加强心理健康教育，促进高校思想政治工作

马加爵事件为大学生心理健康教育敲响了警钟，高校思想政治工作也因此面临着极大的挑战。本文从心理健康教育和思想政治教育关系分析入手，就在高校思想政治工作中加强心理健康教育，促进高校心理健康教育和思想政治教育的结合作了讨论。     

高校心理健康教育师资队伍的建设

随着我国高校心理健康教育的深入开展,怎样建设一支高质量的高校心理健康教育师资队伍成为研究热点.高校心理健康师资队伍的建设,不仅可以解决各高校在开展大学生心理健康教育中存在的问题,也可以使心理健康教育工作更加规范、科学.     

高校心理健康教育的现状及对策研究

我国的高等教育正在经历着从精英教育向大众化教育的转型 ,高等教育的规模发生了历史性的变化。高等教育的超常规发展对正处于发展中的心理健康教育工作 ,产生重大的影响。一方面 ,形势要求我们必须加强大学生的心理健康教育工作 ;另一方面 ,我们又面临着实施心理健康教育具体形式、手段、有效性等问题的困扰 ,若不及时解决这些问题 ,心理健康教育就难以发挥其在实施素质教育和促进大学生全面发展中应有的作用。1　当前高校心理健康教育存在的主要问题1.1　对在高校开展心理健康教育重要性认识不足　高校心理健康教育在我国高校的发展已有十…     

高校心理健康教育与道德教育的优化组合

随着高等学校素质教育的倡导与实施,大学生的心理健康教育与心理素质问题越来越受到教育界的普遍关注,以2001年3月国家教育部颁发<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>为标志,高校的心理健康教育又被推向一个新的阶段.实践表明,将心理健康教育纳入高等学校德育范畴,对于提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性,具有十分重要的作用,是推进高校素质教育的重要举措.与此同时,我们又在实践中发现,心理健康教育与道德教育在相互促进的同时,又在学科性质、价值导向、目标追求等方面存在着不协调、不统一,需要通过理论与实际结合加以认真协调.     

高校心理健康教育的协同整合模式初探

一、高校心理健康教育与学科教育的协同整合 心理健康教育是对人的全面教育，它应融合在人生教育、社会教育、道德教育、科学教育、艺术教育等各学科的教学过程之中。“在各学科课程中渗透心理健康教育是对课程自身的积极建构，是课程实施策略的一种改进和提升。高校心理健康教育应与学科教学有机结合，充分挖掘并利用学科课程及其教学中的潜在心理健康教育因素，从多方面影响大学生的心理发展，才能实现高校心理健康教育的目标。     

浅谈高校大学生思想政治教育与心理咨询

<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>中曾指出,要"通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力."由此可见,我国的高校心理咨询工作与思想教育工作是紧密联系,密不可分的.心理咨询作为大学教育的一部分,最初是融入在德育工作之中,目前的<大学生思想道德修养>课本中,心理健康教育的内容仍占有相当大的比例.那么,心理咨询与思想政治教育间有何联系呢?首先,心理咨询与思想教育都是在认识、情感、意志、行为四个层面上进行,以教育培养全面发展的一代新人为宗旨.其次,心理咨询与思想教育在内容和形式上有重叠和相似之处.人们的某些思想问题可通过心理咨询解决,而某些心理障碍也可通过人生观、世界观教育得以排除;一些咨询活动实际上是做人的思想工作,而一些成功的思想政治工作常常也能起到心理咨询的作用.     

大学生心理干预新途径:心理咨询热线电话的实践与探索

随着高校心理健康教育理念的深入发展，高校心理健康教育实施途径也不断得到拓展创新。心理咨询热线电话以其方便快捷、自主安全、经济有效等特点，成为当前许多高校开展心理健康教育与咨询服务的有效途径之一。结合心理咨询热线电话的实践经验，阐述高校心理咨询热线电话的特点和功能，探讨心理咨询热线电话的接待技术和管理方法，可为推进和完善高校心理咨询热线电话提供借鉴。     

高校大学生思想政治工作中加强心理健康教育的思考

高校大学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一,对此党和政府非常重视,教育部下发了《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》和《关于加强普通高校大学生心理健康教育的工作意见》等重要文件,并要求高等院校认真贯彻执行文件精神,进一步做好大学生心理健康教育工作.大学生做为一个特殊群体,正面临从青少年期向成人期转化的重要阶段,由于他们阅历浅,挫折承受能力较弱,独立生活能力不足等各种不利因素影响,很容易产生各种各样的心理矛盾与冲突,这就要求高校思想教育工作者要及时发现和解决这些大学生的心理问题,开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育,使他们摆脱心理困境,恢复心理平衡,以增强他们对环境的适应能力及对挫折的承受能力,提高大学生的心理健康水平.     

优化地方医学高校大学生心理健康教育长效发展的保障机制

高校心理健康教育工作要实现持续而有成效地发展，既需要确立前瞻的观念意识和提供切实的基本条件保障，又依赖于优化的工作模式与卓有成效的工作方法。近年来，郧阳医学院党政把加强心理健康教育工作作为新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，形成了思想上高度重视，组织上完备完善，制度上建立健全，经济上量力投入和工作措施上切合实际的，符合地市级医学高校大学生心理健康教育长效发展的保障机制。     

高校德育发展的机遇与挑战

大学生心理健康状态已成为教育工作普遍关注的问题，从心育导入的十几年中，国家政府的倡导和支持、教育改革、心理健康教育工作的努力及公众的认可，为我国高校心育的发展提供了良好的机遇，但由于我国心育起步晚，发展时间短，还面临着许多挑战。     

高校应加强学生心理健康教育

为贯彻落实江泽民同志关于教育问题的谈话、中央思想政治工作会议精神,进一步加强和改进高校德育工作,全面推进素质教育,加强大学生心理健康教育工作,教育部于2001年4月印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。《意见》指出,加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要手段和途径,是高等学校德育工作的重要组成部分。     

浅析制定甘肃省民警心理健康常模的必要性

目的依据对甘肃省民警心理健康状况的相关研究,制定甘肃省民警心理健康常模,填补甘肃省民警心理健康常模研究的空白。方法对江西省、新疆兵团、云南省、内蒙古自治区、甘肃省、银川市、深圳市等地区的民警心理健康状况调查结果进行研究。结果各地只是根据当地情况进行纵向研究,很少开展跨省、跨地区的横向对比研究;各地仍沿用旧常模来进行当代民警心理健康状况的研究。结论在近两年对甘肃省民警心理健康状况研究工作的基础上,提出制定甘肃省民警心理健康常模很有必要。     

贫困大学生应付方式与心理健康的相关性研究

近年来，高校贫困生的心理健康问题已日益为社会所关注，国内研究贫困生心理健康问题的报告也不少，但研究贫困生的应对方式与心理健康的关系问题不多。本研究试图探讨贫困大学生应付方式与心理健康的相关性，为大学生的心理健康教育工作提供理论依据。     

扬泰地区高校心理健康教育工作中存在的问题及对策

对江苏省扬州和泰州2地10多所高校的心理健康教育工作进行实地观察、调查和访谈,发现部分高校心理健康教育工作的总体效果不能令人满意。就其中存在的一些问题及其原因进行分析与归纳,并提出相关建议性对策以供参考。     

高校心理健康教育存在的问题及对策

高校开展心理健康教育是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、提高学生心理素质的重要举措。结合高校开展心理健康教育存在的问题与不足，从教育体制、师资队伍、校园文化、家庭教育、理论研究和教材开发等方面提出相应对策。     

加强基于心理干预的大学生心理健康教育模式及课程研究

大学生的心理健康是其个人幸福和为社会服务的基础,但流行病学资料表明,大学生心理障碍的人数正在不断增多,20世纪80年代中期我国高校有23%的大学生有心理障碍,90年代升到25%,近年来已达到30%.针对近年来大学生心理问题,2001年国家教育部专门颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》两份文件[1],强调大学生心理健康教育刻不容缓.目前,我国大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从深层次和发展取向上看,它正在面临着一个心理健康课程教育模式构建的课题,这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.现试作阐述.     

人工智能在高校心理问题自我诊疗及健康教育中的创新应用

当代大学生承担着越来越大的心理压力,因此在高校做好对心理问题的预防、诊断及治疗就显得愈发重要.近日中央有关部门印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,进一步明确高校学生心理健康教育的总体思路和具体举措.但当代大学生的心理健康教育仍存在着力度不够强、方法不够新、覆盖不够广等问题.针对高校大学生群体心理健康教育及解决心理问题的模式和方法亟待推陈出新.     

浅谈大学生心理健康教育

大学生的心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容,尤其是正确处理智力因素与非智力因素的关系,以健全的人格去适应社会.高校应该高度重视大学生心理健康教育工作,促进大学生心理素质的提高.     

论高校辅导员开展心理健康教育的现实性及误区矫正

作为现代教育工作者的角色之一的高校辅导员角色内涵随之拓展,不仅是思想政治教育工作者、日常管理者,更应是心理健康教育工作者.本文着重阐述高校辅导员开展心理健康教育的必要性、有利性、现实可能性以及存在的误区与矫正,抛砖引玉,力求为广大教育工作者特别是高校辅导员提供参考,以便更好地促进大学生的身心健康发展.     

高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用

阐述高校图书馆在大学生心理健康教育中的重要作用,指出高校图书馆强化大学生心理健康教育的措施,包括提高馆员心理素质、加强文献资源配备、建设良好的图书馆环境等方面,为大学生的心理健康成长提供有力保障。