中医耳鼻咽喉科学临床技能培养探讨

中医耳鼻咽喉科是一门实践性很强的学科,由于耳鼻咽喉科知识为较专门的学科体系,学生前期接触较少,但要求学习的知识又很多,学生难以掌握。另外耳鼻咽喉科技能相对又难以传授,故多数中医学生对此门课程不感兴趣,实习不认真,得过且过。加之带教老师又迫于工作及社会压力而不敢放     

提高中医耳鼻咽喉科学教学质量之管见

中医耳鼻喉科学是学生平素接触较少的一门学科,具有极强的专业性和实践性,具有局部与整体兼顾的特点,教学质量的优劣,直接关系到中医耳鼻喉科学教育培养目标的实现。怎样让每一个学生经过耳鼻喉科学的学习,真正做到学有所获,是摆在我们教师面前的首要任务。中医耳鼻咽喉科学属于中医临床课程,     

溯源法在中医耳鼻咽喉科学教学中的实践与思考

溯源法教学是一种研究型教学，在中医耳鼻咽喉科学的教学中至少包括解剖名称的溯源、病种名称的溯源和治疗操作的溯源3个部分。溯源法教学承载的核心是中医经典教学和中医思维方式的培养。包括3个基本程序，即提出问题、溯源研究和实践考证。通过对溯源法教学核心以及教学程序的思考，总结出溯源法教学优点包括：便于学生对知识点理解记忆，能激发学生的学习兴趣，且有助于培养其中医思维方式。     

耳鼻咽喉科学临床教学改革探索

耳鼻咽喉科学同内科学与外科学,以及儿科学与妇产科学一样,被列为临床医学的二级学科,同时高等医学院校中,临床本科的教学方面具有显着的特点,以增强我院的本科毕业生其竞争力与执医考试的通过率,针对耳鼻咽喉其教学内容与实施方式进行改革,目的在于增强教育的效果,从而促进学生的素质提高.     

多媒体技术在中医耳鼻咽喉科临床教学中的应用

目的：探讨多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果。方法：在我校2010级五年制中医、中西结合班实施多媒体临床教学和传统教学穿插方案,每月1次教研讨论,期末进行问卷调查,了解学生对多媒体教学的建议与意见,并作系统的教学评估与调查总结。结果：应用多媒体技术教学较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、直观、丰富,增强了学生学习的兴趣,优化了教学过程,缩短了训练时间,提高了临床教学质量,加快学生成才。结论：多媒体教学在中医耳鼻咽喉科临床教学中意义重大,是中医耳鼻咽喉科现代化教学的理想模式。     

中医耳鼻咽喉科研究生实习阶段的回顾

耳鼻咽喉科硕士研究生是高层次耳鼻咽喉专业人才的重要来源,毕业后大多数要从事临床工作,因此必须重视临床阶段的临床实习工作.笔者通过对自己研究生临床实习阶段的实习体会加以总结,将之与各位在读的研究生共勉.同时,也希望对研究生的带教工作能够起到一定的促进作用.     

天津市中医耳鼻咽喉科学科基本情况初步调查

1现状与回顾 2001年初与天津市中医药学会一起,共同对天津市区及郊县20余家中医医疗及教学机构,进行了中医耳鼻咽喉科从业人员及相关设备的调查.``     

论中医导引术及其在耳鼻咽喉科应用

中医导引术及其应用于耳鼻咽喉疾病的治疗历史悠久，现代研究也证实，导引术在防治耳鼻喉科疾病方面有着显著效果。然而，在耳鼻喉科疾病发生率与民众对生活质量和疗效关注度日益升高的今天，导引术的临床应用价值和潜力远远没有得到应有的重视，亟待深入挖掘、整理，运用于临床。该文基于文献检索基础，立足于中医导引术的古籍与现代研究，梳理中医导引术起源与发展脉络，总结和挖掘可用于耳鼻喉科的常用导引方法。导引术的广泛运用可以使患者在治疗中由被动治疗状态转化为主动积极的治疗状态，拓展中医耳鼻喉科临床治疗手段，提高临床疗效。     

耳鼻咽喉科学本科教学方法的探索与体会

根据耳鼻咽喉科学这门课程的特点,并结合学生学习程次的差异,因材施教,选择适宜的教学方法,可收到较好的教学效果。如大学理论课主要采用多媒体教学,见习课采用观看教学录相,实际操作,病例讨论等多种教学方法。并在教学活动中注意加强学风及医德医风教育。     

中医古籍研究重在解决临床实际问题

目的：强调中医古籍研究的方向重点是解决临床实际问题。方法：采用逻辑归纳法，收集大量的古籍研究正反两方面的经验教训，推导出中医古籍研究方向和如何研究中医古籍。结果与结论：中医古籍研究的根本任务是整理和发展古代治病的方法、思路和经验，为解决今日临床难题服务。     

试述中医对抑郁症的认识

通过对中国古代医学文献的系统整理,探讨抑郁症与之相关的中医病证在病因病机和理法方药方面的特点,以期为抑郁证在今后的诊断标准的制定、辨证的规范化、治疗方法等方面的研究提供一定的理论依据,从而不断推动中医对抑郁症乃至精神心理疾病的深入研究。     

古代中医对针刺禁忌的认识

针刺疗法被国内外广泛接受的同时,出现了多个关于不良事件的报道,引起了广泛关注。对相关报道分析发现:不良事件多由操作不当导致。笔者通过对中医古籍中有关针刺禁忌的论述进行归纳,并结合现代认识,介绍针刺疗法的注意事项,以期减少不良事件的发生,加强对针刺安全性正确理解和认识。     

基于中医古籍探索乳腺癌认知源流

乳腺癌是现代临床常见恶性肿瘤,发病率逐年升高。中医药对乳腺癌的认识已有千年历史。为了进一步拓展中医药治疗乳腺癌的理论与临床基础,采用古籍文献探索式方法,从乳腺癌的病名考究、病因病机、证候体征、辨证论治、调护转归等方面进行系统的文献整理,为后世医家提供临床诊疗思路。     

中医古籍智能化信息系统研究

针对目前中医古籍文献利用的薄弱问题,提出将智能化技术引入到中医古籍文献的分析处理过程,为深入研究中医古籍文献提供一个智能化的信息支持系统.     

胃食管反流病中医古代文献溯源

胃食管反流病中医古代文献中无对应病名,中医常据其临床主要表现命名,在古代文献"吞酸"、"反胃"、"胸痹"、"呃逆"、"梅核气"、"噎膈"、"胃脘痛"、"痞满"等范畴中都可找到相关内容的描述,却不能认为直接等同对应.中医古代文献中对胃食管反流病中医病因病机的描述与现代医家的认识对比总结后,归纳为胃食管反流病病位在脾胃,因...     

古代文献中治疗甲状腺肿大疾病的用药规律

通过对古代医籍中所载治疗瘿病的60余个古方的研究和分析，总结出历代医家多选用化痰理气、软坚散结、活血散瘀、清肝泻火、益气滋阴养血等治疗瘿病的用药规律，为今人治疗甲状腺肿大提供临床用药借鉴。     

中医科研方法琐谈

中医学经过几千年的发展,形成了观察法、比较法、分类法、试错法、比类取象法等独特的研究方法.本文根据中医特有的理论体系、临床诊疗特点并结合前人和作者本人的实践,提出利用宏观与微观相结合、定性与定量相结合、内治与外治相结合、"正"、"邪"结合、注重地域特色等方法进行中医的临床和实验研究,以期提高中医的科研水平.     

中医科研方法琐谈

中医学经过几千年的发展,形成了观察法、比较法、分类法、试错法、比类取象法等独特的研究方法.本文根据中医特有的理论体系、临床诊疗特点并结合前人和作者本人的实践,提出利用宏观与微观相结合、定性与定量相结合、内治与外治相结合、"正"、"邪"结合、注重地域特色等方法进行中医的临床和实验研究,以期提高中医的科研水平.