康复训练对慢性精神分裂症患者疗效的影响

目的：探讨康复训练对慢性精神分裂症患者疗效的影响。方法：将96例慢性精神分裂症患者随机分为实验组和对照组各48例，两组均接受常规治疗和护理，实验组在此基础上进行为期1年的康复训练。实施康复训练前和1年后应用NOSIE、ADL和IPROS量表进行评定分析，比较两组疗效。结果：实验组NOSIE评分结果总消极因素明显降低，总积极因素明显升高，ADL和IPROS各因子分均低于康复训练前，与对照组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：康复训练对慢性精神分裂症患者的康复有积极作用，可改善患者的症状，提高其生活能力和社会功能。     

团体社交康复训练在封闭式精神科病房优质护理服务中的应用方法和效果评价

目的探讨精神科团体社交康复训练对于长期精神分裂症住院患者的效果评价。方法选择2017年4月—2019年4月在本院住院治疗的80名精神分裂症患者,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上开展团体社交康复训练。采用住院患者观察量表(NOSIE)、住院精神病患者社会功能评定量表(SSPI)、住院精神患者康复疗效评定量表(IPROS)比较两组患者干预前后的差异。结果干预前两组NOSIE、SSPI、IPROS得分比较,差异均无统计学意义(P0.05);干预后观察组NOSIE、SSPI、IPROS得分均显著优于对照组,差异有统计意义(P0.01)。结论团体社交训练能够改善长期住院精神分裂症患者的社会功能,提高住院生活质量,促进院内康复疗效。     

院内系统康复对慢性精神分裂症病人阴性症状的影响

[目的]探讨院内康复训练对慢性精神分裂症病人阴性症状的影响.[方法]将143例长期住院的精神分裂症病人,随机抽样分为实验组(70例)和对照组(73例),实验组实施康复训练,对照组只进行常规的精神科护理,在干预前及干预后6个月、12个月用护士用住院病人观察量表(NOSIE)、阳性和阴性症状量表(PANSS)和住院病人康复疗效评定量表(IPROS)进行评定分析.[结果]干预后12个月,实验组NOSIE总消极分降低26.84%,总积极分升高46.94%;对照组NOSIE总消极因素分降低4.91%,总积极因素分升高4.15%.实验组在干预前后PANSS阴性症状分、IPROS各因子分差异有统计学意义;而对照组在干预前后PANSS阴性症状分、IPROS各因子分差异均无统计学意义.[结论] 对病人实施系统的康复训练能明显地减少病人的阴性症状和改善病人的社会功能.     

院内系统康复对慢性精神分裂症病人阴性症状的影响

[目的]探讨院内康复训练对慢性精神分裂症病人阴性症状的影响。[方法]将143例长期住院的精神分裂症病人,随机抽样分为实验组（70例）和对照组（73例）,实验组实施康复训练,对照组只进行常规的精神科护理,在干预前及干预后6个月、12个月用护士用住院病人观察量表（NOSIE）、阳性和阴性症状量表（PANSS）和住院病人康复疗效评定量表（IPROS）进行评定分析。[结果]干预后12个月,实验组NOSIE总消极分降低26．84％,总积极分升高46．94％;对照组NOSIE总消极因素分降低4．91％,总积极因素分升高4．15％。实验组在干预前后PANSS阴性症状分、IPROS各因子分差异有统计学意义;而对照组在干预前后PANSS阴性症状分、IPROS各因子分差异均无统计学意义。[结论]对病人实施系统的康复训练能明显地减少病人的阴性症状和改善病人的社会功能。     

Orem自护模式在慢性精神分裂症患者中的应用

目的:探讨Orem自护模式在慢性精神分裂症患者中的应用效果。方法:将110例慢性精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各55例,对照组给予精神科常规药物治疗和护理,观察组在此基础上给予Orem自护模式。观察并比较两组干预前及干预8周后日常生活能力量表(ADL)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)及住院精神患者康复疗效评定量表(IRPOS)评分情况。结果:观察组干预8周后ADL、NOSIE及IRPOS评分均高于干预前及对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:将Orem自护模式应用于慢性精神分裂症患者中,可发掘患者自护潜能,有效提高患者自理行为和社会功能,进而提高其日常生活质量。     

多元化职业康复对精神分裂症住院患者的影响

目的:探讨多元化职业康复对精神分裂症住院患者的影响。方法:将120例精神分裂症患者随机分为对照组、职业康复组、多元化职业康复组各40例,对照组给予普通文娱康复治疗,职业康复组给予职业康复,多元化职业康复组给予多元化职业康复,比较三组临床效果。结果:多元化职业康复组、职业康复组干预后自尊量表(SES)、生活能力评定量表(ADL)、精神病人疗效评估量表(IPROS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)评分优于对照组(P0.01);多元化职业康复组干预后SES、ADL、IPROS、NOSIE中总积极因素评分优于职业康复组(P0.01,P0.05)。结论:多元化职业康复能够有效改善精神分裂症住院患者的职业技能和社会功能,保持良好的自尊水平。     

综合护理干预对慢性精神分裂症男性患者社会功能的影响

目的:探讨综合护理干预对慢性精神分裂症男性患者社会功能的影响。方法:选取我院2011年10月~2014年4月所收治的116例慢性精神分裂症男性患者作为研究对象,按照对照原则采用随机数字表法将116例患者等分为观察组和对照组。对照组采用精神科常规药物治疗及护理,观察组在此基础上进行综合护理干预。分别于护理干预前,干预后6,12个月末采用护士用住院病人观察量表(NOSIE)和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)进行评定。结果:观察组患者经护理干预6,12个月后NOSIE评分及IPROS评分均显著低于对照组(P0.05)。结论:对患有慢性精神分裂症的男性患者进行必要的综合护理干预措施能够有效改善患者的临床症状,促进患者早日康复,值得临床推广。     

康复技能训练对住院精神分裂症患者社会功能的影响

目的：探讨生活技能训练对慢性精神分裂症患者康复的影响。方法：将160例慢性精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各80例。两组患者住院期间均常规使用抗精神病药物治疗,干预组给予个体化的康复训练,进行系统的文体娱疗、生活技能训练、社会功能训练和健康教育等康复训练。在康复训练前及训练后6周分别采用日常生活能力量表（ADL）、简明精神病量表（BPRS）和护士用住院患者观察量表（NOSIE）进行效果评定。结果：训练后6周患者的ADL、BPRS总分较训练前低（P〈0．01）;NOSIE总分较训练前高,总积极因素较训练前高,总消极因素较训练前低（P〈0．01）;训练后患者的自理能力和社会适应能力明显提高。结论：康复技能训练有助于提高患者自我照顾能力和社会功能。     

代币强化行为疗法对精神分裂症患者的康复效果研究

目的 探讨代币强化行为疗法对恢复期住院精神分裂症病人的康复效果.方法 68例恢复期住院精神分裂症病人随机分为研究组36例和对照组32例,两组病人均给予系统性抗精神病药物治疗,对照组给予普通病房护理管理,研究组在此基础上实施为期8周的代币强化行为疗法,治疗前后,采用精神病人不良言行评定标准,护士用住院病人观察量表(NOSIE)和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)进行康复效果评价.结果 治疗前,不良行为人均发生次数、NOSIE、IPROS评分,两组比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,研究组不良行为人均发生次数明显少于对照组,研究组NOSIE中总积极因素明显高于对照组,总消极因素明显低于对照组,研究组IPROS评分明显低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 代币强化行为疗法能够改善精神分裂症病人的适应不良与行为障碍,对恢复其社会功能,降低精神残疾具有积极的作用.     

多维度康复训练护理计划书在精神分裂症患者中的应用

目的:探讨多维度康复训练护理计划书在精神分裂症患者中的应用效果。方法:选择多维度康复训练护理计划书应用前(2014年10~12月)与应用后(2015年1~3月)收治于我院的精神分裂症患者各61例为研究对象,分别设为对照组与实验组,对照组接受常规住院护理,实验组在对照组基础上制订多维度康复训练护理计划书并加以落实,对两组观察病例干预后的各观察指标进行比较。结果:实验组精神分裂症病例干预后的ADL评分、FAQ评分和SDSS评分均低于对照组(P0.05),其COOP/WONCA、QL-index、KPS评分均高于对照组(P0.05)。结论:采用多维度康复训练护理计划书对精神分裂症患者实施干预,有利于提高其生活技能,改善其社会功能,提高生活质量。     

临床护士心理压力源与工作满意度调查分析

目的了解临床护士面临的主要心理压力源,为护理管理者有效地帮助护士减轻和消除心理压力提供依据。方法采用自评式问卷调查的方法 ,对内江市2所三级乙等医院287名从事临床护理工作的护士进行问卷调查。结果临床护士的心理压力源依次来源于工作强度、职业需求、工作环境、人际关系、家庭经济收入等方面。其中来源于工作强度、人际关系及家庭方面的压力源,不同年龄组护理人员在其压力程度上差异有统计学意义(P0.05)。结论从事临床护理工作的护士存在着多种心理压力源,这些压力源是导致护士工作不满意的主要原因,也是护理的安全隐患之一,护理管理者应予以足够的重视,并定期针对不同的人群进行心理健康知识培训,建立有效的支持系统,及时帮助他们调整心理状态,减轻和消除压力,从而提高护士对本职工作的满意度和患者对护理服务的满意度。     

精神疾病患者家属教育的情况分析

目的：通过对精神疾病患者家属教育的调查，探讨家属教育的内容和教育方式。方法：采用自拟问卷对参加系列教育的家属进行调查分析。结果：患者和家属接受教育次数越多，对疾病知识了解越多；在患者的亲属中患者的父母参加教育比率较大。结论：家属教育对治疗疾病起着积极的作用，应更具有针对性，同时还应该注意教育方式。