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目的 评价军医大学本科生对开设<高压氧医学>选修课程认知水平与教学实施方法.方法 通过对200名军医大学本科生对开设<高压氧医学>选修课程认知与教学实施方法的问卷调查分析,绝大多数学生不了解高压氧医学知识,也不知道高压氧治疗在中国的开展情况,<高压氧医学>选修课程的教学方法显得十分重要.结果 在军医大学本科生中开设<高压氧医学>选修课程十分必要,通过灵活多样的教学方法可以提高学生对学习高压氧医学知识的兴趣,培养学生日后能较好地运用高压氧医学知识为临床治疗疾病的能力.结论 军医大学开设<高压氧医学>选修课程是培养现代医科学生的需要,是成为一名优秀合格的临床医务工作者所必须具备的知识. 相似文献
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目的:探讨循证医学教学对培养医学本科生批判性思维能力的效果。方法:选取2014-2018级在校全部医学本科生,采用批判性思维能力测量表和方差分析、配对t检验等对结果进行评估。结果:各年级、各专业循证医学教学前批判性思维能力得分均比较低,临床本科生循证医学教学后批判性思维能力得分有明显提高,特别是2016级临床本科生循证医学教学前后的批判性思维能力各项得分比较,差异均有显著性意义(P<0.001)。结论:循证医学教学对培养医学本科生批判性思维能力有明显效果,建议在其他专业也相应开展。 相似文献
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目的 探索叙事医学联合案例教学法在生殖医学本科生教学中的应用效果。方法 选取2022年3—12月福建医科大学两个班的临床医学本科生作为研究对象,在生殖医学教学中实行分组教学。实验组(n=90)采用叙事医学联合案例教学法,对照组(n=90)采用传统以授课为主的教学法。通过理论知识、操作技能考核及满意度问卷调查评估两种教学方法的效果。结果 实验组生殖医学理论知识、技能操作和生殖法律法规成绩均高于对照组(P<0.05),教学满意度评分也高于对照组(P<0.05)。结论 叙事医学联合案例教学法可以有效提升生殖医学本科生的教学质量和教学满意度,值得推广。 相似文献
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通过介绍高压氧医学的发展和现状,分析目前医学院校中开展高压氧医学教学的必要性,提出在五年制临床医学专业中实施高压氧医学教学,并对具体的课程设置提出了建议。 相似文献
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本科生教学是医学教育的启蒙阶段,探索适合本科生全科医学教育的教学模式有利于激发学生学习兴趣、提升教学效果、影响其未来职业选择,促进更多优秀本科生在执业时从事全科医学。北京大学医学部全科医学学系作为国内最早一批开展本科生全科医学教育的高等医学院校,从管理队伍建设、课程体系优化、评估手段多样等方面,积极探索高效、可复制、可推广的本科生全科医学教育经验,并逐渐形成了“以概念渗透、理论灌输、实践结合、社区导向”为特点的本科生全科医学教学模式。加强本科生全科医学教育,有利于更好地传播全科医学理念,本文对北京大学医学部全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式进行了探讨,使更多的医学生对全科医学的基本概念及全科医生的工作内容有所了解,为未来医学生成为全科医生的职业选择奠定基础,也为其他学校全科医学学系本科生阶段全科医学教学模式的开展提供参考。 相似文献
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文章以北京地区为例,透视目前高压氧医学教育的特点和发展优势,通过调研本地区高等医学教育体系中高压氧医学教育现状,相关文献研究,资源优势,分析存在的问题,提出教育策略。本研究提示本科教育阶段,缺乏系统的高压氧医学教材与授课学时,从医学理论层面,毕业生很难真正了解和把握该学科的内容及动态。研究生教育阶段,对学科理解的误区,造成部分人才流失;缺乏大量研究基金支持,难以展开更深层次的研究。继续教育培训及社会宣教方面,形式单调,缺少规模,无法达到预期的影响效果。因此,高等医学教育体系中迫切需要高压氧医学教育,应依托我国高压氧医学的优势探索完整教育体系。 相似文献
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目的:探讨"双导师"在内科实习教学中对医学生学习的影响。方法:选取2007年及2008年在我院临床实习的昆明医学院临床医学本科生120人,进行"双导师"教学法实习,与2005年和2006年入我院临床实习的昆明医学院临床医学本科生的成绩进行比较。结果:与前两级医学生相比,研究组医学生的出科考试、内科理论、生产实习考试平均成绩显著提高(P〈0.05)。结论:"双导师"教学法能显著提高实习生的学习成绩。 相似文献
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预防医学教学方法改革的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解医学生对现行预防医学教学方法的态度,探讨医学教学改革方法。方法 采用定性调查方法,发现与教学有关的问题,寻求解决的办法。结果 学生参与访谈的积极性高,90%的学生认为需要改革现行的教学方法以及预防医学实习对巩固所学理论知识是必要的;对推广以问题为中心的教学方法,学生的态度多元化,而对其它问题则显得单一化;两组30%学生没有牢固树立“预防为主”的观念。结论 学生的主动性、创造性得不到充分发挥,理论教学脱离实际。因此,有必要推广以问题为中心的教学方法,建立良好的教学实习基地。 相似文献
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Hyperbaric oxygen therapy is a noninvasive therapy used in the treatment of diving-related medical illnesses. It is an important adjunct in the management of a variety of medical conditions. The Republic of Singapore Navy Medical Service (NMS) is the main driver of the development of hyperbaric and diving medicine in Singapore. The practice of hyperbaric medicine has inherent risks, and unregulated application of this therapy may do more harm than good. NMS and Singapore General Hospital (SGH) signed a Memorandum of Understanding to combine NMS' experience with the clinical expertise of SGH to provide holistic care for diving and clinical hyperbaric treatment patients. This collaboration would increase the profile of this clinical specialty in Singapore, and help to establish safe clinical practice guidelines, training and accreditation requirements for diving and hyperbaric medicine practitioners in Singapore, thus ensuring that the practice of bona fide hyperbaric medicine is safeguarded and patient care is not compromised. 相似文献
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赵红艳 《河北职工医学院学报》2002,19(1):37-38
目的了解新生儿透明高压氧舱的使用及护理.方法总结326例进行高压氧治疗的使用方法和护理经验.结果其使用必须严格遵守操作规程,注意氧舱安全及保养,严格把握适应征及禁忌症.治疗过程中对患儿精心护理,密切观察患儿情绪和病情变化,并加强出院后随访.结论新生儿透明高压氧舱治疗具有良好的临床疗效,值得推广. 相似文献
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目的探讨双语教学在重症医学临床实习中的应用。方法对85名麻醉学专业本科生的重症医学临床实习试行双语教学,采用双语小讲课、情景式双语教学和双语教学查房三种形式安排教学,既有中英文交替讲解,也有全英文教学。临床实习前后对学生进行专业知识和专业英语测试,实习结束后进行问卷调查。结果重症医学临床实习双语教学结束后,学生专业知识和专业英语测试成绩与实习前比较明显提高(P<0.05);教学达到了理论和临床相结合,具有良好的教学氛围,学生对医学英语的学习兴趣和自主学习能力得到提高。结论重症医学临床实习采用多种教学方式进行双语教学,有利于提高学生的学习兴趣、自主学习能力和综合应用能力。 相似文献
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目的 探索有助于预防医学本科生慢性病管理能力培养的理论教学模式,为改进目前我国预防医学专业慢性病管理能力的理论教学提供可行性建议,使毕业生更好地适应慢性病管理工作。 方法 对我国华中地区某省会城市的190名从事慢性病管理工作和教学的相关人员进行问卷调查。 结果 调查发现,有超过半数的调查对象认为培养学生慢性病管理应重点掌握预防、干预服务及健康促进能力,且当前存在相关慢性病课程安排不够(占38.9%)、教学学时不足(占24.2%)、教学方式和手段单一(占51.6%)、缺乏社区实践教学等问题(71.1%)。 结论 当前预防医学专业本科生的慢性病管理能力还有待加强,高校也应该改进教学模式以加强对学生慢性病管理能力的培养。 相似文献