物理医学与康复学

脑血管病的康复是康复医学的一个重点课题。一年来有关脑卒中的康复评定与康复治疗的报告在各种课题中占了很大的比例。所有报告都突出了早期综合康复治疗的重要性。认为卒中发病３个月以内,甚至数天内在综合治疗中开始康复治疗者的功能恢复较快、较好。较多论文报告了运...     

中医院校临床康复学双语教学心得

《临床康复学》是理论联系实际的桥梁课程,为使课程能尽早获得国际认可,本校教研室通过查阅文献和调研本校康复治疗学专业学生,对《临床康复学》进行双语教学,本文通过双语教学实践总结经验体会。     

物理医学与康复学

我国物理医学与康复专业相对年轻 ,但近年来都有了长足的进步 ,现总结如下。物理医学的重要部分是物理因子在治疗方面的使用与研究。近一年多有数百篇应用物理因子的文章发表 ,多数属于临床疾病的使用观察 ,但是也有不少同行注意进行临床和实验室的基础研究。在磁治疗方面 ,研究了不同磁场强度对人离体血液流变学的影响[1] ,不均匀磁场对小鼠血栓形成及血浆的影响[2 ] ,低频电磁场对人脐静脉内皮细胞增殖的影响[3 ] ,也有脱出原有范围 ,使用运动诱发电位的高强度 (1～ 2ｔｅｓｌａ)脉冲磁刺激于治疗上的研究 ,华中科大同济医学院同济医院使…     

工作坊模式在临床康复实践教学中的应用

针对临床康复学实践教学的特点,将工作坊模式引入临床康复学实践教学,初步制定出工作坊模式下临床康复学实践教学的主要组织形式并将其付诸实践。根据问卷调查及实践考核结果发现,学生对工作坊模式满意度较高,该模式切实提升了学生的实践能力、自主学习能力和团队协作意识。     

社区康复学课程教学效果调查

目的 了解学生学习社区康复学课程后,对课程内容、教学形式等总体感受和建议,以进一步提高课程的教学质量.方法 采用问卷调查方法,通过邮件发放和回收调查问卷,对有关数据进行统计分析.结果 绝大多数学生喜爱社区康复学课程,并渴望学习更多的国内外社区康复知识,同时表示如果可能愿意参与社区康复学的相关研究.结论 社区康复学的教学取得了成功,同时应当结合学生的需求,对教学内容和形式进行相应的改进.     

病例分析教学在肌肉骨骼康复学临床实践教学中的应用

目的 探讨病例分析教学和传统教学在康复治疗学专业学生肌肉骨骼康复学临床实践教学中的应用效果。方法 选取83名2011级康复治疗学专业学生进行肌肉骨骼康复学的临床实践教学（共12学时）。其中针对一班41名学生采用传统教学;针对二班42名学生采用病例分析教学,以小组为单元。进行临床病例分析、实践操作及病例讨论。学习结束后对两组学生进行理论考试、实践操作考试和问卷调查;应用SPSS19．0进行数据分析,定量资料均以（x±s）表示,两组间行配对t检验。结果 采用病例分析教学的二班学生的理论成绩为（83．37±5．59）分,优于一班的（80．85±6．98）分,但差异无统计学意义（P=0．056）。而在实践操作成绩方面二班（72．65±8．05）分优于一班（66．49±12．86）分,且差异有统计学意义（P=0．024）。问卷调查结果表明,二班学生对病例分析教学的各项满意度均高于一班对传统教学的满意度,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 病例分析教学在肌肉骨骼康复学临床实践教学中应用效果优于传统教学．可推广至康复治疗专业的其他临床课程教学。     

TBL教学法在肌肉骨骼康复学临床见习教学中的应用

目的 探讨基于团队的学习模式(TBL)在肌肉骨骼康复学临床见习教学中的应用效果.方法 将康复治疗学本科专业105名学生按随机数字表法分为TBL教学组(53人)和传统教学组(52人).传统教学组采用传统带教法教学,TBL教学组采用TBL教学法教学.于见习结束后比较两组学生理论考核成绩、综合能力评分及教学满意度.结果 见习...     

高职临床康复学课程考试改革的研究与实践

根据高职教育的培养目标,以就业为导向、以专业技术标准为基础,时临床康复学课程考试进行改革.以便充分发挥考试在高职教育中的作用.     

中国康复学的理论构架及模式探究

中国传统康复疗法有几千年的悠久历史,但在长期实践过程中尚未形成严谨的康复体系。目前,传统康复和现代康复在中国正经历着相互借鉴、相互融合的过程,逐渐形成具有中国特色的康复医学体系,即中国康复模式。通过梳理中国康复学的基本概念、基本观点,并从现代康复学基础理论、康复评定、治疗技术和临床康复几方面对中国康复学的理论构架及体系建设进行初步探索,以期为中国康复学的发展提供思路和方法。     

《细胞生物学》理论教学探讨与实践

细胞生物学作为生命科学的四大前沿学科之一,正在突飞猛进地向前发展.它的许多新理论、新技术被广泛应用于医学实践,促进了临床医学各学科的发展.为适应21世纪医学发展的需要,我院自2000年以来,在本科教学计划中取消了<医学生物学>,将原先设置为选修课的<细胞生物学>加强为必修课,如何使这门课程成功过渡,如何使学科的教学适应学科发展,是当前摆在该门学科教师面前的一个重大课题[1].我们通过教学实践,就五年制医学本科生<细胞生物学>理论课教学谈几点体会.     

专业网络系统在神经介入教学实践中的应用

建立科室门户网站、科室专业影像系统、专业患者随访系统、神经介入相关的远程会诊及手术指导系统等专业网络系统不仅可以用于临床与科研,同时对神经介入的进修医师与研究生教学实践也有积极的意义。本文旨在通过对神经介入专业网络系统建立经验的总结,促进专业网络系统在进修医师及研究生教学实践中的应用。     

护士礼仪课教学实践探讨

护士礼仪作为一种职业礼仪,是护士职业形象的重要组成部分,是护士素质、修养、行为、气质的综合反映。我国许多医学院校和医院已将礼仪培训、教学纳入学生培养计划中,并专门开设护理礼仪课程,帮助护生养成良好的素质修养。在教学中教师应重视精美课件制作,调动课堂气氛;采用启发式、问题讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣;言传身教,在礼仪环境中接受和内化知识;充分发挥学生的主体作用。     

社区护理实践教学探讨

社区护理作为一门实践性很强的学科,进行实践教学是必不可少的环节。社区护理的实践教学首先应制订定明确的教学目标,并注重教学师资的组织管理及护生进入社区实习前的教学准备工作。与此同时,还应根据不同的教学内容选择不同的教学方法,并完善社区护理实习的评价环节,从而提高社区护理实践教学的质量。     

《生物化学》双语教学的实践与探讨

阐述<生物化学>双语教学涵义及其实践,从双语教学存在的问题,判定今后采取的措施,中青年教师的培养,摸索中英文课堂的比例,使双语教学取得满意的教学效果.     

基于校企合作的中医养生康复学课程诊改探索

以课程中医养生康复学诊改为切入点,通过与岗位需求对接,制订课程建设计划,明确课程建设目标,分阶段开展课程诊改,构建学校和企业共同参与中医养生康复学课程建设的双主体,最终达到专业人才培养目标与课程教学目标衔接贯通.     

医学检验专业化学教学的探讨与实践

医学检验专业以培养基础理论扎实、检验技术精湛的专门人才为目标 ,化学是该专业的一门重要必修课程。但在教学实践中笔者发现 ,有不少学生对化学不够重视 ,兴趣不浓 ,甚至存在畏难情绪 ,给教学工作带来了一定的难度 ,难以取得较好教学效果。如何克服和解决这些问题 ,搞好医学检验专业的化学教学 ,我们作了一些有益的探索。1　激发兴趣 ,提高学生学习积极性布卢姆说 ,对一门学科的兴趣 ,既是掌握该学科的原因 ,又是掌握该学科的结果。兴趣是最好的老师 ,只有激发学生的兴趣 ,吸引他们的注意力 ,使他们处于良好的学习状态 ,才能维持长时间的…     

基于“雨课堂”的TBL教学模式在骨骼肌肉康复学课程教学中的应用

目的:探讨基于“雨课堂”的TBL教学在骨骼肌肉康复学课程中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法,选取护理与康复学院康复治疗学专业两个班级共57名学生作为研究对象,按照班级进行分组,其中对照组采用传统教学;实验组采用“雨课堂”及TBL模式教学。经过12周的教学,两班在授课结束后均进行阶段测试与教学评价。结果:实验组学生理论考试成绩优于对照组,问卷调查实验组亦明显优于对照组。结论:“雨课堂”及TBL授课模式能够提高学生自主学习的积极性,提高教学效率和质量,大幅度提高学习成绩。     

“四个层面,三种角色”多维体验教学法在社区康复学教学中的应用研究

目的为了提高教学质量,增强学生综合素质。方法以我院高职康复治疗技术专业2008级3 0人为观察组,2007级3 1人为对照组,分别采用多维体验教学法与传统教学法。两组学生选用教材、授课教师及学时均相同,评价两组学生学习效果。结果观察组学生理论成绩及综合素质明显优于对照组。结论多维体验教学法效果良好,能提升学生综合素质。     

卫生监督学实务教学实践探讨

对卫生监督学课程实务教学的可行性与实施内容进行初步探讨,以期推动卫生监督学课程建设,优化学生知识结构,增强学生从业后的依法行政能力,促进卫生监督队伍从传统业务型向法制型、综合型转变,提高卫生监督员的整体素质。