互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响

目的:探讨互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响。方法:将126例于我院建卡并定期产检的单胎头位初产妇随机分为研究组和对照组各63例。两组产妇均行常规定期产检,孕晚期体检均予孕前指导,对照组产妇行常规孕晚期护理干预,研究组产妇行互动式护理干预。比较两组产妇分娩认知、围产期指标与分娩结局。结果:研究组产妇干预后分娩知识、分娩态度、产时应对行为评分分别为(18.29±2.15)分、(45.31±2.75)分、(31.05±3.12)分,明显高于对照组(12.31±6.24)分、(30.48±5.32)分、(21.58±2.98)分,差异有统计学意义(P0.01);研究组产妇干预后汉密顿焦虑、抑郁量表(HAMA、HAMD)评分、剖宫产率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.01);研究组总产程时间、产后出血量明显少于对照组(P0.05)。结论:互动式孕晚期护理干预可改善产妇产时认知能力,并对分娩结局产生积极影响。     

互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响

目的 探讨互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响.方法 选择2009年3月至2011年4月进行产前检查的初产妇120例,均为第1胎,并且均无妊娠合并症和并发症,根据不同教育方式分为观察组(参加医院的产前教育)和对照组(未参加医院的产前教育)各60例.2组均采用问卷调查分娩知识、分娩态度、产时应对等,密切观察2组产妇的分娩方式、产后24h出血量、新生儿Apgar评分.结果 观察组分娩知识、分娩态度、产时应对得分分别为(18.2±1.5)分、(45.7±2.1)分、(17.5±1.6)分,均显著高于对照组的(14.2±1.3)分、(32.1±2.4)分、(12.3±1.4)分;观察组顺产率为78.3％,明显高于对照组的53.3％;观察组产后24h出血量为(175.3±42.1)ml,远远少于对照组的(254.7±43.5) ml;观察组和对照组新生儿评分比较无显著差异.结论 孕晚期干预支持可有效促进孕妇产时认知行为,在一定程度上改善了分娩结局,提高了孕产妇及家属的满意度,从而进一步保护、支持并促进自然分娩,提升孕产妇对分娩的正性体验.     

护理干预对于改善产妇产时认知行为以及分娩结局的护理效果分析

目的:探讨产妇实施规范化全程护理干预对其分娩结局及产时认知行为的效果。方法:选择我院孕晚期产妇84例,将其随机等分为观察组和对照组。观察组实施规范化全程护理干预,对照组实施常规护理,比较两组护理后的分娩情况、产时认知情况。结果:观察组产妇产时认知情况、顺产率及新生儿Apgar评分均优于对照组(P0.05),产后24 h出血量少于对照组(P0.05)。结论:规范化全程护理干预可有效提高顺产率,减少剖宫产率,提高产时产妇的认知行为,促进产妇身心早日康复,临床效果确切,值得临床推广应用。     

妊娠中晚期互动式干预对改变产妇分娩结局及认知行为的效果分析

近年来随着产科技术及人们生育观念的改变,加之产妇对分娩认知的缺乏,使得中国剖宫产率逐年上升并居高不下。产妇分娩前可出现不同程度的焦虑紧张心理,不良的心理状况也可增加剖宫产率。有关研究指出,产前对孕妇进行孕期干预,让产妇参与孕期教育可改善产妇产前焦虑不安情绪,有利于提高产妇孕期分娩知识,降低剖宫产率,有利于母婴预后。本文通过对中晚期孕妇实施互动式干预,以提高产妇的认知能力,促进母婴健康,现报告如下。     

互动式孕晚期护理干预对产妇产时影响分析

选自我院2012年定期接受产检的健康初产妇40例,随机分为观察组和对照组各20例。其中对照组初产妇进行常规孕期指导,观察组初产妇在对照组基础上于孕产中晚期增加互动式孕晚期护理干预教育。对两组产妇的认知能力、产后24h出血量及新生儿的Apgar评分进行对比分析。结果观察组产妇认知能力评分以及产后24h出血量均优于对照组,差异显著,具有统计学意义（P＜0.05）。互动式孕晚期干预教育能有效提高初产妇的认知行为,对分娩结局产生一定的影响,并可提高产妇自然生产的安全性及减少产后的出血量。     

孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的探讨孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法选取在我院建卡并定期产检的孕产妇120例,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组给予常规产前检查和孕期指导;观察组给予常规产前检查和孕期指导的基础上,给予孕晚期干预支持,包括分娩教育课程。比较两组孕产妇干预后分娩方式、认知行为情况、产后2h出血量、新生儿Apgar评分等。结果观察组分娩知识与分娩态度评分均显著高于对照组（均P〈0．05）,产时应对行为积分明显高于对照组（P〈0．05）,自然分娩率明显高于对照组,产后2h出血量明显少于对照组（P〈0．05）,对护理的满意度显著高于对照组（P〈0．05）。结论孕晚期干预支持可显著提高孕妇产时认知行为,提高阴道分娩率,减少术中出血量,使孕妇产后恢复快,值得临床推广应用。     

孕晚期互动式分娩教育课程对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的 探讨孕晚期互动式分娩教育课程对孕妇产时的认知行为以及分娩结局的具体影响.方法 选取186例2011年9月至2011年12月进行分娩的孕晚期产妇为对象进行相关研究,将所有产妇分为A组(互动式分娩课程组)和B组(普通课程组)各93例,比较2组产妇的相关知识的掌握情况以及产程时间、新生儿Apgar评分以及分娩方式的情况.结果 A组产妇的相关知识的掌握情况以及产程时间、新生儿Apgar评分以及分娩方式的情况明显优于B组.结论 孕晚期互动式分娩教育课程是十分必要的,能够提高孕妇对相关知识的掌握以及缩短产程时间,提高自然分娩的成功率,对新生儿的健康也有一定的影响.     

助产士护理干预对产妇分娩结局的影响研究

目的:研究并分析助产士护理干预对产妇分娩结局的影响。方法:抽取本院收治200例产妇为研究对象,随机将200例产妇分作对照组与观察组,各组100例产妇。对照组行常规护理,观察组行助产士护理干预,对比两组分娩结局。结果:观察组顺产率高于对照组,护理满意度高于对照组,观察组第一产程、第二产程短于对照组,两组对比有显著差异(P<0.05)。结论:助产士护理干预能提高顺产率和护理满意度,可取得理想分娩结局。     

孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响

[目的]探讨孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。[方法]将160例孕妇分为对照组和观察组各80例,对照组给予常规产前检查与孕期指导,而观察组在对照组的基础上给予孕晚期干预支持,对比两组孕妇产时的认知行为及分娩结局。[结果]观察组孕妇分娩知识、分娩态度、应对行为的得分都明显高于对照组,并且产后2h失血量明显小于对照组,同时观察组自然分娩率高于对照组,经比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]孕晚期干预支持对孕妇认知行为及分娩结局有良好的辅助效果,能有效改善孕妇的消极情绪、提高自然分娩率、减少产后失血量等。     

妊娠晚期加强干预支持对产妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的观察妊娠晚期加强干预支持对产妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法将269例初产妇按随机数字表分为对照组134例和观察组135例。对照组给予常规孕产期指导、检查及护理,观察组在对照组的基础上妊娠晚期加强干预支持。比较两组孕产妇干预后认知行为情况、产时的分娩方式、产后出血量、产妇对孕产期干预支持的满意度。结果干预后,两组孕产妇分娩知识、态度评分均有提高,但对照组分娩知识、态度、产时应对行为评分明显低于观察组,两组干预后评分比较差异有统计学意义(P0.05)。剖宫产率及产后2h分娩出血量比较,观察组均明显低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。产后满意率观察组为98.5%,对照组满意率为89.6%,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论妊娠晚期加强干预支持可提高产妇分娩知识及产时应对能力,降低剖宫产率,减少产后出血量,提高产妇满意度。     

护理干预对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响

目的探讨护理干预对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响。方法选取80例妊娠期糖尿病患者,根据随机数字法分为对照组(常规护理)和观察组(护理干预),各40例,比较2组患者体质量增加值、血糖控制情况以及母婴结局。结果与对照组相比,观察组患者体质量增加值、空腹血糖、餐后2 h血糖水平均显著降低(P0.05);与对照组相比,观察组产妇高血压、感染、早产、剖宫产率均显著降低(P0.05);与对照组相比,观察组新生儿宫内窘迫、巨大儿发生率显著降低,5 min Apgar评分显著增高(P0.05)。结论护理干预能够有效控制妊娠期糖尿病患者的体质量及血糖水平,改善母婴结局,值得临床推广。     

责任亲情交互护理模式干预在新生儿出生缺陷产妇中的应用效果及对产妇产后生活质量的影响

目的 分析责任亲情交互护理模式干预在新生儿出生缺陷产妇中的应用效果及对产妇产后生活质量的影响.方法 纳入2017年3月至2019年3月我院接收并诊治的80例存在新生儿出生缺陷的产妇为研究对象,根据护理措施的不同将产妇分为参照组和观察组,各40例.参照组采用常规护理模式,观察组采用责任亲情交互护理模式.比较两组产妇护理前...     

护理干预对妊娠高血压分娩结局的影响

目的 探讨护理干预对妊娠高血压患者分娩结局的影响.方法 以110例妊娠高血压患者为研究对象,随机分为对照组和实验组各55例,对照组患者给予常规护理方法,实验组在此基础上加强护理干预,实施综合护理方法.比较两组患者的妊娠结局.结果 实验组患者发生早产、产后出血、胎盘早剥及刮宫产例数明显少于对照组患者,P＜0.05;实验组患者胎儿Apgar评分高,发生胎儿窘迫、新生儿窒息及围生儿死亡例数少,与对照组患者比较,P＜0.05,差异有统计学意义.结论 加强护理干预,采取正确及时的护理措施,是改善妊娠高血压患者的分娩结局,减少母婴并发症的关键.     

产前综合护理干预对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响

[目的]探讨产前综合护理干预对初产妇分娩自我效能和分娩结局的影响。[方法]将240例初产妇随机分为观察组和对照组各120例,对照组进行常规产检和护理,观察组实施产前综合护理干预,采用中文版分娩自我效能量表、状态特质焦虑量表评定干预后两组产妇的自我效能感和焦虑状态,对比两组产妇护理前后自我效能的变化、心理状态和分娩结局情况。[结果]护理干预后,观察组自我效能水平明显高于对照组护理后水平、状态焦虑与特质焦虑评分均显著低于对照组、产后2h 出血量显著少于对照组、剖宫产率显著低于对照组,经比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。[结论]产前综合护理干预可有效提高产妇分娩自我效能水平,缓解产妇的焦虑情绪,降低剖宫产率和减少产后出血量。     

积极护理干预对甲状腺功能减退孕妇妊娠结局及胎儿的影响

目的 探讨积极护理干预对甲状腺功能减退孕妇妊娠结局及胎儿的影响。方法 选择2015年3月至2016年3月在武威市妇幼保健计划生育服务中心建档并最终分娩的145例妊娠合并甲状腺功能减退的孕妇作为研究对象,按就诊号顺序编号,随机数字表法分为对照组（72例）和干预组（73例）。对照组患者给予常规孕期指导并给予左旋甲状腺素替代治疗,干预组患者在对照组药物治疗的基础上,增加积极的护理干预措施,包括制定详细诊疗及护理方案,定期进行甲状腺功能减退知识普及、心理疏导、饮食、运动干预。观察并比较两组患者妊娠结局及对胎儿的影响。结果 干预组患者早产及贫血的发生率低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预组的新生儿出生体重高于对照组（P<0.05）,胎儿窘迫、胎儿生长受限的发生率均低于对照组（P<0.05）。两组患者在胎膜早破、死胎、新生儿窒息等方面相比,差异均无统计学意义（P>0.05）。结论 积极护理干预可以有效降低不良妊娠结局发生率,减少对围生期胎儿的不良影响。     

互联网式延续护理干预对阿尔兹海默病患者认知功能及生活活动能力的影响

目的 探讨互联网式延续护理干预对阿尔兹海默病患者认知功能及生活活动能力的影响.方法 将140例阿尔兹海默病患者按随机数字表法分为两组,每组70例,对照组予以常规健康教育,观察组采用互联网式延续护理干预,观察6个月.于干预前后采用阿尔茨海默病认知功能评定量表、简易智力状态检查量表、基本生活活动能力量表评定患者的认知功能及...     

三主体双轨道交互式护理干预在冠心病PCI术后患者延续护理中的应用

目的：探讨三主体双轨道交互式护理干预对冠心病患者PCI术后再入院率及负性情绪的影响。方法：选取冠心病患者116例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组各58例。对照组实施标准管理的常规随访护理;观察组在此基础上实施三主体双轨道交互式护理干预。评估并比较两组患者干预3个月后的再入院率、焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分及冠心病知识评分。结果：干预3个月后观察组患者的焦虑抑郁评分、再入院率均低于对照组,冠心病知识水平高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：三主体双轨道交互式护理干预能有效改善冠心病PCI术后患者的心理状态,提高患者的疾病知识水平,降低患者的再入院率。     

循征护理干预对妊娠糖尿病母婴结局的影响

目的研究护理干预对妊娠糖尿病(GDM)母婴结局的影响。方法以2008年1~12月在本院产检和分娩的确诊GDM但未进行护理干预的孕产妇50例为对照组,以2009年1~12月确诊GDM的孕妇50例为实验组进行护理干预,比较两组的的血脂代谢指标、孕产妇并发症及终止妊娠方式和新生儿发病率。结果实验组干预后血脂代谢值、妊高症、羊水过多、产后出血、酮症酸中毒、早产率明显低于对照组(P<0.05);胎膜早破、剖宫产两组间无显著差异;干预组新生儿发病率明显低于对照组。结论通过系统、科学、循序渐进的护理干预能明显改善GDM母婴结局。