《健康宣教手册》在神经外科择期手术病人中的应用

健康教育是一项增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。护士是健康教育的主力军,在健康教育过程中,护士要以现代护理观、应用护理程序满足病人的健康需求,应用科学方法解决病人的健康问题,使病人在就诊、住院过程中,掌握有关疾病的防治,改善不良卫生习惯,提高自我保护能力。健康教育实施的好坏是影响护患关系和促进病人康复的重要环节。在实施过程中,健康宣教手册起了很好的效果。     

神经外科择期手术病人健康教育体会

随着医学模式的转变 ,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理 ,从局部的被动护理转向主动的整体护理。护理的内涵在丰富 ,护士职能在扩大 ,向住院病人实施健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容。在许多发达国家对健康教育内容和形式的创新已成为临床护理研究内容之一[1] 。而有效的健康教育可以提高病人自我保健能力 ,降低并发症和致残率 ,促进病人早日康复 ,提高生命质量。我科自1998年 6月— 2 0 0 1年 5月对 10 8例择期手术病人实施围手术期健康教育 ,从而减轻了病人因健康知识缺乏所引起的焦虑和各种术后并…     

神经外科护理中健康宣教对质量的影响

随机收集我院神经外科于2013年12月~2014年12月收治60例住院患者,分为干预组与对照组,各30例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上给予健康宣教。结果干预组的满意度为96.67%,显著高于对照组的73.33%,有统计学意义(P<0.05);干预组的护理质量评分、服药依从性评分均显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。在神经外科护理中实施健康宣教,能有效提高护理满意度及护理服务质量,有利于患者更好地配合手术、护理工作,值得推广。     

神经外科健康宣教的优化管理

目的 探讨神经外科患者健康宣教优化管理方法,提高健康宣教质量.方法 建立健康教育管理体系,把层级臂理的理念引用到健康教育管理中,成立科室健康宣教成员组 ,完善各项制度;神经外科患者存在意识障碍、躁动不安、癜癎发作等异常精神症状及感觉运动功能障碍、认知障碍等问题,根据科室疾病特点,结合本科室健康教育人才的特点,制定各级人员职能要求;举办各种讲座与学习班,对护理人员进行培训,提高护士专科理论水平;教导护士针对神经外科患者病情特点,巧妙运用沟通技巧,因人而异采取灵活多样的宣教方式.结果 通过健康宣教优化管理,患者对疾病相关知识了解优良率由优化管理前的55.4%(72/130)提高到了优化管理后的89.4%(152/170).结论 优化健康宣教管理,建立完善的健康教育管理体系是保证连续性健康宣教的前提和保证,护士具备全面的专业知识及良好的沟通技巧与宣教方式是完善健康宣教内容、提高健康宣教质量的关键.     

护理全程健康宣教在健康体检中的应用

目的:探讨护理全程健康宣教在健康体检中的实施方法与效果。方法:充分了解受检者需求后为受检者提供合适的体检套餐,从体检前、体检中、体检后全程为体检者提供健康宣教服务,建立健康档案。在体检结束后调查健康体检者对体检工作的满意程度,并对调查的结果及体检者的临床资料进行回顾性分析。结果:实施护理全程健康宣教后,两组体检者体验效果、护理人员在体检过程中表现情况比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:全程健康宣教可提高体检服务质量及体检效率,提高护理人员整体素质,实现了优质护理的目标,并且也是一种集约化的管理模式,可在健康体检护理工作中广泛推广。     

健康宣教在门诊输液病人中的体会

在门诊输液过程中，许多病人因缺乏输液相关知识而出现液体外渗，针头脱出，药物不良反应及对特殊药物滴速快慢不理解，对医疗活动产生误解和怀疑而发生医疗冲突等等。因此有必要在门诊静脉输液中进行健康宣教。使病人在静脉输液中了解治疗目的、注意事项及护理要点，更好的配合治疗，从而建立良好的护患关系，让病人感到可信，拉近护患之间的距离，及时了解病人需要和存在的顾虑，提高了对护理工作的满意率。     

临床路径式健康宣教在高龄病人宣教中的应用

介绍高龄病人临床路径式健康宣教,包括心理、饮食、休息与活动、疾病知识与预防、家庭护理等健康宣教。     

健康宣教卡在口腔正畸病人健康教育中的应用

[目的]了解健康宣教卡对口腔正畸病人的临床效果。[方法]将291例错颌畸形病人随机分成两组,均由责任护士负责完成其健康教育,试验组采用下发自行设计的健康宣教卡形式对病人实施系统化的健康教育,对照组不发健康宣教卡,其他方法相同。[结果]试验组对正畸宣教知识的知晓率高于对照组,病人的遵医行为优于对照组,病人并发症的发生率低于对照组(P<0.01)。[结论]实施卡片式健康教育为病人提供了个体化的护理服务,提高了病人对宣教知识的掌握程度,从而降低了并发症。     

健康宣教在新生儿痤疮护理中的应用

目的 探讨健康宣教在新生儿痤疮护理中的应用效果。方法 选取 2018 年 10 月至 2022 年 02 月我院接收的 62 名新生儿 痤疮患儿作为本研究对象。采用随机数字表法分为参照组和观察组,每组各 31 名。参照组采用护理干预,观察组的护理内容 除常规护理外还包括健康宣教。观察和对比两组患儿的治疗有效率、家属护理满意度、家属对疾病和护理知识知晓率情况。结 果 观察组治疗有效率、护理满意率、疾病和护理知识知晓率均高于参照组（P<0.05）。结论 将健康宣教实施于新生儿痤疮护 理当中,能够加深患儿家属在疾病知识方面的认知程度,降低患儿家长焦虑情绪,提高治疗效果。     

问答式健康宣教在泌尿外科优质护理中的应用

为了深入开展优质护理服务,凸显健康教育特色,提升服务能力和服务水平,将泌尿科病种分成7大类,32种疾病,制作成专科疾病问答式宣教资料,供病人阅读。结果采用一问一答的形式编写健康教育内容,符合病人心理需求特点,便于病人理解,减轻了护士工作量,统一了健康教育的形式。宣传方式不仅形象生动、通俗易懂,更让病人充分了解了自身疾病,优化了护理服务流程,体现了人文护理观念,提高了护理服务满意度。     

疾病宣教手册在临床宣教中的应用

目的：探讨健康宣教手册在临床宣教中的应用。方法将254例患者随机分为对照组与试验组,试验组采用视频宣教并发放疾病宣教手册进行宣教护理,对照组采用视频宣教。将两组患者从满意度、疾病知晓率、参与治疗护理积极性等方面进行比较分析。结果试验组各项评分明显高于对照组,差异具有统计学意义（均P＜0．05）。结论采用视频宣教并发放疾病宣教手册进行宣教护理能显著提高患者对健康宣教的满意度,同时,患者对疾病的知晓率及参与治疗护理的积极性也明显提高。     

神经外科病人健康教育特点及对策

作对４３０例患分析总结了神经外科病人健康教育特点：专科应急性强、合作性差、教育周期长,根据特点及其采取有效的教育方法,常规教育、语言教育、字教育、示范教育、随机教育、预见性教育,使患获得最大限度的康复。     

台签配合健康宣教单在临床健康宣教中的应用

提高患者对健康教育知识的知晓率一直是各项护理工作的重要内容.我科自2009年7月起在每个床头柜摆放精美台签并配以个体化健康宣教单,取得满意效果.现报告如下.     

信息护理IIFAR模式在骨科健康宣教中的应用

目的 探讨信息护理在骨科健康宣教中的应用.方法 选取2014年12月至2015年12月骨科手术患者200例,随机分为对照组和实验组各100例.对照组按临床宣教路径进行入院、术前、术后、出院程序化宣教,实验组在此基础上融入IIFAR模式进行宣教,比较两组功能锻炼的依从性、相关知识的掌握情况、患者对医护人员的满意度、自理能力和并发症发生情况.结果 实验组功能锻炼的依从性高于对照组(χ2=14.051,P<0.001);实验组的相关知识掌握率为89.00%,高于对照组的78.00%(χ2=4.391,P=0.036);出院时,实验组对医护人员的满意度为96.55%,高于对照组的90.39%(t=11.843,P<0.001);实验组的自理能力优于对照组(χ2=9.912,P=0.007);实验组相关并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 信息护理IIFAR宣教模式能明显提高患者对相关知识的掌握度及依从性,降低并发症,提高满意度,提升康复效果,值得临床推广应用.     

Teach-back在健康宣教中的应用现状

健康教育是临床护理工作的重要内容之一,针对不同健康素养程度的患者,需要制定合理的宣教方法来提高患者对健康教育信息的汲取度。Teach-back又名回授法,是通过医患之间双向信息传递,不断纠正和完善患者对健康的认识,从而达到信息的有效沟通的方法。本文对Teach-back在健康宣教领域的进展进行综述,从Teach-back教育方法的定义、实施流程、有效使用的注意事项、国内外应用现状等方面进行详细论述,以期为我国Teach-back宣教方法的临床实践应用提供理论依据,进而更好地开展健康教育工作。     

健康宣教登记表在神经内科护理中的应用效果观察

目的 探讨健康宣教登记表在神经内科护理中的应用效果.方法 将170例神经内科住院患者随机分为对照组和观察组各85例.对照组患者采用常规口头宣教方式,观察组患者在常规口头宣教的基础上采用我科自主设计的健康宣教登记表进行宣教指导和护理.结果 观察组对于护理工作的满意度高于对照组(P＜0.05),观察组不良事件发生率明显低于对照组(P＜0.05).结论 健康宣教登记表能使护理人员更全面地掌握患者的整体情况,对患者进行及时、早期、连续的住院期间宣教和护理指导,提高了患者满意度,有效地降低了护理不良事件发生率,促进患者的早日康复.     

皮肤病病人的心理护理与健康宣教

皮肤作为人体最大的器官,对保持正常体温,维持机体正常功能起着重要的作用.但是,临床上许多皮肤病的治疗很棘手、具有长期性、反复性,不但给病人带来躯体的痛苦,而且对其心理也产生极大的影响,直接影响到病人的康复.     

临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果

[目的]探讨临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果。[方法]选择24例病人为实验组,25例病人为对照组,对照组给予常规健康教育,实验组运用临床护理路径进行健康宣教。[结果]实验组病人的住院时间、住院费用、术后并发症发生率及病人对健康知识掌握情况、遵医行为与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]运用临床护理路径实施健康教育可提高漏斗胸术后健康教育效果,提高病人对疾病康复的认知、减少术后并发症、缩短住院时间、降低住院费用、提高病人对护理质量的满意度。