成人高教中西医结合专业中医内科学教学法思考

成人高等教育中西医结合专业人才培养是对受过中等职业(学制为2~3年)教育的、进行的培养特殊群体。培养人才目标为“高等技术应用型人才”。中医内科学教学法的研究,关系这一特定人才培养的方向。目前新的教学法有案例教学,PBL教学,导入教学,多媒体教学,类比教学等。在成人高等教育中以什么样的教学法为佳,值得思考和重视。其中,“病案导入—双主法(以教师为主教、以学生为主体)的理论教学—病案强化理论”是较适宜的教学法。     

天津中西医结合发展史研究

通过系统梳理天津中西医结合史的研究文献,依照时代特点划分发展阶段,分析其影响因素,认为天津中西医结合事业的发展可分为萌芽、初创、停滞、恢复等阶段,受地理位置、政策方针、对外交流、学者创新等因素影响.且该地区当充分利用原有基础,抓住机遇充分发展,其发展具有鲜明的时代特色和地方优势.     

“中西医结合内科学”课程思政教学路径探索与实践

课程思政是我国高等教育教学改革的重要举措,是高校实现立德树人、育人育才目标的有效路径。“中西医结合内科学”是中西医临床专业的主干课程,旨在培养高素质中西医临床人才,对落实高等教育“立德树人”的根本任务有极为重要的意义;院校应加强师资培训,提高教师素质;教师应丰富课程内容,深入挖掘课程思政资源,并将临床见习有机融入课程思政,通过课外活动助力课程思政,将中西医结合专业知识与思政元素有机结合,增强中西医临床医学专业课程协同育人功能,为实现高校教育全程育人,为培养有理想、有担当的中西医临床医学专业复合型人才打下基础。     

试论中西医结合内科教学

中医药以其独特的辨证论治理论体系、浩瀚的文献成为中华民族灿烂文化的重要组成部分,为中华民族五千年繁衍昌盛做出了不可磨灭的贡献.解放后,在党的医疗方针指导下,中西医结合医疗体系成为我国医药卫生系统一支不容忽视的力量.伴随中西医结合医疗体系的成长,中西医能否结合、如何结合始终存在争议.在这种情况下中西医结合教学又应如何开展及改进呢?     

中西医结合治疗内科疑难病的优势

中西医结合防治内科疑难病已取得了较好的临床疗效,本文以消化系统、肿瘤、肾病、老年病、免疫性疾病、传染病等中西医临床实例,来说明中西医结合在治疗多种内科疑难病方面有一定的优势。     

浅议中西医结合诊治内科急症

中西医结合诊治内科急症的治疗工作可以分为诊断和治疗两个部分。中西医结合诊治中西医采用的是按照中医的证型诊断,以西医的病名命名的形式。中西医结合诊治内科急症是分别按照中西医的特长来拟定相应的治疗方案,并且从西医治标,中医治本;西医补液,中医补气;西医升压,中医稳压;中西合用,治疗高热这4个方面来进行探讨。     

中西医结合内科学教学改革探析

中西医结合是将中、西医两种学说有机结合起来形成的新医学,中西医结合的理念体现在辨病与辨证结合、宏观与微观结合,治标与治本结合、局部与整体结合、西药与中药结合等,最终目的就是把提高疗效作为最高的原则。中西医结合专业是近年来随着社会对医学人才多样化的要求而在综合性大学中开设的五年制本科教育专业。华中科技大学同济医学院率先成立了中西医结合系,并逐步实施课程整合改革。笔者就中西医结合内科学实施课程整合的实践体会及当前形势下如何进行教学改革提出自己的设想。     

中西医结合眼科学的新进展

对近5年来中西医结合眼科学在理论研究、临床和实验研究、专病研究、教材和著作的修订及撰写、学术期刊、学术交流和学科建设、大学教育和研究生教育等方面进行了综述,并提出中西医结合眼科未来面临的挑战和展望。     

中西医结合内科学教学实践初探

中西医结合内科学是一门新兴的学科,目前尚处于初期阶段,较之内科学和中医内科学这两个成熟的学科,还有许多方面有待完善.特别是在教学方面,有更多的问题待我们去探讨、去解决,更多的空间待我们去补充、去发展.作为〈中西医结合内科学〉教学工作上的一名新成员,在学院领导和老教师的帮助、指导下,五年来获得一些体会,现初步总结如下,不当之处,尚望指正.     

运用中西医结合开民展中医内科急诊

笔者对内科急症坚持中医特色、灵活运用中西医结合的方法进行抢救治疗 ,确能提高诊疗效果 ,且能拓宽中医急诊工作 ,现把多年临床实践中的做法和体会概述如下 ,以期促进中医急诊工作的开展。1　掌握“中优中先、西优西先”的原则在内科范围 ,除心脏骤停、昏迷、急性心力衰竭及严重失血外 ,许多急症 ,如感染性高热、急性胃肠炎、急性腹痛、急性脑血管病、急性心肌梗死和休克等 ,均可用中医方法进行救治 ,并可取得很好的疗效。如外感高热 ,在常规西医西药退热效果不显著时 ,用清开灵、穿琥宁等中药针剂静脉点滴 ,疗效显著。再如轻度或中度休克 …     

中西医结合妇产科学教学探讨

中西医结合妇产科学就是运用中医学和西医学两种理论与方法 ,来研究妇女的生理、病理以及疾病的发生、发展、诊疗规律的一门学科。怎样上好中西医结合妇产科学？对仅教西医妇科学或中医妇科学的老师是一个很大的挑战。     

中西医结合内科学网络课程的制作

中西医结合内科学是一门临床专业课,为了充分利用现代信息技术,优化中医药教育资源,建设高水平、高质量适合在互联网上运行的中西结合内科学网络课程,我们承担了中西医结合内科学精品课程的研制与开发.     

人体寄生虫学中西医结合教学改革的探讨

目的：探索人体寄生虫学中西医结合改革的教学模式。方法：在现行的人体寄生虫学教学模式中，适当加入中医学的理论和知识，以西医教学为主，辅以中医知识介绍，在本校2004～2005级临床医学本科生的人体寄生虫学教学中进行了初步教学实践。结果：提高了学生对人体寄生虫学的兴趣和对中医学的认识，在提高学生综合素质方面有一定效果。     

中医体质学的发展与中西医结合

中医体质学说自20世纪70年代确立以来，随着研究的深入，不断结合现代生理，生化，免疫，遗传等科学方法和手段，使体质研究出现了宏观与微观相结合，传统方法与现代方法相结合的发展前景。文章从中医体质学概念的研究，中医体质学分型的研究，中医体质学治疗的研究等几个方面说明中西医结合在中医体质学研究中的应用。     

俄罗斯眼科学发展史略

在古罗斯很早就出现了专门治疗眼睛疾病的医生，甚至还出现了眼科专业医生。据记载，欧洲首次使用大西洋鲟鱼生肝脏治疗眼科疾病，便是在俄罗斯新城（Новгород）医院进行的。     

中西医结合专业中医内科学教学探讨

中医内科学是运用中医学理论，阐述内科所属病症的病因病机及其证治规律，并采用中医药治疗的一门临床学科。它是中医学的主干课程，也是临床各课的基础，是必须学好的一门专业课程。中西医结合专业为我校新开设的专业，中医内科学更是新开课程。基于以前笔者长期从事中西医结合临床工作，有比较丰富临床经验，在教学过程中，注重学习其他院校的教学经验，认真备课，运用多媒体教学手段，取得良好的教学效果。现将教学中的体会总结如下。     

妇产科学中西医结合教学研究与实践

妇产科学是临床医学专业的主要学科,中医妇科学、中西医结合妇科学亦是中医和中西医结合临床专业的主干课程.随着我院办学专业的扩展与调整,根据妇产科病证临床治疗的特点,如何培养出既具有扎实的中西医妇产科基础理论知识,又能够应用中、西医结合的方法和技能解决妇科临床医疗实际问题的高素质实用型人才?是我们不断思索和探讨的问题,而如何提高教学质量是我们直接面临的问题.     

中西医结合治疗肺心病顽固性心衰47例疗效观察

目的 观察中西医结合治疗肺心病顽固性心衰的疗效.方法 采用随机分组对照观察法.治疗组25例在西医治疗的基础上加上中医药治疗,对照组22例以西医治疗为主.结果 治疗组总有效率92%,对照组总有效率82.8%,2组疗效比较,有显著性差异(P<0.05).结论 中西医结合治疗肺心病顽固性心衰有较好疗效.