新型冠状病毒肺炎定点医院医务人员心理健康与社会支持、应对方式相关性分析

目的:了解新型冠状病毒肺炎定点医院医务人员应对突发公共卫生事件的心理健康、社会支持和应对方式现状,探讨心理健康与社会支持、应对方式的相关性。方法:采用一般情况调查表、突发性公共卫生事件心理问卷、社会支持评定量表和简易应对方式量表对四川省某市新型冠状病毒肺炎定点医院的1326名医务人员进行调查。采用描述性分析、单因素分析、Spearman相关性分析等分析相关资料。结果:共回收有效问卷1267份,回收率95.55%。定点医院医务人员突发公共卫生事件心理评估总分为0.407(0.481)分、社会支持总分为41.00(13.00)分、应对方式总分为26.00(14.00)分,医生、护士、医技人员组间比较差异有统计学意义(P<0.05),心理评估总分与社会支持量表总分、客观支持、主观支持、社会支持利用度均负相关(P<0.05),与应对方式总分、消极应对均正相关(P<0.05)。结论:定点医院医务人员心理健康与社会支持、应对方式密切相关,在应对突发公共卫生事件时,医务人员容易出现恐惧、神经衰弱、抑郁等心理问题,需引起重视。社会支持对定点医院医务人员心理应激起保护作用,但部分医务人员应对方式消极,需要有效干预。     

护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性探讨

目的：了解护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性。方式：采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持量表对202名护生进行调查,并与国内常模进行比较。结果：护生SCL-90的9个因子均分均高于常模,护生中有59．41％存在心理健康问题,13．86％护生有明显心理障碍,突出表现为人际敏感、偏执、强迫、敌对、抑郁等;护生SCL-90各因子和解决问题、求助应对因子呈显著负相关,与自责、幻怨、退避和合理化呈显著正相关;社会支持各因子分与SCL-90各因子呈一定程度的负相关。结论：护生存在不同程度的心理健康问题．并与应对方式和社会支持密切相关。     

综合医院护士心理健康与社会支持及应对方式的相关性研究

目的了解综合医院护士群体心理健康状况及与社会支持、应对方式的相关性。方法采用整群抽样的方法，抽取3所综合医院756名护士，利用症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表（SSRS）及应对方式量表（SCSQ）进行问卷调查，并对结果进行分析。结果护士的心理健康水平欠佳，阳性检出率达到37．04％；护士长和普通护士在躯体化因子方面比较差异有统计学意义；夜班护士与白班护士在躯体化、抑郁、恐怖症状因子方面比较，差异有统计学意义；社会支持、应对方式与心理健康水平有相关性。结论医院管理者应该注重护士的心理健康问题，同时予以积极的社会支持和应对方式指导。以提高护士整体的心理健康水平。     

综合医院护士心理健康与社会支持及应对方式的相关性研究

目的 了解综合医院护士群体心理健康状况及与社会支持、应对方式的相关性.方法 采用整群抽样的方法,抽取3所综合医院756名护士,利用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)及应对方式量表(SCSQ)进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 护士的心理健康水平欠佳,阳性检出率达到37.04%;护士长和普通护士在躯体化因子方面比较差异有统计学意义;夜班护士与白班护士在躯体化、抑郁、恐怖症状因子方面比较,差异有统计学意义;社会支持、应对方式与心理健康水平有相关性.结论 医院管理者应该注重护士的心理健康问题,同时予以积极的社会支持和应对方式指导,以提高护士整体的心理健康水平.     

社会支持与抑郁症的相关性分析

目的：探讨社会支持与抑郁症的关系，为抑郁症的预防和康复干预的介入提供依据。方法：用社会支持量表评定抑郁症组78例患者和正常对照组86例的社会支持度，采用汉密顿抑郁量表(Hamilton rating scale for depression，HAMD)评定抑郁症患者的病情严重程度和疗效。结果：抑郁症组患者的客观支持[(11．9&;#177;3．5)分]与正常对照组[(11．9&;#177;3．3)分]差异无显著性意义(P&;gt;0．05)，主观支持[(15．0&;#177;3．9)分]和对支持的利用度[(6．4&;#177;2．0)分]显著低于正常对照组[(22．6&;#177;4．0)分和(8．5&;#177;1．9)分，P&;lt;0．01]，社会支持与抑郁症的严重程度无关(r=0．144，-0．107，-0．119，P&;gt;0．05)，主观支持和对支持的利用度与HAMD减分率呈正相关(r=0．495，0．419，P&;lt;0．01)。结论：抑郁症患者社会支持系统存在异常，加强抑郁症患者对社会支持的主观感受性和利用度有利于抑郁症状的好转。     

社会支持与抑郁症的相关性分析

目的:探讨社会支持与抑郁症的关系,为抑郁症的预防和康复干预的介入提供依据。方法:用社会支持量表评定抑郁症组78例患者和正常对照组86例的社会支持度,采用汉密顿抑郁量表(Hamiltonratingscalefordepression,HAMD)评定抑郁症患者的病情严重程度和疗效。结果:抑郁症组患者的客观支持犤(11.9±3.5)分犦与正常对照组犤(11.9±3.3)分犦差异无显著性意义(P>0.05),主观支持犤(15.0±3.9)分犦和对支持的利用度犤(6.4±2.0)分犦显著低于正常对照组犤(22.6±4.0)分和(8.5±1.9)分,P<0.01犦,社会支持与抑郁症的严重程度无关(r=0.144,-0.107,-0.119,P>0.05),主观支持和对支持的利用度与HAMD减分率呈正相关(r=0.495,0.419,P<0.01)。结论:抑郁症患者社会支持系统存在异常,加强抑郁症患者对社会支持的主观感受性和利用度有利于抑郁症状的好转。     

血液透析患者社会支持与应对方式的相关性分析

目的 了解长期进行血液透析患者社会支持与应对方式的特征,并探讨二者之间的相关性.方法 分别用自行设计的一般情况问卷、社会支持评定量表(SSRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)对长春市某三级甲等综合医院血液净化中心的100例长期进行血液透析患者进行问卷调查.结果 长期进行血液透析患者的社会支持总体与消极应对分值均高于国内常模(P＜0.01).社会支持总分与积极应对呈正相关,客观支持与消极应对呈负相关.结论 医护人员应充分评估长期进行血液透析患者的社会支持网络系统,制订个体化的护理措施,对其进行有效的护理干预,鼓励其采取积极应对的方式,提高患者生活质量.     

高校图书馆员工心理健康与社会支持及应对方式的相关性研究

目的探讨高校图书馆员工的社会支持、应对方式与心理健康的相关程度.方法应用精神症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表（SSRS）、简易应对方式量表（SCSQ）对421名高校图书馆员工进行心理测评、分析.结果支持利用度与SCL-90部分因子负相关（P＜0.05或P＜0.01）;消极应对与SCL-90部分因子正相关（P＜0.05或P＜0.01）.社会支持各因子与积极应对呈显著正相关（P＜0.01）.不同职称的社会支持,除支持利用度维度外,其余3个维度都有显著性差异（P＜0.05或P＜0.01）.在消极应对维度,经两两比较后初级与中级职称有显著性差异（P＜0.05）.不同年龄组社会支持与应对方式无差异（P＞0.05）,经两两比较,个别年龄组之间在主客观支持与积极应对上有差异（P＜0.05）.结论图书馆员工的社会支持和应对方式与其心理健康水平有密切关系.     

职业病患者心理健康状况与社会支持及应对方式的相关性研究

目的：探讨职业病患者心理健康相关因素与心理支持、应对方式的相关性,为提供系统的干预对策提供科学依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表（SSRS）、应对方式问卷（CSQ）等对本院已确诊的87例职业病患者进行调查分析。结果职业病患者心理健康状况差,SCL-90各因子得分均高于全国常模,差异有统计学意义（P＜0．01）;获得的社会支持各因子均明显低于国内常模,差异有统计学意义（ P＜0．01）;职业病患者社会支持总分和客观支持、支持利用度因子与SCL-90总分及部分因子分呈负相关（ P＜0．05）;SCL-90部分因子得分与CSQ部分因子呈正相关或负相关（ P＜0．05）,但与总体的成熟型或不成熟型应对方式无相关性;解决问题和成熟型的应对方式与主观支持和SSRS总分呈正相关（ P＜0．05）。结论在临床医疗实践中应给予职业病患者更多的社会支持与关心,帮助其调节心理状态、提高应对方式及维护身心健康。     

癌症病人应对方式、社会支持与抑郁的相关性研究

[目的]了解癌症病人应对方式、社会支持状况与抑郁的关系。[方法]采用医学应对问卷、社会支持量表和抑郁自评量表时100例已知诊断为恶性肿瘤病人进行测评。[结果]本组病人抑郁检出率为57．0％。回避应对方式与抑郁得分呈负相关（r=-0．326,P〈0．01）,屈服应对方式与抑郁呈正相关（r=0．344,P〈0．01）。社会支持总分与面对应对方式呈正相关（r=0．227,P〈0．05）,与屈服应对方式呈负相关（r=-0．203,P〈0．05）。此外,社会支持利用度与面对应对方式呈正相关（r=0．289,P〈0．05）。[结论]应重视恶性肿瘤病人的心理问题,良好的社会支持和应对方式有助于恶性肿瘤病人的心理健康。     

本专科护生特质应对方式、社会支持与心理健康相关分析

目的:了解本专科护生心理健康状况,分析特质应对方式与心理健康的关系。方法:应用特质应对方式问卷、社会支持评定量表、青少年生活事件量表、SCL-90症状自评量表及一般情况调查表对2 253名本专科护生进行调查分析。结果:本科护生心理健康状况较专科护生差。积极应对方式和消极应对方式与SCL-90各因子、青少年生活事件各因子间分别存在负相关和正相关(P<0.01),而其与主观支持、客观支持和支持利用度之间分别存在正相关和负相关(P<0.01)。结论:心理健康状况及生活事件与本专科护生的特质应对方式、社会支持存在相关性。     

癌症病人应对方式、社会支持与抑郁的相关性研究

[目的]了解癌症病人应对方式、社会支持状况与抑郁的关系.[方法]采用医学应对问卷、社会支持量表和抑郁自评量表对100例已知诊断为恶性肿瘤病人进行洲评.[结果]本组病人抑郁检出率为57.0%.回避应对方式与抑郁得分呈负相关(r=-0.326,P＜0.01),屈服应对方式与抑郁呈正相关(r=0.344,P＜0.01).社会支持总分与面对应对方式呈正相关(r=0.227,P＜0.05),与屈服应对方式呈负相关(r=-0.203,P＜0.05).此外,社会支持利用度与面对应对方式呈正相关(r=0.289,P＜0.05).[结论]应重视恶性肿瘤病人的心理问题,良好的社会支持和应对方式有助于恶性肿瘤病人的心理健康.     

烧伤患者主观幸福感与社会支持、应对方式的相关性分析

目的 探讨烧伤患者主观幸福感与社会支持及其主观应对方式的相关分析.方法 采用主观幸福感指数量表、社会支持评定量表和医学应对问卷对150例烧伤患者进行问卷调查.结果 150例患者总体幸福感指数（26.96±13.91）分,总体情感指数（24.03±12.51）分,总体生活满意度（2.93±1.63）分.幸福感指数与情感指数、生活满意度的相关性较高（P＜0.01）.幸福感指数、情感指数、生活满意度与社会支持各维度呈正相关（P＜0.05）,与应对方式的面对和屈服（接受）维度呈正相关（P＜0.05）,与回避维度无相关（P＞0.05）.结论 社会支持、积极的应对方式（面对、接受）是影响烧伤患者主观幸福感的重要因素.     

高职护理毕业生应对方式、社会支持与焦虑的相关性分析

目的探讨高职护理毕业生焦虑、应对方式及领悟社会支持的特点及相关关系。方法采用状态焦虑量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表对高职护理毕业生556人进行调查。结果高职护理毕业生高焦虑状态发生率为20．5％,焦虑平均分为（45．73±9．28）分,高于正常人状态焦虑得分（39．71±8．89）分,差异有统计学意义（t=6．05,P〈0．01）;农村学生焦虑评分为（49．81±8．38）分,高于城市学生评分（44．58±7．52）分,差异有统计学意义（t=-2．35,P〈0．05）。高职护理毕业生状态焦虑与积极应对、消极应对、家庭支持、朋友支持、其他支持、支持总分等因素具有相关性（P〈0．05）;积极应对、家庭支持、朋友支持对高职护理毕业生状态焦虑有预测作用。结论应对方式、社会支持和焦虑之间存在密切关系,重视毕业生应对能力的培养和给予社会支持是预防和减轻高职护理毕业生焦虑的有效途径。     

血液透析患者社会支持与应对方式及其相关性分析

目的了解血液透析患者社会支持与应对方式情况,并探讨其两者的相关性。方法采用社会支持量表(social supportrating scale,SSRS)、医学应对问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)对80例血液透析患者进行调查。了解患者社会支持与应对方式情况及其相关性。结果患者客观支持较低,但主观支持及支持利用度较高;患者屈服分值明显高于常模(P0.05);患者社会支持与积极应对方式呈正相关,与消极应对方式呈负相关(均P0.01)。结论血液透析患者客观支持较低,他们较常采用屈服应对方式,其中社会支持越高者其越趋向寻找积极的应对方式。     

医护人员应对方式和社会支持与职业倦怠相关性分析

目的:探讨医护人员应对方式和社会支持与职业倦怠的相关性。方法:运用简易应对方式问卷、社会支持评定量表(SSRS)、职业倦怠问卷(MBI)对济南市377名一线医务工作者进行调查。结果:医护人员的应对方式和社会支持都与职业倦怠有显著的相关,社会支持及积极应对与情感衰竭和去人性化两个维度呈明显负相关(P<0.01),而与成就感呈明显正相关(P<0.01);应对方式与职业倦怠维度存在显著的线性关系(P<0.01)。结论:良好的社会支持和积极的应对方式是应对职业倦怠的有效因素。     

高职院校专科生心理健康状况与应对方式和社会支持相关性研究

目的 探讨高职院校专科生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法 对1 196名高职院校专科生采用症状自评量表、应对方式问卷、社会支持评定量表进行测评分析.结果 高职院校专科生症状自评量表各因子分均显著高于中国常模(P＜0.01),心理问题检出率为24.16%.男生症状自评量表强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子分均显著低于女生(P＜0.01),敌对及精神病性因子分均显著高于女生(P＜0.05);文科生各因子分均显著高于理科生(P＜0.01);来源于城市的学生各因子分均显著低于农村的学生(P＜0.01).不同性别专科生应对方式问卷各因子分差异均有显著性(P＜0.01),不同科别专科生解决问题、自责、求助、合理化因子分差异有显著性(P＜0.01).专科生症状自评量表均分及各因子分与应对方式问卷解决问题、求助因子分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),与自责、幻想、退避、合理化因子分呈显著正相关(P＜0.01);症状自评量表均分及各因子分与社会支持评定量表对支持的利用度维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),焦虑、恐怖因子分与客观支持维度分呈显著正相关(P＜0.05),除躯体化、恐怖因子外的其他因子分及均分与主观支持维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01).应对方式问卷的解决问题、求助、自责、幻想因子和社会支持评定量表的3个维度对预测心理健康有一定作用.结论 高职院校专科生心理问题检出率较高,其心理健康状况与应对方式、社会支持密切相关,学校开展有针对性的心理健康教育,对提高学生的心理健康水平具有重要意义.     

军医院校大学生社会支持、应付方式与心理健康的相关性

背景:军校大学生面临着多种心理应激,若采取不良的应付方式,可能影响心理健康状况,心理健康可能还与社会支持和人格有关。目的:探讨军医院校大学生社会支持、应付方式及人格与心理健康状况的关系。设计:整群抽样,问卷调查。单位:解放军第四军医大学基础部教学实验中心和预防医学系及西安运动创伤医院。对象:于2004/10整群抽取某校一年级军医大学生352人作为观察对象。方法:采用症状自评量表、社会支持评定量表、应付方式问卷和艾森克个性问卷对受试者进行团体问卷调查。症状自评量表包括90个项目,共10个因子。社会支持量表包括主观支持、客观支持、支持利用度3个因子以及社会支持总分项目。应付方式问卷包括解决问题、自责、求助、退避、幻想、合理化6个因子。艾森克人格问卷简式量表中国版主要包括内外向、情绪稳定性、精神质、掩饰性4个维度。所得资料用t检验和相关分析进行统计学处理。主要观察指标:①不同心理健康水平军医大学生的社会支持、应对方式及人格的各因子得分比较。②不同社会支持、应付方式和人格与症状自评量表因子的相关性。③不同社会支持情况下军医大学生的心理健康、应对方式及人格的各因子得分比较。结果:发放问卷352份,全部收回并合格,有效率100%。①以症状自评量表总分为分组指标,将被试中得分最高和最低的25%抽出,分别作为高症状组和低症状组,两组相比,低症状组学生社会支持总分、主观支持和对支持利用度分值都高于高症状组学生,客观支持无差异;高症状组学生选择自责、幻想和退避等不成熟应付方式分值高于低症状组,求助的选择分值低于低症状组;高症状组内外向评分低于低症状组,而情绪稳定性分则高于低症状组。②心理健康各因子与支持总分、支持利用度、求助、内外向和掩饰性具有负相关(r=-0.131～-0.306,P<0.05或P<0.01);与自责、幻想、退避、合理化、情绪稳定性具有正相关(r=0.141～0.450,P<0.05或P<0.01)。③以支持总分为分组指标,将被试中得分最高和最低的27%分别作为高支持组和低支持组,两组比较,高支持组心理健康水平优于低支持组;高支持组学生多选择积极的应付方式,低支持组更倾向于选择消极的应付方式;高支持组内外向评分高于低支持组,而情绪稳定性精神质分显著低于低支持组穴P<0.05雪。结论:社会支持、应付方式和艾森克人格问卷之间相互作用、相互制约,共同影响心理健康状况。     

军医院校大学生社会支持、应付方式与心理健康的相关性

背景：军校大学生面临着多种心理应激，若采取不良的应付方式，可能影响心理健康状况，心理健康可能还与社会支持和人格有关。 目的：探讨军医院校大学生社会支持、应付方式及人格与心理健康状况的关系。 设计：整群抽样，问卷调查。 单位：解放军第四军医大学基础部教学实验中心和预防医学系及西安运动创伤医院。 对象：于2004／10整群抽取某校一年级军医大学生352人作为观察对象。 方法：采用症状自评量表、社会支持评定量表、应付方式问卷和艾森克个性问卷对受试者进行团体问卷调查。症状自评量表包括90个项目，共10个因子。社会支持量表包括主观支持、客观支持、支持利用度3个因子以及社会支持总分项目。应付方式问卷包括解决问题、自责、求助、退避、幻想、合理化6个因子。艾森克人格问卷简式量表中国版主要包括内外向、情绪稳定性、精神质、掩饰性4个维度。所得资料用t检验和相关分析进行统计学处理。 主要观察指标：①不同心理健康水平军医大学生的社会支持、应对方式及人格的各因子得分比较。②不同社会支持、应付方式和人格与症状自评量表因子的相关性。③不同社会支持情况下军医大学生的心理健康、应对方式及人格的各因子得分比较。 结果：发放问卷352份，全部收回并合格，有效率100％。①以症状自评量表总分为分组指标，将被试中得分最高和最低的25％抽出，分别作为高症状组和低症状组，两组相比，低症状组学生社会支持总分、主观支持和对支持利用度分值都高于高症状组学生，客观支持无差异；高症状组学生选择自责、幻想和退避等不成熟应付方式分值高于低症状组，求助的选择分值低于低症状组；高症状组内外向评分低于低症状组，而情绪稳定性分则高于低症状组。②心理健康各因子与支持总分、支持利用度、求助、内外向和掩饰性具有负相关（r=-0．131～-0．306，P〈0．05或P〈0．01）；与自责、幻想、退避、合理化、情绪稳定性具有正相关（r=0．141～0．450，P〈0．05或P〈0．01）。③以支持总分为分组指标，将被试中得分最高和最低的27％分别作为高支持组和低支持组，两组比较，高支持组心理健康水平优于低支持组；高支持组学生多选择积极的应付方式，低支持组更倾向于选择消极的应付方式；高支持组内外向评分高于低支持组，而情绪稳定性精神质分显著低于低支持组（P〈0．05）。 结论：社会支持、应付方式和艾森克人格问卷之间相互作用、相互制约，共同影响心理健康状况。