中药药理实验教学改革初探

实验教学是中药药理学教学的重要组成部分,是培养学生专业知识的重要途径,也是培养创新意识和创新能力的重要实践性环节。传统的以课堂为中心,以实验教材为中心,以教师为中心的＂三中心＂的实验教学模式会造成学生分析和解决问题能力不足及实验积极性和主动性的缺乏。针对这一问题,我们在实验教学中以综合性、开放性实验为重心,加强对学生综合科研能力及创新性思维的培养,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

基于“以学为本”理念的中药药剂学实验教学方法改革

目的探讨基于"以学为本"理念的中药药剂学实验教学方法改革。方法从传统实验教学理念、教师及学生三个方面,分析中药药剂学实验教学中存在的问题,并针对这些问题构建基于"以学为本"理念的中药药剂学实验教学模式。结果成功构建基于"以学为本"理念的中药药剂学实验教学模式,细化该模式的内容、具体实施方案及实施意义,并将其应用于中药药剂学实验教学。结论学生在自主设计制备方案、制备丹参片、肾复康胶囊、板蓝根颗粒的过程中,提高了综合能力;同时还能促进教师业务水平的提高,适合于中药药剂学实验教学。     

中药凝胶膏剂教学实验项目设计与开发

为了改变传统中药药剂学实验教学模式,需要开发一些结合中药药剂发展的新剂型综合性实验项目。根据西北大学中药药剂学实验教学现状,结合教学大纲、中药外用制剂的发展趋势以及西北大学科研方向,开发了符合制剂发展、具有自身专业特色的设计性创新教学实验项目。此实验项目的开发使学生能掌握中药外用凝胶膏剂的制备技术与质量评价方法,为学生未来从事中药凝胶膏剂生产、质量控制与研发等工作奠定基础;还可全面锻炼学生分析问题、解决问题的能力,使学生在巩固理论知识的同时,加强了动手实践能力和科学创新思维能力。教学实践表明,此综合性实验项目适用于本科实验教学,并能提高学生的综合实验能力与创新思维能力。     

免疫药理实验设计与实践教学模式探索与实践

传统验证式的药理实验教学模式不利于培养学生科研思维与科学探索能力.以培养创新思维的高水平人才为目标,对药理学实验教学模式进行了探索与实践.通过介绍SCI论文检索、教师讲解SCI论文科研设计思路、学生自主设计实验、完善考核方式等途径,形成药理实验创新教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生的创新思维、操作技能和独立发现问题、解决问题的能力.教学实践证明,新的教学模式可以提高学生的综合专业能力.     

探究式小组学习在实验针灸学综合性设计性实验课程中的应用

综合性设计性实验课开设9年间,将探究式小组学习,应用于课程教学过程中,学生在教师的指导下,以学习小组的形式合作探求、共同研究问题,强调学生作为自主学习者,带着问题,主动学习,老师作为指导者,指导学生通过自由探究和协同合作来解决问题,从而提高分析问题、解决问题的技能,推动实验针灸学实验教学改革的进程.     

中药药剂学实验教学改革探讨

实验教学是理论教学工作的重要组成部分 ,要求学生将课堂所学理论知识通过实践加以验证 ,运用理论知识来分析问题 ,解决问题 ;通过实验教学达到培养学生动手能力 ,提高学生观察问题和分析问题的能力 ,养成独立思考重要途径。中药药剂学是一门综合性应用技术学科 ,它与临床和生产实践有着密切的联系。中药药剂学的实践教学作为整个药剂学教学的重要组成部分 ,其教学质量的优劣 ,直接影响到中药专业学生培养目标及该课程目标的实现。我们在进行药剂学的实践教学过程中 ,不断改进教学方法和内容以便能有效地提高教学效果。从实验教学的内容及要…     

设计性、综合性实验在《药理学》实验教学中的应用

目的:在本校2009和2010级护理、临床专业大专生中开展药理学设计性、综合性实验研究。方法:学生按班级随机分为实验组和对照组。对照组仍按照传统模式进行实验教学;实验组教学部分增加设计性、综合性实验。为检验教学效果对两组学生进行相同的理论考试、实验技能考核和问卷调查。结果:学生问卷调查统计结果显示实验组在实验前后学习兴趣、专业学习帮助、提高实践能力、独立分析问题能力、解决问题能力、培养创新意识等方面都得到了很大的提升;学生期末实践能力考核及理论知识考试成绩显示实验组比对照组明显提高。结论:学生对设计性、综合性实验有很高的兴趣并积极参与,并且设计性、综合性实验能够使理论联系实际,培养学生的科研和实践能力。     

问题式教学在医用化学实验教学中的应用

针对医用化学实验教学中存在的问题,将问题式教学引入医用化学实验教学中,激发了医学生学习医用化学实验的兴趣和热情,提高了学生实践能力、分析问题解决问题能力及创新思维的能力,对堵养学生的综合素质,提高实验教学质量有着重要意义。     

环境卫生学实验教学改革的几点建议

为了配合以学生为主体的教学模式的改革,本文分别从转变观念、分析环境卫生学实验教学中存在的问题、加强师资队伍建设、改革实验教学方法等方面对环境卫生学实验教学改革提出了几点建议,以期达到激发学生的学习兴趣,加深学生对本课程知识的理解掌握,提高学生的实践能力和分析问题解决问题能力的目的。     

关于药学类专业开设综合性和设计性实验的探讨

药学类专业是一门学科范围广、技术密集、科技创新要求高的应用性专业。该专业实验教学涵盖“药理学”、“药物化学”、“分析化学”、“药剂学”、“仪器分析”等多门课程的诸多实验。因此在目前现有的实验教学体系中进行改革,开设综合性、设计性实验课,注重相关学科的交叉联系,在实验课教学中加强对学生的基础知识、动手能力和综合素质的培养,提高学生独立思考和解决问题的能力,拓宽学生的知识面,培养学生的科研能力和解决工作实际问题思路,逐步改变传统教学模式具有极其重要的意义。     

药剂学实习教学方法改革探讨

现代药剂学发展异常迅速,如何培养学生掌握最新药剂知识,提高实践技能、逻辑思维和分析解决问题的能力,是药剂学实习基地的重要职能。通过药剂学实习教学的改革,引进先进的教学方法和理念,激发学生学习的积极性,培养学生独立分析、解决实际问题的能力,明显提高了药剂学实验教学效果。     

五元化实验教学考核方法在护理实验教学中的应用

实验教学是高等医学教育中的重要组成部分,是高等学校培养高级专门人才重要的实践性环节.它不仅是对理论教学的补充,而且在培养学生实践能力、创新精神和科学素养等方面都具有理论教学不可替代的作用[1].护理实验教学是将理论知识与实践应用相联系,帮助学生理解和巩固基础理论知识的重要途径,合理的实验教学评价体系可以激发学生学习的积极性和主动性,经学校统筹实验考核,我院建立五元化实验教学考核方法,覆盖各临床护理学科课程内容和多种护理技能,是一种综合性的考核,考核内容能够比较全面地评价学生的临床护理技能,实现了以促进护理实验教学的发展,培养学生独立操作能力、分析及解决问题能力、创新能力、人文关怀及团队协作能力的教学目的.     

岐黄国医班生理学实验教学改革的实践与体会

北京中医药大学中医学专业岐黄国医班是以培养从事中医药临床、预防与研究等相关工作的高层次人才为目标的,招收的是优秀理科生。如何将这些理科基础扎实、学习能力强的高分学生培养成拔尖的中医创新人才,是教学改革要解决的重要课题。在此前提下,本课程组将传统的验证性生理实验改革为实验基本技术、验证性实验、综合性实验和自主设计性实验多层次的实验教学模式,激发了学生自主学习的兴趣,优化了教学资源,提高了教学效率。通过岐黄国医生理学实验教学改革实践,我们充分体会到多层次、整合化的实验教学体系对培养学生解决问题的能力和创新思维有重要意义。     

《药物化学实验》教学改革中的思考

正《药物化学实验》是与药物化学理论课配套的专业实验课,它不仅是理论应用于实践的教学训练,又是培养学生药学专业意识和能力的重要途径。药物化学实验将药学知识和化学知识有机结合起来,训练学生药物化学实验基本技能和基本素质,提高分析问题和解决问题的能力。本文针对实验教学中存在的问题,对实验教学改革提出自己的看法。1双语教学以理论课先行为基础双语教学是深化我国高等教育改革、促进药学     

基于实验针灸学自主设计性实验的教学模式探索

传统的实验针灸学验证性实验教学方式已无法满足创新人才培养的需求.以培养学生自主设计科研课题能力,并将所学知识运用于实践并激励学生勇于创新为目标,自2006年对实验教学模式进行了的探索与实践.从自主设计性实验课的准备和实践等方面介绍了实验教学的实施过程.实践表明,自主设计性实验教学不仅提高了学生综合运用知识解决问题的能力,而且培育了学生团队协作意识.     

医学微生物实验教学初探

为激发学生对医学微生物实验教学的学习兴趣,培养学生独立解决问题的能力,发展学生的创造性思维。针对中等卫生学校学生的特点和专业要求,通过转变实验教学观念、优化实验教学内容、改革实验教学方法和加强考核方式等实践与探索,提高了医学微生物实验教学质量,为后续的专业课教学打下了良好的基础,获得较好的实验教学效果。     

基于系统中药学理论的中药药剂学综合性实验研究与探讨

为促进中药药剂学的实验教学效果提升,实现"一体化、多层次、模块化"的教学改革,提出基于"系统中药学"理论,设计了以"四神丸"为研究对象的中药药剂学综合性实验,以建立一套适用于中医药院校中药学专业创新人才培养的高级实验教学体系,全面提高学生专业技能、创新能力及分析问题、解决问题的能力,优化资源配置实现资源共享。     

中医七年制本硕专业微生物学综合设计性实验教学改革的实践

以辽宁中医药大学2007—2014级部分七年制本硕中医、医英、针灸、信息工程专业学生为实施对象,于2009—2016年期间分批进行了微生物学综合设计性实验教学改革研究。通过教学实践及问卷调查,结果显示,采用教学、技能训练和创新活动相结合的新型综合设计性实验教学模式,能将理论教学与实践教学更好地结合起来,激发了学生的学习兴趣和自主学习,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力。     

生理学实验教学考试模式的实践与探索

本文介绍在生理学实验教学过程中改革实验考试方法，提高学生创新思维能力和独立分析、解决问题的能力，培养学生对科学研究严肃的态度，严格的要求，严谨的方法和实事求是的学风，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，从而提高自身创造性素质。     

中药制剂分析实验教学改革的多元化探讨

中药制剂分析是中医药院校中药学专业的主干课程之一。为提高中药制剂分析实验教学的效果,此文从实验教学的内容、方式、考核方法 3个方面、多个角度进行探讨,通过实验教学改革的研究,构建以创新能力为主线的实验教学新模式,培养出具有科研思维,独立分析问题、解决问题和团队协作能力等多方面综合素质的优秀药学专业人才。