护理路径应用于门诊输液老年患者健康教育的研究

目的应用护理路径对门诊输液老年患者进行健康教育,有效促进护患关系,提高老年患者及陪同人员对护士的综合满意率。方法将102名门诊输液老年患者随机分为2组,对照组采用传统的门诊健康教育方法,观察组采用护理路径对门诊输液老人进行健康教育,以陪护人员对护士的综合满意率,静脉输液一次成功率进行评价。结果观察组陪护人对护士健康教育的综合满意率,静脉输液一次成功率均高于对照组（P〈0．05）。结论应用护理路径于门诊输液老年患者的健康教育对促进其健康恢复,预防疾病,提高护理质量,改善护患关系具有积极作用。     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.     

门诊老年静脉输液患者健康教育需求的调查分析

目的了解门诊老年静脉输液患者对健康教育知识的需求。方法对152例门诊老年静脉输液患者进行了问卷调查,由输液中心护士在患者静脉输液期问根据调查内容进行询问,内容包括患者对情感需求、输液知识需求及自我保健知识需求调查。结果门诊老年静脉输液患者对健康教育需求排在前3位包括希望静脉穿刺一针见血占98．7％,希望受到尊重、理解与关心占96．7％,希望了解用药知识和药物不良反应占92．1％。结论根据门诊老年静脉输液患者的需求,制定适合患者的健康教育方法,有计划、有针对地进行门诊老年静脉输液患者的健康教育。     

个性化健康教育在老年患者静脉输液中的实施效果

目的评估老年患者对静脉输液相关知识了解的现状,探讨个性化健康教育对老年患者掌握静脉输液知识的效果。方法选择我院老年病房需要静脉输液治疗的患者72例,对患者开展有针对性的个体化健康教育,并采用自制的调查问卷于健康教育前及健康教育1周后调查健康教育前后老年患者对静脉输液相关知识的了解情况及患者对护士的满意度。结果实施健康教育后,患者对输液前、中、后的知识掌握情况明显优于教育前,得分明显高于健康教育前,差异有统计学意义（P〈0．05）。实施健康教育后,患者对护士静脉输液的满意度亦明显高于健康教育前,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对静脉输液的老年患者采用有针对性的、个体化的健康教育方法,可以提高老．年患者对静脉输液相关知识的了解,增强老年患者的自我保健意识,减少输液不良反应的发生。     

临床路径在门诊输液患者健康教育中的应用

目的 探讨临床路径在门诊输液患者健康教育中的应用效果.方法 将1000例患者随机分为对照组和研究组,各500例,对照组进行传统的卫生知识宣教;研究组应用临床路径,制定健康教育路径表,并依照健康教育路径表开展健康教育.比较两组患者健康教育达标率、护理工作满意率.结果 研究组在健康教育达标率、护理工作满意率高于对照组(P＜...     

老年患者静脉输液药物外渗的观察与处理

目的 探讨老年患者静脉输液发生药物外渗的常见原因及防治对策.方法 将发生药物外渗的73例患者进行原因分析,并根据不同的外渗药物性质采取不同的补救措施进行疗效观察.结果 经采取积极的补救措施使72例患者局部出现的肿胀现象完全消失且不留下任何痕迹,1例局部溃疡疤痕形成.结论 熟练的操作技能及高度的责任心可减少不必要的药物外渗现象的发生,对已发生的外渗现象早期正确处理,可减轻病人痛苦及造成不必要伤害,从而提高护理质量.     

老年病人输液外渗的原因及预防护理

<正>老年人随着组织器官的日益衰老,血管脆性增加、弹性下降、血流速度减慢,加上多种疾病缠身而长期住院输液治疗,因此,在输液过程中易出现静脉输液外渗。一旦发生输液外渗,如果不采取积极正确的措施,将会发生严     

循证护理在预防老年患者静脉输液脂肪乳外渗中的应用

目的：探讨循证护理在预防老年患者静脉输液脂肪乳外渗中的应用。方法选取2013年9月～2014年12月在我院行脂肪乳静脉滴注的195例老年患者作为观察组,另选取2012年7月～2013年8月在我院行脂肪乳静脉滴注的157例作为对照组。对照组患者给予常规护理,观察组患者给予循症护理,比较两组患者脂肪乳外渗发生率及渗出程度。结果观察组外渗发生率为2．05％,对照组为7．64％,组间比较差异具有统计学意义（P＜0．05）;观察组患者渗出程度明显轻于对照组（P＜0．05）。结论循症护理干预可有效预防老年患者脂肪乳外渗,有利于患者顺利治疗,对提高护理质量具有重要意义。     

门诊老年输液病人的健康教育

联合国规定：发展中国家60岁以上者为老年人。目前我国约有1．3亿老年人，占人口数的9．76％。尊老敬老是中国人的传统美德。如果每一个老年人都能自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量，安享晚年，那将是现代社会文明的需要，也是我们护理工作者的责任与义务。     

压疮预防护理路径在老年患者健康教育中的应用

压力性溃疡(PU)简称压疮,已替代"褥疮"这一习惯名词,因为它既发生于卧床患者,也发生于坐位患者[1].压疮是指局部组织长时间受压,血液循环障碍,局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死[2-4].     

压疮预防护理路径在老年患者健康教育中的应用

压力性溃疡（PU）简称压疮，已替代“褥疮”这一习惯名词，因为它既发生于卧床患者，也发生于坐位患者。压疮是指局部组织长时间受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。压力是导致压疮的主要原因。年老体弱、消瘦、水肿、大小便失禁、生活不能自理、活动受限等人群是易发生压疮的高危人群。     

健康教育对预防出院后老年患者跌倒的效果评价

目的探讨老年患者跌倒风险因素、干预措施及对预防出院后跌倒的效果。方法对256例住院的老年患者进行跌倒风险评估并制订干预措施,住院全过程反复进行教育与指导,在出院时使患者及陪护人员能掌握个性化的预防跌倒的技能,并进行1年的随访。结果1年中老年患者跌倒发生率为5．47％,无骨折等严重并发症。结论健康教育能有效降低老年患者的跌倒发生率。     

输液外渗的原因分析和预防对策

输液外渗是临床护理工作中经常遇到的护理问题。一旦发生．如果不采取积极正确的措施，有的将会发生严重后果，甚至引发医疗护理纠纷。所以，认真分析发生输液外渗的原因．采取积极预防措施，具有积极的意义。     

健康教育在社区老年输液患者中的应用

2009年6月～2010年5月,社康中心对60例75岁以上长期输液老年患者实施健康教育,经精心护理,效果满意.现报告如下.1 资料与方法1.1 一般资料同期在社康中心输液的75岁以上患者120例.其中男64例,女56例;年龄75～93岁.输液时间均在7 d以上,治疗均遵医嘱执行.所有患者神志清楚,语言表达能力和认知能力正常,应答自如.病情相对比较稳定,愿意配合护士输液,掌握健康教育方法最长5 d,最短1 d.随机分为实验组与对照组各60例,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05).     

老年患者接受健康教育的效果与分析

对４０例不同年龄、不同病种、不同文化程度的老年慢性疾病患者进行健康教育,结果显示起到了消除不良心态,稳定情绪,改变不良行为,增强预防保健意识,减少老年慢性疾病复发,使机体功能障碍减轻到最低限度,提高自理技能和生活质量的作用。老年是人生阶段的脆弱群体,要保持、促进、维持其健康,健康教育是必不可少的途径。     

老年脑梗塞患者实施路径化健康教育的探讨与研究

【】目的 探讨老年脑梗塞患者的健康教育管理模式和方法,以更好地实施对老年脑梗塞患者的健康教育。方法 成立健康教育小组,根究临床护理路径制定老年脑梗塞患者的路径化健康教育计划,通过培训,依照临床路径开展有计划、有针对性的个性化的健康教育。结果 患者健康教育知晓率从89.1%上升至97.2%;健康教育满意度从90.1%上升至98.2%,出院患者护理满意度从92.9%上升至97.6%;脑梗塞后并发吸入性肺炎减少;住院时间缩短;医疗费用降低;有显著差异(p<0．05)。结论：实施老年脑梗塞患者的路径化健康教育管理模式,能有效提高健康教育的质量,提升患者及家属的满意度,减轻社会负担。     

对老年患者实施针对性健康教育的效果观察

将200例老年患者随机分为观察组和对照组，对照组实施常规健康教育，观察组在此基础上将健康教育内容浓缩至少而精，采用直观形象，通俗易懂，重复记忆等教育方法进行宣教。结果表明：观察组对宣教内容的掌握和对健康教育的满意度明显高于对照组。提示老年患者的健康知识宣教要针对其生理和心理特点实施，才能达到预期效果。     

输液外渗的原因分析和预防

输液外渗是临床工作中经常遇到的护理问题，如果处理不当，极易产生局部组织肿胀或坏死等后果。深入探讨输液外渗的原因。采取积极的预防和有效的处理措施，有着十分重要的意义。笔者根据多年的临床护理实践，从患者因素、药物因素、疾病因素、技术因素等方面对输液外渗的原因进行了分析，可通过提高穿刺技术、合理使用药物、细心观察、加强沟通等措施进行预防。并针对小范围外渗、大范围外渗、局部水疱等症状提出有效的治疗措施。     

健康教育对门诊输液患者的效果

目的：探讨健康教育对门诊输液患者的效果。方法：将800例患者随机分为对照组和观察组，各400例，对照组进行传统的卫生知识宣教；观察组按健康教育程度，针对不同层次、不同年龄、不同病种，采取语言教育、示范性教育、电化教育、文字教育等形式，同时进行饮食知识指导。结果：观察组在对自已所患疾病知识、所用药物知识的了解明显优于对照组（P〈0．01）；观察组93％的患者能正确掌握拔针后按压针眼的技巧，患者对护理工作的满意度也明显优于刘照组（P〈0．01）。结论：健康教育能提高患者的健康意识，减轻患者的心理负担，增加了患者对护士的敬佩感和信任感，可建立指导合作和共同参与型的护患关系。