青少年网络成瘾的研究进展

网络成瘾（Internet Addiction，IA）是一个宽泛的概念，包含了大量的行为问题和冲动控制问题。1986年美国纽约市的心理医生Goldberg将网络成瘾定义为：希望增加上网时间，渴望上网，失去网络联系会有不良的情绪反应，有持续的生理、心理和社会问题等等。匹兹堡大学的Young结合自己对成瘾的研究，根据DSM-IV中关于赌博的判断标准，提出“病理性网络使用”（Pathological Internet Use，PIU）一词。     

青少年网络成瘾的分析

随着互联网在我国的日益普及,越来越多的青少年走进了网络世界。网络成瘾已成为影响青少年健康成长的重要危险因素之一,受到社会的广泛关注。因此,预防青少年网络成瘾成了学校教育和少儿卫生工作的一项重要的内容。笔者对青少年网络成瘾的流行病学特征及其对青少年生长发育、身心健康造成的影响和危害进行了分析,以探讨青少年网络成瘾的原因,预防控制对策,促进青少年的健康成长。     

青少年网络成瘾的分析

随着互联网在我国的日益普及,越来越多的青少年走进了网络世界。网络成瘾已成为影响青少年健康成长的重要危险因素之一,受到社会的广泛关注。因此,预防青少年网络成瘾成了学校教育和少儿卫生工作的一项重要的内容。笔者对青少年网络成瘾的流行病学特征及其对青少年生长发育、身心健康造成的影响和危害进行了分析,以探讨青少年网络成瘾的原因,预防控制对策,促进青少年的健康成长。     

浅议青少年网络成瘾

电脑和网络不仅作为计算和信息处理工具而存在，现已嬗变为继报刊、广播和电视之后的“第四媒体”。当代青少年与信息网络相伴相随，形成强烈的依恋情结。而今网络依恋已经演化为网络成瘾，对青少年的生活和学习带来极大的冲击，造成无法弥补的消极影响，这已引起了社会、家庭和有关部门的普遍关注，已演变成了一个社会问题。不少人认为应采取“管、卡、压”的方式，完全让青少年与电脑、网络“隔离”，这无疑是因噎废食之举。只有真正面对它和了解它之后，认真分析其产生的原因，积极寻找行之有效解决和补救的对策，才能有效防治和控制它。     

初探网络成瘾对青少年心理和行为的影响

随着信息时代的到来,互联网络席卷全球,“上网”已成为现代人的重要生活内容之一,并作为一种基于网络技术而衍生的生活方式及发展方式正在悄然发生。目前全球2亿多网民中,约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍,约占网民人数的6%左右。这部分人在网上的冲浪体验中逐渐形成了一种对网络的心理依赖,随着每次上网时间的不断延长,这种依赖越来越强烈。这种不自主的强迫性现象被称为“网络成瘾”。而这部分人当中,不满18岁的青少年又占绝大多数。他们在网上寻求心理需要的满足,本末倒置地在虚拟的电脑和网络世界遨游,与现实生活的距离越来越远,甚至分不清现实与虚拟世界的界限,社会适应能力越来越差,反过来更向网络逃避,最后形成一种恶性循环。这种恶性循环,对青少年的心理及行为发展产生了极为不利的影响。所以,研究网络成瘾对青少年心理及行为发展的影响,开展对未成年人网络成瘾的预防与救助行动,帮助患有网络成瘾症的青少年顺利走出困境,回到正常的生活和学习中来,已经成为一个急需解决的问题。     

青少年网络成瘾的研究现状

随着信息化时代的到来，互联网作为信息科学技术的产物，普及率逐年递增。个体与互联网之间的关系构成了一个全新的单元，在其中扮演着重要角色。网络在带来前所未有便利的同时，网络成瘾作为一种新的成瘾现象已经受到广泛关注。广大青少年人群正处在生理和心理发展的一个既重要又特殊的时期，同时也是对文化知识进行选择的一个关键性阶段，心理和生理状态尚未成熟和稳定，很容易出现网络成瘾情况。调查显示青少年网民数量在网民年龄结构比中所占的比例最高。本文对青少年网络成瘾研究现况从多方面进行综述。     

青少年网络成瘾综合征

互联网的飞速发展使人类社会发生了巨大变革，它在给我们带来便捷、高效的同时，也引发了一系列网络心理问题。在网络心理问题中，最严重、最常见的是网络成瘾综合征。     

青少年学生网络成瘾的心理透视及干预措施

随着计算机业的迅猛发展,网络的普及率越来越高,网络已走向学校,走向家庭。不可否认,互联网庞大的信息和充分的开放性为人们带来了前所未有的信息冲击,网上丰富的内容(新闻、最新技术、BBS、电子邮件等)为青少年学生学习交流及娱乐提供了更宽广的平台。2004年1月中国互联网络信     

青少年网络成瘾的影响因素

目的探讨青少年网络成瘾及其影响因素。方法采用Young氏网络成瘾诊断量表,和青少年网络应用与心理状况调查表,对1712个青少年进行测评。结果1712人中网络成瘾170人,发生率10.51%。网络成瘾与青少年的心理特征、网络的吸引因素及上网时间有相关性(P<0.05,P<0.01),而与家庭情况、开始上网的原因、主要上网途径、上网是否便利、付费方式、网费承担者等无相关性(P>0.05)。结论对青少年开展有针对性的心理健康教育,培养其良好的个人兴趣爱好。使其摆脱网瘾,以达到促进其身心健康的目的。     

青少年网络成瘾及系统家庭治疗

在我国较为发达的城市中,青少年上网已成为普遍现象,青少年网络成瘾的问题也日益成为关注的焦点。网络成瘾是指过度使用互联网而引起明显的社会、心理损害的一种现象。无节制上网行为 不良后果是网络成瘾的主要表现,目前我国尚无统一的网络成瘾诊断标准。青少年网络成瘾的原因大致可归纳为网瘾者的内在原因、家庭环境因素和青少年自身的因素及网络诱惑,除了认知疗法及行为治疗外,系统家庭治疗在网络成瘾治疗中起着不可替代的作用。     

青少年网络成瘾心理分析与对策

河南新乡某高校一名21岁男生在网吧内连续36小时上网后，突发心肌梗塞，当场死亡；天津市某中学一名13岁男孩模仿网络游戏中的角色以飞天姿势从高层建筑上跳楼自杀；因上网玩游戏发生争执，重庆永川市一名14岁男孩被一名17岁男孩刺死；湖北襄樊市两名青少年模仿网络游戏的“杀人场面”将一名流浪儿童杀死；四川自贡市一名15岁少年向84岁高龄的亲奶奶索取上网费未果后，竞残忍地用枕头将老人活活捂死……     

浅谈青少年网络成瘾的综合治疗

目的 研究青少年网络成瘾者的治疗方法.方法 选择100例青少年网络成瘾者给予系统补偿综合心理干预治疗,药物治疗、心理治疗、物理治疗、体能军训、户外拓展、成长教育等综合治疗方法,判定治疗效果.结果 经过治疗网瘾学员的情绪、体能、行为、精神状态及网络认知有显著改善.讨论网络成瘾综合性治疗取得显著疗效.     

浅谈青少年网络成瘾的综合治疗

目的 研究青少年网络成瘾者的治疗方法.方法 选择100例青少年网络成瘾者给予系统补偿综合心理干预治疗,药物治疗、心理治疗、物理治疗、体能军训、户外拓展、成长教育等综合治疗方法,判定治疗效果.结果 经过治疗网瘾学员的情绪、体能、行为、精神状态及网络认知有显著改善.讨论网络成瘾综合性治疗取得显著疗效.     

父母养育方式与青少年网络成瘾关系的探讨

目的探讨父母养育方式与青少年网络成瘾的关系,为青少年网络成瘾的干预研究提供依据。方法采用中文网络成瘾量表并通过临床随访,选取64名网络成瘾者,另选择64名非网络成瘾青少年作对照,采用父母养育方式量表(EMBU)进行测量,将所得结果进行统计学分析。结果父母养育方式中,除父亲因子Ⅵ(过度保护因子),其余10因子网络成瘾组与对照组之间存在显著的统计学意义;在多元回归分析中发现"父亲因子Ⅰ"、"母亲因子Ⅱ"和"父亲因子Ⅴ"进入回归方程。结论父母养育方式对青少年网络成瘾有一定影响,父亲的拒绝、否认、母亲的过干涉、过保护对孩子网络成瘾的发生有促进作用,父亲的情感温暖、理解对孩子的网络成瘾发生有预防作用。     

青少年网络成瘾倾向与应付方式的相关研究

目的 该研究旨在探讨青少年网络成瘾倾向与其应付方式的关系.方法 采用网络成瘾综合征诊断量表（LAD-DQ）和应付方式问卷对汕头市和揭阳市的初中、高中、大学共318名学生进行调查.结果 网络成瘾的青少年与非网络成瘾的青少年在解决问题、幻想和退避等应付方式上存在显著差异.结论 青少年的网络成瘾倾向与其应付方式密切相关,应加强对青少年应付方式的指导.     

改善家庭关系 预防青少年网络成瘾

改善家庭关系,改变教养方式,家长要掌握一定的网络知识,及早采取措施预防青少年网络成瘾。     

2例青少年网络成瘾与家庭教育的影响

网络成瘾又称网络成瘾综合征(Internet Addiction Disorder,IAD),伴随着电子信息与互联网时代的迅猛发展,已成为当今工作、学习和生活中的常用工具一应而生,风靡全国而被大众所接受,青少年便是这一新鲜事物的响应者。自从互联网发展以来,有为数不少的青少年就积极响应,甚至沉     

团体心理干预对青少年网络成瘾的效果研究

目的探讨团体心理干预对青少年网络成瘾的效果。方法将2008年3月1日—2008年7月31日收入北京军区总医院成瘾医学治疗中心的51例14～25岁的网瘾青少年作为研究对象,根据随机化原则选取28名网瘾青少年作为实验组,参加本研究设计的团体心理干预,余23例为对照组未参加该团体心理干预。实验组成员参加本研究设计的团体心理干预至少6次,实验组与对照组成员均参加治疗中心的其他治疗。采用戴维斯在线认知量表(OCS)、家庭功能评定量表(FAD)、领悟社会支持量表(PSSS)、马氏量表IV版本1(Mach Scale IV version1),分别对2组研究对象作干预前、干预后即时、干预后1个月和干预后3个月情况的测查。结果1)实验组OCS中各维度及总分、FAD中沟通、角色、情感反应、总的功能分量表、PSSS总分和马氏量表IV版本1总分在干预前、后的组间差异均有统计学意义,且干预前与干预后3个时相两两比较差异也有统计学意义;2)对照组仅OCS各维度及总分在干预前、后的组间差异有统计学意义,且干预前与干预后3个时相两两比较差异有统计学意义;3)实验组与对照组的OCS总分及社交安慰维度、FAD角色及总的功能分量表和PSSS总分在干预后3个月的得分差异有统计学意义。结论本研究设计的团体心理干预不仅对网络成瘾青少年成瘾总体情况和社交安慰方面有显著改善,而且对家庭功能的角色、总的功能及领悟社会支持方面的情况均有显著改善作用。     

长春市青少年网络成瘾影响因素调查

目的：探讨吉林省长春市青少年网络成瘾的影响因素。方法：采用随机分层整群抽样方法,使用Young的网络成瘾诊断量表和自我控制量表,对长春市1551名中学生进行问卷调查。结果：长春市青少年网络成瘾发生率为5．5％,男生高于女生（χ^2＝5．386,P＜0．05）,非重点中学高于重点中学（χ^2＝5．068,P＜0．05）,家庭月收入＜1000元的网络成瘾发生率高于其他组（χ^2＝26．792,P＜0．001）。低自我控制水平的网络成瘾发生率高于其他组（χ^＝32．45,P＜0．005）。多因素分析发现性别和低自我控制是网络成瘾的主要影响因素。结论：教育者可从提高青少年自我控制能力方面对其网络成瘾进行心理干预。     

青少年网络成瘾的影响因素研究现状

网络成瘾（以下简称网瘾）（Intemet Addiction,IA）又称病理性网络使用（Pathological Intemet Use,PIU）和网络过度使用（Internetoveruse,IOU）等,指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动和失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。