认真搞好人体解剖学的教学工作

(一) 人体解剖学是一门研究人体形态结构的科学.随着科学技术的不断发展,这门学科的内容也不断丰富,它除了人们所熟知的用肉眼观察研究人体的结构以外,还包括研究个体不同年龄形态结构特征及变化规律的年龄解剖学;研究活体体表形态和内部器官投影的体表解剖学;用X线观察机体器官形态结构的X线解剖学以及研究人体各部断面结     

提高系统解剖学教学水平的几点体会

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,它可以分为系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学等等,无论哪一种分支学科,都是以系统解剖学为基础的,如何在短时间内让学生掌握系统解剖学这门课成为每位解剖学教师不断思索的问题。本文就如何提高解剖学教学水平从七个方面进行了深入的探讨。     

解剖学教学中的体会

人体解剖学是一门研究人体形态结构的科学。它除了人们所熟知的用肉眼观察研究人体结构外,还包括微体解剖学、发生解剖学、应用解剖学、显微外科解剖学、Ｘ线解剖学,配合Ｘ线断层、超声、核磁共振扫描等的断面解剖学以及其它如体表解剖学、生长解剖学、功能解剖学等。随...     

浅谈人体解剖学教学方法

人体解剖学是一门重要的医学基础课,它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识.而人体解剖学的许多章节是以理论教学为先导的,应努力提高人体解剖学教学的质量.     

浅谈人体解剖学教学方法

人体解剖学是一门重要的医学基础课,它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识.而人体解剖学的许多章节是以理论教学为先导的,应努力提高人体解剖学教学的质量.     

浅谈人体解剖学的学习方法

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学。根据研究方法和叙述方法的不同，可以分为系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学是用肉跟和借助于显微镜的观察方法来研究人体胚胎的发生、发展规律的科学；局部解剖学则是在系统解剖学的基础上，就人体某一局部，由浅人深，逐层研究各器官形态、结构及其相互位置关系的科学。人体解剖学和其它医学各科有着密切的关系，只有在正确认识人体器官形态结构的基础上，才能判断和辨认正常和异常，区别生理和病理过程，尤其是在临床认症、诊断和治疗上更无法离开人体解剖学。因此人体解剖学是医学课程的重要组成部分和医学临床课的基础。它随着医学的发展而发展，     

系统解剖学实习教学方法探讨

人体解剖学是一门医学主干课程,它有着众多的分支学科,系统解剖学就是其中之一,它是医学院校本科生的必修课。着重从系统解剖学实验教学方面为出发点,多角度、多方位的探讨、分析了如何在现有基础上不断改进系统解剖学实验教学方法,激发学生的学习热情,使学生能正确地掌握人体的正常形态、结构及其发生、发展的一般规律,为以后其他专业课程的学习奠定良好基础。     

解剖学启发式教学的探讨

解剖学是研究正常人体形态的一门科学,它既是医学课程中的重要基础课,又是学生入学后首先接触的必修课程.恩格斯说:"没有解剖学,就没有医学".……     

对形态课教学中心环节的探讨

形态课包括人体解剖学、组织胚胎学和局部解剖学等。以人体器官、组织和细胞的位置、形态、结构为主要内容,并联系功能和临床应用。它不同于机能课,以描述知识为特征,没有较为复杂或深奥的理论或学说。人体解剖学和组织胚胎学的     

人体解剖学理论教学初探

人体解剖学是一门重要的医学基础课，它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识。而人体解剖学的许多章节是以理论教学为先导的。     

人体解剖学学习方法及21世纪解剖学教育问题

医学院校的解剖学即人体解剖学，是生物科学的分支，属形态学的范畴，其基本任务是探索、阐明人体器官的组织形态结构的特征、位置、毗邻关系、生长规律和基本功能，它是学习其他基础医学和临床医学的基础。原始的解剖学仅限于切割、肉眼观察和记述人体的结构特征，探讨它的功能，称为大体解剖学(巨视解剖学)。随着显微镜的发明，可以观察器官组织甚至细胞的结构，作为解释其功能的依据，     

人体解剖生理学教学中的几点体会

人体解剖生理学是研究正常人体形态结构和功能的科学,它是以人体解剖学为基础,同时阐述各系统所对应的生理功能。如何在短时间内让学生既掌握各系统的解剖学知识又理解其对应的功能,是每位教师不断思索的问题。     

提高解剖教学艺术感染力

人体解剖学是一门形态科学,是医科学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一,它提供了大量的医学基础知识和医学名词,记忆性的东西特别多,学习起来比较枯燥,是医科学生进入医学院校学习一开始就面临的“拦路虎”。解剖学教师,如何帮助学生战胜这只“拦路虎”,提高学生的学习兴趣,增加对解剖学的求知欲,是如何提高解剖学教学艺术感染力的重要环节。     

浅谈视觉媒体在解剖学教学中的应用

人体解剖学是一门重要的医学基础课。它为学习其它基础医学和临床医学提供正常人体形态,结构的基础知识,是各级医学院校的必修主课。在解剖学教学中,为了更好地阐明形态,使学生们便于理解,常需要使用挂图、幻灯、电视录像和板图等视觉媒体。它们在丰富教学手段,充实教学内容,     

人体解剖学教学改革的实践与探索

人体解剖学是一门经典的医学形态学科 ,具有较强的实践性和操作性。它既是其它医学基础课的基础——即“基础中的基础”,又是学生学习临床学科特别是外科学的必经之路。随着医学教学改革的不断深入 ,解剖学面临许多新的课题 :教学模式的转变 ,素质教学的实施 ,教学方法、手段的革新等等。如何使解剖学教学适应新形势的需要 ,使解剖学这门古老的形态学科焕发出新的活力 ,是摆在每一位解剖教学工作者面前的一项重要任务。为了探索解剖学的教学规律 ,解决教学过程中不断出现的新矛盾 ,并结合我校的实际情况 ,我们对三年制大专解剖学教学进行了…     

优化局部解剖学教学效果的有效手段

局部解剖学是一门形态学科,它对学员后期的临床实习及毕业后的医学工作实践具有极为重要的作用。过去,我校在解剖学教学中,解剖操作使用的是用甲醛固定的贮存多年的僵硬变色的尸体,其形     

人体解剖学教学的现状及改革的设想

人体解剖学教学的现状及改革的设想林奇（西安医科大学７１００６１）人体解剖学是一门古老的形态学科。它是医学生在学习其它基础和临床医学之前，必须先修的基础课程，在整个医学教学中占有十分重要的位置。多少年来，我国的医学院校的解剖学教学一直是延袭西方传统的教...     

人体解剖学的发展及其教学改革

关于解剖学的科研问题人体解剖学历来是医学发展的重要条件之一,是基础的基础。自16世纪维扎里Vesalins创立现代解剖学以来,它已成为现代医学发展的重要根据。随着显微镜的发展,由大体解剖学发展到微体解剖学(组织学、细胞学),并促成了细胞病理学,使医学深入到细胞组织之中。随着现代科学技术的发展,尤其是电子显微镜的应用,使形态学研究进入分子水平,对人体形态结构的研究越来越深入,越来越细致。而大体解剖学的研究则逐渐减少了。目前很多大体解剖学的工作是结合临床进行     

解剖学的知识结构剖析

解剖学中的位置、形态、结构是所有解剖学知识的联结点，它们构成了解剖学概念的三要素，可用三维坐标表示。解剖学概念是组成解剖学知识体系的基本结构。从逻辑学角度发现位置、形态、结构知识之间的关系为全异关系。对住置、形态、结构的下住知识的表达进行了分类归纳。     

解剖学教学中如何培养实用型人才

解剖学教学中如何培养实用型人才任建荣（宝鸡市卫生学校７２１００８）人体解剖学是医学各科重要的基础课，它为基础医学和临床医学等各门课奠定人体形态结构的基本知识，每个医学生对解剖学掌握的程度将直接影响其它各门课的学习。目前，在以培养实用型人才为目标的前提...