研究生培养问题审视、培养质量提升策略及成效分析——基于研究生学位论文双盲评审结果分析

基于广州中医药大学第一临床医学院研究生学位论文双盲评审结果、专家评审意见的数据整理和总结分析,审视目前研究生培养存在的问题和解决措施,总结近年来研究生培养质量提升的实施策略及取得的成效.     

独立设置医学院校学位论文盲审结果分析

目的　通过分析研究生学位论文盲审结果,探索学位论文分项质量差异,为提高学位论文质量提供参考。方法　选取某医学院校366篇学位论文1 051篇双盲评阅书,根据研究生学位论文评价指标体系,按总体质量和学科门类进行横向比较,采用Excel、SPSS 19.0进行数据统计分析。结果　不合格类中80%的论文选题较差,其规范性优良率仅为21%;在学科分项评价中,“选题”上基础医学组较差率为3.8%, “创新性与论文价值”上军事管理组较差率为5.6%,“基础知识与科研能力掌握”上基础医学组较差率为2.5%,“论文规范性”上军事管理组较差率为1.9%。结论　论文选题是学位论文的质量关键,基础医学和军事管理组应提高学位论文选题科学性和论文规范性。     

医学研究生学位论文盲审结果的研究

通过对医学研究生学位论文盲审结果进行分析,发现科研型硕士研究生和临床型硕士研究生毕业论文质量差异不明显,而两种类型博士研究生毕业论文在科研水平上存在较大差异,提出了对临床型博士研究生提出更高培养目标、"双导师制"、开展临床科研等培养建议.     

中医药院校研究生学位论文质量问卷调查分析

学位论文质量是反映研究生培养质量的重要标志。通过问卷形式,从论文的选题与写作、导师指导、科研训练、开题报告、中期考核、学位论文评阅与答辩等多方面情况对研究生、研究生导师进行了广泛调查。进一步评析了中医药院校研究生学位论文的现状,并就进一步提高论文质量提出了一系列对策和建议。     

在职申请医学硕士学位论文的选题

通过对同等学力在职申请医学硕士学位人员学位论文选题的调查,提出了同等学力人员在职申请医学硕士学位的学位论文选题应紧密结合自身专业特点,充分考虑所在单位及培养单位的实验技术条件,使所选课题既具有较高的理论意义和实用价值,又能在规定的时间内完成。     

严格学位论文管理，努力提高研究生培养质量

在研究生教育的整个过程中,学位论水平的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而医学研究生学位论的写作过程,是把知识的掌握和能力的培养相结合的过程,是把知识的掌握和能力的培养相结合的过程,是研究生最重要的科研实践活动。本在分析学位论存在的问题的基础上,阐述了加强学位论形成过程各环节的管理,对保证学位论质量起了积极作用。     

地方医学院校研究生学位论文质量提升策略研究

针对当前地方医学院校研究生学位论文普遍存在缺乏分类质量标准、管理松散、评价把关不严,学术不端蔓延而导致缺乏创新性等问题,提出构建规范化的管理制度体系、常态化的质量保障体系、多元化的论文评价体系、强有力的学术不端惩防体系等保障学位论文质量的对策和措施。     

加强研究生学位论文工作 提高硕士学位授予质量

研究生学位论文工作是研究生培养工作的重要组成部分 ,是研究生三年学习的总结。它既反映了研究生掌握基础理论知识的程度 ,又能反映研究生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。搞好论文工作的每个环节 ,是提高学位授予质量的重要保证。我院研究生学位论文工作大致分三个阶段 :开题、实施和总结答辩。为了确保研究生学位论文工作顺利开展 ,我们针对各阶段不同的特点 ,采取了相应的管理措施及指导办法。1　严把学位论文开题关开题是研究生学位论文工作的开始 ,一般要求研究生在第三学期进行。在选题上 ,我们根据教育部及我院有关…     

在职申请影像医学专业硕士学位论文的选题

在职影像医学专业硕士研究生的毕业论文质量是衡量其培养质量的重要依据之一。本文结合潍坊医学院影像医学专业在职硕士研究生教育的实践经验,提出了同等学力人员在职申请影像医学专业硕士学位时,应结合自身专业特点、所在单位及培养单位的设备条件和实验室条件进行学位论文选题,这对高质量地完成毕业论文具有重要意义。     

从学位论文盲审结果探讨八年制科研潜质培养

目的　了解三年制博士和八年制博士的盲审结果,探讨八年制教育的改进措施。方法　采用资料分析法,选择华中科技大学第一临床学院2020年送审的47名八年制博士和88名三年制博士的学位论文作为研究资料。采用SPSS 17.0软件进行卡方检验,比较学位论文各项评价意见,Spearman检验分析总体评价与答辩意见、分项评价意见的相关性。结果　两类博士在基础知识和科研能力、论文规范性及总体评价上差异无统计学意义,但在选题与综述（χ²=5.70,P=0.017）、创新性及论文价值（χ²=9.10,P=0.003）方面八年制博士弱于三年制博士。论文规范性与两类博士如期参与答辩的相关性最强（八年制r_s=0.53,P<0.001;三年制r_s=0.45,P<0.001）。基础知识和科研能力与八年制博士学位论文的总体评价密切相关（r_s=0.74,P<0.001）。结论　八年制博士在学术素养和学术态度方面和三年制博士差异无统计学意义,而在科研创新能力方面差异有统计学意义。建议明确八年制临床医学教育的培养目标,制定和细化符合八年制的学位论文评价体系,加强科研兴趣和学术信念方面的培养。     

医学院校生物化学与分子生物学研究生学位论文质量的探讨

生物化学与分子生物学研究生的培养,在该学科研究生硕士点的建设中占重要地位,本文对医学院校生物化学与分子生物学研究生的培养实践进行反思,旨在提高研究生论文质量。     

医学院校研究生学位论文的保存与共享策略

针对目前高校学位论文工作中存在的主要问题,以首都医科大学图书馆学位论文资源建设工作为基础,通过对应届毕业研究生开展调查,探讨了学位论文的合理保存方案及共享策略。     

对研究生学位论文质量有关问题的探讨

学位论文是指攻读博士学位、硕士学位人员撰写的学术研究性论文，是直接反映作者的实际研究能力和创新能力的重要材料，论文论证是否科学、严谨、规范和有无独创性，是证明研究生学业是否合格以及能否授予学位的主要依据。因此，做好研究生学位论文质量控制，是保证学位与研究生教育质量的重要环节。     

抓创新能力培养 促博士学位论文质量

通过回顾、分析1999年以来我院所获得的3篇全国优秀博士论文,总结院所博士研究生培养的经验和做法,认为在研究生教育过程中必须始终抓住培养创新精神和能力这根主线,加强学科建设和师资队伍建设,进而促进博士学位论文质量的提高。     

加强指导教师管理提高中医药研究生培养质量

结合本单位在研究生指导教师管理方面的经验，分析了研究生指导教师在研究生培养过程中的担任角色及在研究生培养质量上的作用，并对研究生指导教师队伍建设提出了一整套管理方案。     

某高校2006-2007年度硕士学位论文盲审质量分析

回顾和分析了某高校2006-2007年度硕士学位论文盲审评价结果,并客观地评估分析了硕士论文盲审质量。结果表明该校的硕士研究生培养体系是成熟高效的,但也存在一定的不足,需要不断的完善。     

基于社会需求的卫生事业管理专业在职研究生培养模式探讨

目的　分析卫生事业管理专业潜在及在读在职研究生的进修意愿和期望,为在职研究生的培养模式与社会需求接轨提供依据。方法　选择2010至2012级北京中医药大学卫生事业管理专业的44名在职研究生进行问卷调查,同时抽样调查其所在单位从事卫生管理工作人员120人。调查内容涉及基本情况、进修意愿及动机、对培养模式的认识及建议。采用Excel 2013完成数据录入,对各选项数据进行描述性统计分析。结果　回收有效问卷128份。87名（85.3%）的被调查者具有进修学习的意愿,仅15名（14.7%）被调查者不愿意进修学习。被调查者中,71名（55.5%）对在职研究生的培养定位倾向于研究与应用复合型人才;90名（70.2%）在职研究生认为课程设置要以职业为导向,79名（61.7%）认为课程内容应理论与实践并举;77名（60.0%）认为教育教学方式采用弹性学制,分别有61名（47.7%）、45名（35.0%）认为课程安排双休日或晚间授课,73名（57.0%）推荐小组教学法;学位论文允许多种形式展现,如97名（75.6%）选择调查报告等;104名（81.3%）选择采取双导师制。结论　卫生事业管理专业在职研究生教育具有良好的发展前景,高校应及时洞察社会需求,从培养目标、课程设置、教育教学方式以及毕业论文环节入手,不断优化其培养模式。