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继承优良传 统培养真才实学护理人才 总被引:1,自引:0,他引:1
[编者按]中国协和医科大学护理学院的前身是成立于1920年的北京协和医学院护士学校,1985年中国协和医科大学护理系重新恢复本科护理教育,1996年与中国医学科学院卫生学校合并,成立了我国第一所护理学院.85年来协和护理教育的教育方针、指导思想、教学计划和教学方法等方面积累了丰富的实践经验,对于我国护理教育的发展具有示范作用. 相似文献
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中国协和医科大学护理学院成立经卫生部批准,中国协和医科大学护理学院于1995年10月16日正式成立。这是目前我国第一所国家重点大学的护理学院,是在原中国协和医科大学护理系的基础上创建的。我国最早的高等护理教育(原北京协和医学院护士学校)曾在这里起步,... 相似文献
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中国协和医科大学护理学院 《中华现代护理杂志》2005,11(23)
中国协和医科大学护理学院是我国最早开展高等护理教育的学校,其前身是1920年成立的北京协和医学院护士学校,当时为四年制,毕业生由美国纽约州立大学授予学士学位.1952年国家统一要求下高等护理专业停止办学.1985年国家教育部批准中国协和医科大学等8所医学院校恢复高等护理教育,1996年国家卫生部批准中国协和医科大学成立护理学院,该学院为我国改革开放以来第一所护理学院.1996年建立护理学硕士点,2005年开展护理学博士项目. 相似文献
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统一思想创立新的护理教育课程体系——中国协和医科大学护理学院教学改革介绍之一 总被引:66,自引:1,他引:65
中国协和医科大学护理学院自 1996年开始进行教育部“面向 2 1世纪高等医学教育课程体系和教学内容改革”项目 ,从总体上对我校现行的护理课程体系进行了综合的改革 ,希望从根本上解决目前中国护理教育存在的问题。经过几年的实践 ,改革已收到良好的效果。本文从改革要达到的目标 ,改革中教育思想和观念的转变 ,改革课程体系的基本原则几方面介绍了中国协和医科大学护理学院的改革道路 ,并提出了独特的课程体系 相似文献
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中国协和医科大学护理教育改革的回顾与思考 总被引:6,自引:1,他引:5
中国协和医科大学护理学院是国家教育部批准的我国第一所护理学院,该学院从1996年开始在国家教育部、卫生部和中外护理专家、教育专家的热情支持下,实施了全新的护理教育教学课程体系,这一课程体系以现代护理观、教育观为指导,以整体护理为主线,重新整合了原有的全部基础医学、护理学课程,建立了以学生为中心、以教师为主导的新模式。经过5年的实践,事实证明,协和医科大学护理教育改革基本达到了预期的目的。 相似文献
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以素质教育为核心的护理教育改革实践 总被引:2,自引:0,他引:2
1996年北京协和医学院(时称中国协和医科大学)建立了我国第一所护理学院,同时承担了国家教育部。面向21世纪教育教学课程体系改革”护理专业的重点课题。这项改革旨在按照现代护理观和教育观探索既符合国情又能同国际接轨的,面向21世纪的护理教育新途径,目的是以素质教育为核心,使学生学会学习、学会思考、学会生活、学会做人,成为适应21世纪的合格护理人才。 相似文献
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《华西医学》2011,(10):1532-1532
9月26日上午,由四川大学华西护理学院、四川省护理学会主办,台湾护理管理学会、加拿大Manitoba大学护理学院、香港理工大学护理学院、北京大学护理学院、复旦大学护理学院、中国协和医科大学护理学院等协办的“2011年华西国际护理学术会议”在成都天使宾馆隆重召开。会议代表分别来自美国、英国、加拿大、瑞典、丹麦、韩国、印度尼西亚、约旦等十余个国家和地区以及我国香港、台湾、内地20个省市自治区。四川省卫生厅赵万华副厅长、四川大学华西医院程南生副院长应邀出席了开幕式。大会主委会主席、四川大学华西医院护理部李继平主任致开幕词。大会共收到海内外来稿423篇,以“合作、创新、发展”为主题,以追求卓越为目标,围绕护理实践、护理教育、护理管理、灾害护理领域的合作与创新进行了一系列的主题演讲。 相似文献
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临床护理课程中教学方式方法的改革 总被引:32,自引:2,他引:30
临床护理课程是高等护理教育中的主干课,是培养学生成为合格的职业护士的关键课。因此加强临床护理课程的教学一直是广大护理教育者关注的焦点。中国协和医科大学护理学院正处于高等护理教育课程设置改革的尝试中,本文着重介绍、讨论了我校改革后专科护理课程中的教学方式方法的变化,以便护理同行共同探讨、相互借鉴、互相学习 相似文献
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临床护理教学中评判性思维教学方法探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
评判性思维是上世纪90年代末引入我国的一种临床护理教学方法,上海第二军医大学护理系率先在国内实践,继而中国协和医科大学护理学院也将其作为教学重要内容纳入到课堂教学中,在研究和实践中逐步形成了一些较为成熟的做法。笔者经过收集整理,将临床护理教学中几种常用的评判性思维教学方法介绍如下。 相似文献
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高等护理教育中临床教学的几点体会 总被引:7,自引:0,他引:7
中国协和医科大学护理学院成立于1996年,是我国最早成立的一所护理学院。为了适应新的医学模式的转变,与国际接轨,培养出社会需要的高层次护理人材,我院从成立伊始便着手进行教学改革。除对原有护理教育的课程体系进行了综合性整体改革,建立了一套体现护理专业特点的全新课程设置外,在临床教学中也进行了一些新的尝试,临床教学改革可以说是我院此次教改的一大特色。 作为护理专业课教师,我们有幸参与了此次教改的全过程,承担了部分课堂教学和临床教学任务。通过3年来的亲 相似文献
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《华西医学》2011,(10):1570-1570
9月27日上午,由香港理工大学护理学院主办、四川大学华西医院协办的“2011华夏高等护理教育联盟年会”在成都人使宾馆召开,来自两岸四地69所护理院校的领导出席了大会。此次年会主要议题为总结联盟过去一年的工作,北华大学护理学院、香港理_T大学护理学院、新疆医科大学护理学院院K分别汇报了Journal of Clinical Nursing杂志摘要翻译工作、香港田家炳教育基金内地学者访问交流计划、四川I大学香港理大大学联合培养灾害护理博硕士课程,以及2012年联盟暑期课程安排。大会还就2013年一2014年暑期交流活动计划、协和医科大学护理学院牵头负责的AdvancedJournalofNursing中文摘要翻译工作小组成立、联盟未来三年工作计划进行讨论,并就联盟上一心"集人进行改选。会上,我院荣幸当选联盟下一届召集人单位。 相似文献
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本科生精神科护理临床学习探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李峥 《中国实用护理杂志》2005,21(3):70-71
中国协和医科大学护理学院实施课程设置改革后,精神科护理的内容被放在护理学认知/感知的课程中,但是有关精神科护理的基本理论、基本概念、基本技能和常见精神疾病的护理被完整地保留下来,同时相比其他院校增加了精神科护理临床学习的学时。目前本科生精神科护理理论学习学时是56学时,临床学习学时为80学时。 相似文献
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中国协和医科大学护理学院 《中华现代护理杂志》2005,11(2)
中国协和医科大学护理学院是我国最早开展高等护理教育的学校,其前身是1920年成立的北京协和医学院护士学校,当时为四年制,毕业生由美国纽约州立大学授予学士学位. 相似文献
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北京协和医学院护理学院院长刘华平博士日前被选为美国护理科学院院士,她是中国获得此殊荣的第一人.刘华平博士1979年毕业于中国医学科学院中国协和医科大学协和医院护士学校,1992年在美国德克萨斯大学休斯敦护理学院获护理学硕士学位,2002年获美国乔治梅森大学护理学院护理学与健康科学系博士学位.2007年她当选为中华护理学会副理事长. 相似文献
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北京大学护理学院(原北京医科大学护理系)建于1984年,是中国首批恢复高等护理教育的院校之一;1990年经国务院学位委员会批准,成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位。1999年7月在原北京医科大学护理系的基础上,北京医科大学卫生学校的部分教职工并入.重新组建成立了北京医科大学护理学院,2000年4月北京医科大学和北京大学合并成新的北京大学后更名为北京大学护理学院。 相似文献
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2007年3月19~25日,由卫生部、世界卫生组织(WHO)、国际护士会(ICN)联合主办,中国协和医科大学护理学院主要承办的为期7天的“护理管理高级培训班”成功地在北京举办。 相似文献