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在见习带教实践中将留学生与超声诊断学的特点有机结合起来,针对此过程中所出现的问题提出改进策略。特别是加强教师与留学生之间的语言交流及医学英语表达能力,成为保证留学生教学质量的关键。 相似文献
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超声诊断学见习课程是超声教学中的重要环节,如何利用新的教学方法提高教学质量,是超声见习教学关注的重点。我们将基于PACS系统的CBL教学法应用于超声诊断学见习教学中,提高了教学效率和教学质量,增加了学生参与的积极性,该方法值得在今后的教学中推广应用。 相似文献
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超声影像学是医学留学生教育的一部分,其中超声心动图作为超声影像学的一个重要分支,是临床上诊断和治疗心脏病的基础学科之一,在医学留学生的教育中不可忽视。结合超声心动图留学生教学中的体会,从授课教师英文教学能力、专业知识传授以及多媒体教学模式等方面探讨超声心动图留学生教育的经验。 相似文献
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通过总结外国留学生在小儿内科学临床见习的教学经验,探讨留学生儿科见习教学的特点和问题,并对问题产生的原因和解决策略进行了初步分析,对医学留学生临床见习教学工作提出了初步建议。由于儿科教学的特殊性,必须要有良好的教学计划和安排,并做好充分的课前准备,如课前病例的准备、语言沟通准备以及采用合理的教学方式,才可以达到理想的教学效果,从而提高教学质量。 相似文献
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随着来华留学生的逐年增多,医学留学生教学已成为医科院校教育的一个崭新课题.结合留学生外科临床见习的教学经验,从认识培养对象、师资选拔、如何上好见习课等方面进行了讨论,旨在探索提高医学留学生临床教学质量的方法和途径. 相似文献
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为提高留学生内科学临床教学的质量,基于留学生语言沟通困难和文化背景差异,结合留学生内科学理论及PBL应用于见习课教学的经验,就留学生的特点、教学模式,及如何上好理论课及见习课、更好地与留学生交流、不断改进教学方法、为留学生创造和谐的学习环境等问题进行了探讨和总结. 相似文献
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目的 探索微课结合案例教学法在妇科超声教学中的运用价值.方法 将2019年我院妇产科超声监护室临床见习的临床医学本科生作为研究对象,随机分成对照组、观察组,分别采用传统教学法、微课结合案例教学法进行学习,通过问卷调查自我评价和临床思维、操作实践、超声基础知识、超声专业知识等考核测评以评估教学效果.结果 在职业素养、学习兴趣、分析及解决问题能力、师生互动、教学满意度方面,微课结合案例教学组学生自评分数高于传统教学组(P<0.05);微课结合案例教学组学生在临床思维、操作实践、超声专业知识方面考核成绩均优于传统教学组(P<0.05).结论 微课结合案例教学法增加了学生对妇科超声学习的兴趣与主动性,加深了对妇科超声知识的理解与认识,提高了分析和解决临床实际问题的能力,也增加了学生对教学行为的满意度. 相似文献
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《西北医学教育》2016,(4):637-639
目的为了提升留学生对儿科学见习课的学习兴趣,评价"视频病例"对提高留学生儿科见习课学习效果的作用。方法在五年制留学生儿科见习课教学中,引入了课堂"视频病例"的教学方法(干预组),与传统的教学方法(对照组)进行比较,分析出勤率、教学内容的得分、得分构成比及学习兴趣,并进行统计分析。结果干预组的出勤情况要明显优于对照组(P<0.001);干预组的总体得分及得分构成比高于对照组(P<0.001);有90%以上的学生认为该方法能够提高学习兴趣。结论将"视频病例"引入见习课的教学方法能够显著提高留学生儿科学的学习效果,较好的激发留学生的学习兴趣。 相似文献
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网络环境下超声影像教学资料库的构建及作用 总被引:1,自引:1,他引:1
PACS是数字化图像技术与现代通讯及计算机技术相结合的产物,PACS在完善超声影像资料库的建立,提高学生临床见习、实习效果,培养学生自主学习能力,转换教学模式方面为超声影像学教学提供了先进手段。 相似文献
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介绍了见习本科生(影像医学专业),临床医学本,专科生,进修生等几个不同层次医学生临床超声医学教学的实施情况,包括教学方法,教学效果及教学体会,并据此对超声诊断科室的教学工作提出了一些建议。/ 相似文献
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医学留学生临床麻醉学教学实践与体会 总被引:3,自引:2,他引:1
医学留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。通过对留学生临床麻醉学教学实践的总结,认为采取师资培养、课前备课与试讲、采用科学的教学方法和加强见习教学等手段,可以达到预期的教学目标。同时总结了教学中出现的问题,并提出一些可行的建议,以期进一步提高留学生教学的质量。 相似文献