重视教学查房

高等医学院校的后期教学主要是通过临床实习,将理论与实际相结合, 完成医学人才系统教育的全面计划.通过这一环节, 可以使医学生受到良好医德医风的熏陶, 养成严格的科学作风, 培养临床思维和独立工作的能力,教学查房是临床教师带教实习医生和低年资住院医生的重要手段,是提高临床教学水平的重要方法,同时也是提高临床教师和临床医生自身综合素质的重要途径之一.因此,临床教师应积极重视教学查房.     

对主治医师教学查房观摩考核的几点体会

教学查房是培养学生临床工作能力的一个重要部分,也是衡量教学医院在教学管理中是否规范、科学的一个重要标准.我院开展的主治医师教学查房观摩考核,收到了较好的效果.收获是:①有利于提高师资队伍的教学意识;②增强带教人员学习的主动性,重视基本功训练;③发现教学查房中存在的问题,为改进工作提供了依据;④规范了教学查房标准,明确了教学查房重点;⑤提高了整体教学水平.     

五步互动式教学查房法的探索与实践

在分析了目前教学查房中存在的常见问题的基础上,对自行探索、总结出的五步互动式教学查房法进行了具体介绍。五步互动式教学查房法部分吸取了以问题为基础的学习的精华和做法,与传统的教学查房方法相比,更加有利于实习生的能力培养。     

浅谈教学查房在脊柱外科的实践

作为医学专业的教学方式之一,教学查房是临床实践教学的重要环节。它是深化学生理论知识,提高其临床技能的有效途径之一。本文根据脊柱外科开展教学查房的实践,从教学查房的目的与要求、方法、教学评价体系的建立以及针对不同教学对象如何进行教学查房等方面谈谈经验和体会。     

眼科学典型病例视频辅助教学查房改革实践

目的 评估眼科学典型病例视频辅助教学查房在临床医学专业学生眼科临床见习教学中应用的效果。方法 本研究采用试验对照方法,以北京协和医学院临床医学专业45名学生为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组。选择原发性闭角型青光眼(PACG)作为学习内容,试验组23名学生见习期采用眼科学典型病例PACG视频辅助教学查房形式学习,对照组22名学生采用门诊跟诊形式学习。学习结束后,分别对两组学生进行测验,并对试验组学生针对病例视频辅助教学查房形式的主观感受满意度进行问卷调查。结果 试验组学生测验分数为84.30±4.53高于对照组的78.05±5.76,(P<0.001)。针对眼科学典型病视频辅助教学查房形式,试验组86.9%(20/23)学生认为更有实践性,95.6%(22/23)学生感觉对眼科学习很有帮助,91.3%(21/23)生认为有助于提高学习兴趣和临床思维能力。结论 眼科学典型病例视频辅助教学查房形式教学可以提高学生对眼科疾病的理解和记忆,可在临床医学专业学生的眼科学见习教学中作为有益的补充教学方式。     

标准化病人与临床教学查房结合的价值

临床教学查房是培养学生临床能力的重要途径。标准化病人(SP)能够准确及可重复地模拟临床情景,与传统教学查房相比,引入标准化病人的教学查房具有独特的优势,能更有效提升临床教学查房的规范性、同质性和可推广性。本文介绍了标准化病人的应用现状、在临床教学查房中的应用价值及存在的问题,强调了其在临床教学查房中的潜力。     

护理教学查房中成人教育理论应用研究

在临床教学中护理查房是一项重要的环节,当护理工作者在护理查房的过程中,能够将已学的医学知识、临床治疗、诊断、护理技能运用在一起,从而培养一定的实践能力、动手能力、思维能力。在护理查房中结合成人教育理论,可以有效解决此类问题。     

护士长夜查房的方法与体会

护士长夜查房制度是护理管理中的一个重要环节。我院是一所二级甲等中医院，自2004年以来，严格执行此项工作制度，起到了督促、检查和指导夜间护理工作，及时处理突发事件，协调各科有关工作，防范医疗差错的作用，提高了护理质量。     

试论医院图书馆为护理查房的外文情报服务

文章从临床护理查房的需求出发,具体介绍了医院图书馆在万方、CNKI翻译助手等的使用经验,阐述护理查房材料的组织、翻译过程。这拓展了医院图书馆外文情报服务的功能,使图书情报工作受到领导、群众的重视,体现图书情报工作的价值。     

门诊"一卡通"流程设计

简要介绍门诊"一卡通"系统流程设计、实施方法以及达到优化就诊流程、规范管理的目的.     

开展新型的三级护理查房探讨

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求^[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院内科病房开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：     

护生主导式护理查房在临床带教中的作用

多年以来的临床教学中一直采用以带教老师讲解、护生听讲的形式学习,存在护生独立思考能力和综合分析能力都较差。近年来在护理临床教学中尝试了新的教学方法护生主导式护理教学查房即以护生为主导的护理查房形式,激发护生选择解决问题的积极性,提高护生实际操作的专科护理能力,为日后较好完成独立护理工作奠定扎实基础。     

以学生为主体的局部解剖学教学模式探讨

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,与其它各学科有着密切的联系,是医学中的重要基础科目[1]。为适应医学教育改革和发展的需要,我院解剖学教研室结合当前临床医学专科专业,根据局部解剖学教学学时少、     

病历质控交叉查房扣分系统的开发与应用

为了提高病历书写质量,减少医疗纠纷,提高医院病历质控的工作效率,运用先进的计算机编程技术,开发出具有最优化病历质控模式的交叉查房质控系统,推动医院病历质控管理信息化进程.     

输液室护理流程的探讨

为了有效地减少护理过程中出现的错误,对输液室的护理流程进行探讨,从而建立用药指导以及严格查对制度。此外,通过护士对患者进行用药指导,从中不断的学习药理知识,同时也一定程度上增长了患者的用药常识,极大的促进了护患之间的沟通与交流,通过对输液室护理流程进行加强,达到有效的杜绝护理缺陷,保证患者的用药安全,从而有效的提高护理质量。     

护理部主任参加护理业务查房的作用

目的为了提高护理质量和护士的业务技术水平。方法由护理部主任、全院各科室护士长、相关科室的护理骨干、本科室的全体护士参加。结果解决了护理难点、开阔了护理视野、激发了护士的学习兴趣、起到了经验交流的作用,体现了集体的力量。结论护理部主任参加护理业务查房真正发挥了护理管理职能作用.     

以学生为主体的教学模式探讨

护理高等职业技术教育的高等性和职业性特点,即"培养目标的实用性、专业设置的职业性",表现在"能适应社会发展和卫生保健需求的实用技术型高级护理专门人才".因此,在其教学中通过各个环节,启发诱导学生自我学习、思考问题,培养学生主动摄取知识,并利用所学知识去解决实际问题是值得研究的教学改革课题.笔者在完成内脏学解剖教学后,在插管技术操作应用解剖学教学中尝试以学生为主体模式,取得较好教学效果.     

以系统解剖为主线实施内分泌教学查房

正内分泌疾病学是一门综合性、复杂性和整合性极高的学科,涉及多系统、多器官。从疾病的病因、诊断到治疗对内分泌科专科医师的临床诊疗能力要求相对较高,而培养严谨、清晰的临床逻辑思维是培养合格的内分泌科专科临床医师的关键所在。本