抓住机遇深化改革培养高层次中医药人才

建校40年以来,特别是改革开放之后,我院学位与研究生教育取得显著成绩。我院自1978年起,即开始招收研究生是最早开展研究生教育的中医药院校之一,。1981年,我院获得首批硕士学位授位权,内经、伤寒、中医妇科学成为第一批硕士学位授权学科。1993年,我院被批准为博士学位授权单位和内经博士学位授权点。     

加强研究生教育管理 培养高层次人才

<正> 近年来我院在研究生教育管理方面已经形成了一套比较规范的操作规程,并且在开拓性教育管理方面进行了有益的     

培养中医药研究生人文素质,打造全能型高层次医疗人才

医德培养在我国数千年中医药学传承教育中占重要地位,“大医精诚”中“诚”字显得尤为重要,医生除了医术高明,还需要品德高尚,更要深刻理解古代医家接待患者时“先发大慈恻隐之心、誓愿普救含灵之苦”的行医态度.中医院校已经开始关注到医学生的人文教育的培养,力图贯穿到整个教育的过程中,同时应该加强即将走进临床以及已经走入临床的医护人员人文素质的培养,使医学生成为全面发展的医学人才.     

湖北中医学院为西部培养高层次中医药人才

【本刊讯】　湖北中医学院为促进西部地区高等中医药教育事业的发展 ,日前与山西中医学院联合签署培养研究生及举办研究生课程进修班的协议书。签字仪式在山西中医学院举行。双方就联合在山西招收硕士研究生等相关事宜达成协议。两校本着“坚持标准、严格要求 ,保证质量” ,以及“互惠互利、真诚合作”的精神 ,努力为西部地区培养出高层次、高水平、高素质的中医药专业人才作出贡献。从湖北省学位委员会获悉 ,湖北中医学院与山西中医学院加强合作与交流 ,积极推进西部大开发的举措 ,目前在湖北省高校 ,还是第一次。湖北中医学院为西部培养高…     

开拓研究生培养途径 构筑培养高层次人才高地

0　引　　言研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育 ,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。我院党委和领导深刻认识到研究生培养对促进学科与人才建设的重要作用 ,充分发挥医院现有优势 ,克服了医院不具备招收培养研究生资格的不足 ,通过开展横向教学合作、进行联合办学的方式 ,开拓了一条非医科大学直属医院与医学院校联合培养研究生的新路子。1　积极开展横向教学协作 ,努力开拓研究生培养工作的新路子南京总医院是一所有着七十多年建院历史和雄厚技术实力的大型综合性医院 ,在军内外享有一定的声誉。但由于隶…     

党领导中医药事业发展 ——纪念中国共产党成立100周年

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨[1] ,建党百年来的一系列中医药政策无不体现了党始终把保障人民健康放在优先发展的战略位置.从1954年中央文委党组印发《关于改进中医工作问题的报告》到2017 年7 月1 日《中华人民共和国中医药法》正式实施,从缺医少药到全国65809 个中医医疗机构,从需要扶持到传承发展,中...     

新世纪中等中医药教育发展初探

21世纪是知识经济时代,也是一个充满的时代。竞争的焦点,是人才的竞争。作为中医药教育工作者,站在21世纪的历史高度,不得不思考这样一些问题：中等中医药教育向何处去？中等中医药教育如何培养出高素质的人才,以完成振兴中医药事业的历史使命？在这里笔者略陈管见,以作引玉之砖。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求，培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才，通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析，试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案，中医药研究生教学培养新体系，以适应中医药人才市场对研究生的需求。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求,培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才,通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析,试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案,中医药研究生教学培养新体系,以适应中医药人才市场对研究生的需求.     

加强研究生培养 发展研究生教育

自１９７８年我国恢复研究生招生,１９８１年实施学位条例以来,研究生的教育发展极为迅速,成绩卓越。汕头大学医学院从１９９０年至今共招收研究生９１名,目前在读研究生６６名。已毕业研究生３６人,其中考取国内博士１６人,３人在国外留学,留校１４人,均在各个领域中作出了较大贡献。现在我院已形成了由博士生导师、硕士生导师、教师、博士生、硕士生组成的多层次的学术梯队和培养人才的学科专业点。结合我院在基础和临床研究生培养方面取得的一点点成绩,浅谈如何加强研究生培养,发展研究生教育。①１　加强思想政治工作教育研究…     

加强创新教育 培养高素质中医药人才

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新,根本的一条就是靠教育,靠人才,特别是靠年轻英才的不断涌现”。教育承担着培养创新人才的责任,加强素质教育、创新教育已是时代发展的必然。     

提高教育现代化理念 培养新世纪护理人才

护理教育正沿着微观深入和宏观扩展方向发展。把护理教育看成是一种服务业，是一种可以交易的服务产品，这意味着庞大现行学校体系运行方式将彻底改变。因此，我们应挑起时代赋予我们的重任，积极参与护理教育改革，培养出一批高素质且又符合社会发展需要的护理人才。本文论述了当前护理教育的现状，同时阐明了护理教育改革的方向，如修订培养目标、改革教学模式、调整课程结构、培养师资队伍等，旨在深化护理教育改革，培养新世纪护理人才。     

浅谈我院研究生教育沿革探索高层次中医教育发展规律

一、我院研究生教育概况我国中医教育工作起步较晚,上海中医学院建于1956年,研究生教育工作始自1978年,迄今已招收硕士生七届,博士生二届,共计招收研究生205名,已毕业硕士生85名,其中已授于硕士学位66名,历届带教研究生的导师共有73名,其中基础部有导师19名,指导研究生69名;中药系有导师7名,指导研究生18名;针炙推拿系(所)有导师5名,指导研究生25名,其中(博士生2名)气功研究所有导师5名,指导研究生12名;中医临床各系部有导师37名,指导研究生60名(其中博士生2名)1985年招收二个研究生班,中医基础理论研究生班19名,中西医结合临     

研究生教育对创新型医学人才的培养

随着社会的发展和学科建设的改革，创新型医学人才已成为社会对医学人才的首要选择。分析当前社会对医学人才的具体要求和高等医学教育中存在的不足，作者提出面对知识经济的挑战，必须加快教育改革的步伐，以培养创新型高素质的医学人才为目标，充分发挥高等院校在培养高素质人才方面的作用，并从教师和学生两个角度探讨怎样培养创新性医学人才。     

中医药院校研究生海外临床合作项目推广的探讨——以南京中医药大学瑞士研究生临床合作项目为例

通过南京中医药大学与瑞士联合开展的研究生临床合作项目为例,总结该项目开展两年的各项工作,为中医药研究生海外合作项目的推广提供有力的实证,为国际合作项目的深入开展提供有益的经验,并以此推动中医药事业国际化的进程。该项目的实施不仅扩大了中医药院校研究生的国际视野,同时使得研究生对中医药国际化的进程有了感性的认识。该合作项目取得了一定的成效并将以更加完善健全的形式开展下去。     

中医药研究生教育结构优化发展性研究

中医药学是当代中国医药卫生事业中独具特色和优势的重要组成部分,其基本特性是“博、大、精、深”。在党的正确领导和支持下,1978年恢复研究生教育后,在北京、上海、广州和南京招收了第一批中医学硕士,1995年,招收了第一     

中医药研究生教育结构优化发展性研究

中医药学是当代中国医药卫生事业中独具特色和优势的重要组成部分，其基本特性是“博、大、精、深”。在党的正确领导和支持下，1978年恢复研究生教育后，在北京、上海、广州和南京招收了第一批中医学硕士，1995年，招收了第一批中医博士研究生，1998年2月开始划分临床与科学学位的试点工作；2003年开始招收非医本科攻读中医学研究生等等。中医药学在蓬勃发展中，机遇与挑战并存，尤其加入WTO后，国际化带给我国临床医学莫大的机遇，但由于人文文化的影响，也带来了艰巨的挑战。     

中医药学科建设是发展研究生教育的龙头

中医药学科建设的水平,直接关系到研究生教育的质量。由于历史的原因,中医药学科体系还不够完善,学科建设发展不快,缺管优秀的学科带头人。加强学科建设的思路是,加强领导,制定学科建设的总体规划,逐步完善中医药学科体系;加强科学研究,瞄准前沿,把握学科建设的方向,培养和选拔优秀的学科带头人。未来的中医药学科应该是既有中医特色,又有时代气息的新学科。     

培养创新素质 创新人才 发展中医药事业

发展知识经济必须建立起与之相应的创新体制 ,形成富有活力的创新体系和激励创新的政策制度。这种创新体制 ,实质上就是适应市场需求和知识经济发展科技、教育与经济有机结合 ,协调发展的有效体制。高等院校是培养高素质创新人才的主要渠道 ,知识创新的前沿阵地 ,开创高新技术产业的重要力量 ,应当成为知识经济的动力源泉 ,国家创新体系的骨干力量处于知识经济的关键地位。为了增强自主创新和高素质创新人才培养的能力 ,必须大力加强高等院校的科技创新。人才培养和创新素质教育是近年来高等院校最为关注的热点之一。素质教育主要是注重加强…