我们影像教师需要解决的重要课题。随着计算机网络技术和医学影像技术的飞速发展，PACS（图像存储与传输系统）的产生为医学影像教学提供更先进的教学手段，为影像实验教学改革提供了契机。     

推进微生物学实验教学的改革 培养能力型医学人才

医学微生物学检验技术是一门理论与实践紧密结合的重要课程。为了培养能力型医学人才，适应社会发展需求．必须要强化培养学生的实践能力。为此。对微生物学检验教学在实验教学方法、内容和实验考核及准备工作等方面进行了改革。从而提高了学生对实验教学的兴趣，调动了学生独立思考的能力，收到了良好的效果。     

实验诊断学见习教学中两种方式的效果比较

实验诊断学是临床医学各专业诊断学教学的重要内容，是由基础医学过渡到临床课程的一门桥梁课程。它是运用检验结果所反映的机体功能状态、病理变化或病因等客观资料，进行全面系统的综合分析，判断健康状态及指导临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等的一门学科。长期以来，实验诊断学教学中存在着几个突出的矛盾：教学学时少而内容多；理论教学与临床应用结合不够紧密；还存在对学生临床诊断逻辑思维能力和综合素质的培养不够重视的问题。     

基于Blackboard网络教学平台的急诊医学混合式教学模式实践探究

急诊医学是临床医学的重要学科分支之一,具有实操作要求高、知识更新快、应用性强等特点,然而传统的急诊医学教学方法与手段却存在理论与实践相脱节的矛盾。构建基于Blackboard网络教学平台的急诊医学混合式教学模式,是通过Blackboard网络教学平台将传统的急诊医学教学模式与现代化网络教学相结合的一种教学模式。该模式极大地提高了医学生的动手操作能力、逻辑思维能力和自主分析能力,为培养具有临床实践能力的急诊医学人才奠定基础。     

多媒体教学在实验诊断教学中的应用体会

实验诊断学是一门涉及多专业学科的边缘性学科,也是以应用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的桥梁课程。它以生理学、解剖学、生物化学及分子生物学等基础医学为基础,又和临床各个学科紧密联系,内容丰富,涉及面广泛,传统的教学方式已经不能满足学生的需要,许多学生反映学习该课程有困难。作为一种先进的教学手段,多媒体技术将在实验诊断学的教学过程中占据越来越重要的地位。在多媒体教学应用于实验诊断学教学实践中,笔者有以下体会：     

护理科研选题艺术

护理科研选题艺术中国人民解放军北京医学高等专科学校（１００００１）刘月霞随着医学科学的发展，护理学已经成为一门独立的学科。护理科研是促进学科发展的重要因素。学科的发展与进步，与提出问题息息相关。选题本身是一种科学，也是一种艺术［１］，选题是科研工作的...     

实验诊断学教学改革的设想

实验诊断学（laboratorydiagnosis）是利用临床所提供的病原体、组织病理形态和器官功能状态等检验的结果，再结合临床资料或其他检查所见，由临床医师进行全面、系统地分析和全方位、深入地思维，得出疾病的诊断、病情的监测、疗效观察和预后判断的一门学科。因此，实验诊断学不完全等十临床检验，也不完全等于系统内科学，实验论断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁性学科，战在临床医学中占重要地位。要达到上述目的，我们必须对实验诊断学的教学进行全面的和可行的改革，才能更好地符合医学发展和临床实践的需要。实验诊断学的教学…     

中医护理本科临床教学管理初探

护理学是一门实践性很强的综合性学科，学生在完成学校的理论教学后，l临床实习是重要的环节。中医护理虽然历史悠久，但直到新中国成立以后，它才成为一门独立的学科，中医护理本科教学在最近几年才兴起，其后期临床教学经验缺乏，无现成模式可循。为突出中医护理本科的教学特色，现就临床护理教学管理中的几个重要环节进行探讨。     

建构主义在实验诊断教学改革中的应用探讨

实验诊断学（Laboratory diagnosis）是一门将临床医学和实验技术相结合，在实验室内通过对患者样本进行各种项目的检验，对疾病的预防、诊断、疗效和预后判断提供重要信息的学科。这一学科涉及了物理、化学、生理、生化、病理、免疫、微生物、寄生虫、数理统计、仪器学等多门医学基础学科，也涉及了内、外、妇、儿等多个临床学科，所以是一门与多学科相关的边缘性学科。     

《护理学基础》实践教学课程设置及教学方法的探讨

护理学是一门实践性很强的学科，实践与理论并重的现代教育模式是培养创造性人才的重要保证，护理技能是护生专业能力的重要组成部分，也是护士从事专业工作的必备条件。对于《护理学基础》这门课程，有近30项基础护理操作，通过恰当的实践教学，能很快提高护生护理技能。