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1.
目的了解在校大学生婚前性行为、女生流产的现状及认知度、避孕知识知晓率等,以便有针对性地开展生殖健康教育。方法随机选取499名在校不同专业大学生进行封闭式问卷调查。结果有63.94%的人认为学生中存在婚前性行为现象,其中艺术专业学生显著多于其他专业(Х^2=11.698,P=0.008);24.22%的学生对婚前性行为持赞成态度,明显多于持反对态度者(Х^2=23.624,P=0.000)。有47.17%的人表示在本校女生中有早孕流产发生;对流产并发症、后遗症的认知女生均高于男生(Х^2=5.233、3.193,P=0.022、0.074)。安全套、短效口服避孕药和紧急事后避孕药的知晓率较其它方法高;对掌握并会使用的避孕方法选择中,有46.19%的人选择了“没有掌握或不会使用任何一种避孕方法”,其中女生明显多于男生(Х^2=11.422,P=0.001)。结论大学生对婚前性行为普遍持赞成与宽容态度,但有近半学生不了解、不会使用任何一种避孕方法。因此在大学的生殖健康教育课程中,有针对性地讲解各种避孕方法的选择及使用显得极为重要。 相似文献
2.
目的了解医学生对婚前性行为的态度、性行为安全意识及性别差异。方法随机整群抽样选取某医学院2009、2010级学生1 149名,匿名自填问卷完成调查。结果男、女学生获取艾滋病(AIDS)知识和性健康知识主要来自电视、报纸杂志,最希望的途径是学校性健康教育和自学。34.12%的学生反对婚前性行为,女生显著高于男生;60.66%的学生介意未来配偶曾经的婚前性行为,并无性别差异。10.53%的学生已有过性行为,男生显著高于女生,安全性行为意识较差。结论男、女生在婚前性行为现状、对待婚前性行为态度及安全性行为意向等多个方面有差异。 相似文献
3.
性教育是20世纪80年代在美国作为解决由性解放运动而引发的一系列社会问题的对策而产生的。20世纪90年代,在西方性观念、性解放运动和市场经济的双重冲击下,我国大学生的性行为失现象日益严重并引发了一系列社会问题,开展大学生性教育已成为高等教育发展的应然要求。为此我们以医学生为载体,依托我校2010级学生开展了相关的实验实证研究,不仅肯定了对大学生开展性教育的必要性和意义,也揭示出了大学生性教育的价值取向和主旨追求。 相似文献
4.
目的:了解当代大学生性健康知识和性行为的相关情况。方法:采用性健康知识量表和性相关行为问卷测量安徽、四川两地大学生性健康知识和性相关行为情况,数据采用SPSS 16.0统计软件包进行统计分析。结果:两地大学生性健康知识较为匮乏,表现为女生明显低于男生;性相关行为活跃呈多样性趋势,男生显著活跃于女生、同性性接触、强迫性关系等表现。结论:中国大学生急需性健康知识教育,尤其需侧重女大学生性知识健康知识教育及男大学生性健康行为教育,同时应关注性和性别多样性、性别教育、性与法律和性与社会教育。 相似文献
5.
目的:了解南京市大学生生殖健康认知?现状和需求,提高大学生生殖健康水平?方法:2013年3月匿名问卷调查南京市某大学245名在校本科生?问卷内容包括一般情况?生殖健康认知?生殖健康服务需求?性态度?性行为和性卫生以及情色物品接触情况等?结果:共调查本科生250名,回收有效问卷245份(98.00%),其中男生和女生的比例为1.3∶1.0?大学生对于生殖健康的基本认知普遍较低;多数学生赞成学校开展性教育,而反对家庭性教育,忽视家庭性教育的重要性;大多数学生的性观念比较开放,40.00%的学生认为可以接受婚前性行为,24.68%的学生表示有性经历,其中43.10%的学生在头半年里与第1位“性伴侣”采取避孕措施;有80%以上的学生曾经有看过或者听过色情物品?结论:大学本科生生殖健康认知与性态度?性行为以及性卫生之间存在差距,高校需积极?稳妥地开展生殖健康教育,满足大学生生殖健康需要;同时应加大对家庭性教育的重视,从而有助于提高大学生整体生殖健康水平? 相似文献
6.
目的了解大学生健康相关行为的流行状况,为制定预防控制及健康促进措施提供科学依据。方法采用整群抽样的方法,随机抽取菏泽医学专科学校、菏泽学院的医学、理科、文科等专业3个年级共992名大学生为研究样本,用全国青少年健康相关行为调查问卷(大学)对调查对象的健康相关行为进行测量。结果大学生每天吃早餐率73.2%,经常参加体育运动的学生仅占27.6%,86.8%的学生感到孤独,想过自杀的学生占17.5%,吸烟率为27.3%,饮酒率为54.6%,网络成瘾倾向率为17.8%,12.7%的大学生有过性行为。结论大学生健康相关行为有待进一步改善,应加强大学生的健康教育,促进健康行为,倡导科学的生活行为方式,提高认识,完善措施,全面提高大学生身心健康水平。 相似文献
7.
目的:编制大学生性知识需求量表,为评估大学生性知识及其开展针对性教育提供有效测评工具。方法在文献综述、开放式问卷的基础上构建大学生性知识需求理论框架,编制问卷条目;对127名学生进行预测及901名学生正式调查,并对其进行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析。结果大学生性知识需求量表包括性行为、性道德、两性交往心理、男性性生理、女性性生理5个维度,共29题;量表内部一致性系数为0.904;验证性因素分析表明大学生性知识需求量表5个因子的模型拟合较好(χ2/df=6.10,CFI=0.92,NFI=0.91,NNFI=0.91,RMSEA=0.09)。结论大学生性知识需求量表具有较好的信度和效度,可用作相关研究。 相似文献
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某校大学生打鼾状况的流行病学调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:调查某医科大学在校学生中打鼾分布情况及相关危险因素.方法:采用整群抽样的方法抽取2001级11个班级中的328名同学进行问卷调查和体格检查,并对部分相关因素进行分析.结果:收到问卷328份(应答率100%),有效问卷328份(有效率100%).其中打鼾者占36.6%,经常打鼾者占8.2%,男性高于女性(P<0.05),打鼾的危险因素有肥胖(P<0.05)、悬雍垂过度(P<0.05)、颈围(P<0.05),而仰卧会加重打鼾程度(P<0.05);父母打鼾情况、吸烟、饮食、运动、心理状况分布未见有统计学差异.结论:大学生打鼾流行率为36.6%,打鼾影响大学生健康的重要问题之一,应当引起重视. 相似文献
9.
[目的]分析女大学生痛经发生情况及影响因素,为防治女大学生原发性痛经提供依据。[方法]采用问卷调查的形式,运用整群、分层、随机抽样的方法,对天津地区5所高校1800名女大学生进行流行病学调查。[结果]1)原发性痛经的总发病率为77.94%。2)初潮年龄越大,痛经发病率越低。3)影响痛经发生的单因素为平素喜冷饮冷食、暴饮暴食,爱生气,怕冷、小腹疼痛,经期喜冷饮冷食,经期适量体育运动,母亲痛经,居室潮湿。4)影响痛经的组合因素为运动、遗传、相关症状、性生活。[结论]原发性痛经在女大学生中有较高的发生率,各种不良的生物因素、社会因素均可使痛经发病率增高。 相似文献
10.
目的:探讨本校女大学生原发性痛经的相关因素。方法:采取按以班级为单位随机整群抽样的方法对1700名在本校女大学生进行自制问卷调查,统计分析影响发生痛经的相关因素。结果:纳入研究者1574人。女大学生原发性痛经发生率为65.0%(1023/1574),其中轻度757人(占74.0%),中度192人(占18.8%),重度74人(占7.2%)。经Logistic回归分析,母亲有痛经史[OR=1.352,95%CI(1.087~1.569),P<0.05]、学习压力大[OR=1.854,95%CI(1.362~2.258),P<0.05]、经期有焦虑[OR=3.774,95%CI(1.322,3.897),P<0.05]是原发性痛经的危险因素;体重指数>25[OR=0.695,95%CI(0.554~0.951),P<0.05]、每天睡眠时间>8h [OR=0.331,95%CI(0.225~0.452),P<0.05]是原发性痛经的保护因素。结论:女大学生的原发性痛经发生率较高,不良社会心理环境是引起女大学生原发性痛经的主要危险因素,避免体重偏低和充足睡眠可预防痛经的发生。 相似文献
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大学生亚健康状态和健康危险行为的相关性 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解大学生的亚健康状态,探讨大学生亚健康状态与健康危险行为的相关性。方法方便抽取3所大学在校学生6176名(男生3285名,女生2891名),进行问卷调查,内容包括:大学生的一般人口学特征、亚健康状态和健康危险行为,数据分析采用Pearsonχ2检验和多因素Logistic回归分析。结果大学生身心亚健康状态的报告率为10.2%;躯体亚健康状态的报告率为11.7%,其中三个维度躯体活力不足、生理功能低下和抵抗力下降状态的报告率分别为21.7%、13.9%和15.0%;心理亚健康状态的报告率为10.5%,其中3个维度情绪问题、品行问题和社会适应困难状态的报告率分别为14.7%、22.6%和7.3%;睡眠时间短、缺乏运动、吃早餐频率低、偏食、吸烟和饮酒频率高行为均为大学生亚健康状态的危险因素(P<0.05)。结论大学生亚健康状态报告率较高;对青少年健康危险行为及时进行干预,可以有效地预防大学生亚健康状态的发生。 相似文献
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目的 了解目前女大学生的月经状况,探索有效预防原发性痛经的针对性措施与策略,以便及时采取措施,提高女大学生生活质量.方法 采用自编调查问卷,对不同系别、不同专业的600名女大学生进行问卷调查.结果 女大学生原发性痛经发生率为69.78%.经单因素分析和多元Logistic回归模型分析发现:母亲有痛经史、月经来潮时有恐惧心理、有喝冷饮习惯等因素为原发性痛经的影响因素(P〈0.05).女性痛经与年龄、经量等因素无明显关系(P〉0.05).痛经者中医学生与非医学生比较,医学生与非医学生在喝冷饮习惯、吃早餐习惯、经期饮食、规律饮食等方面有差异因(P〈0.01).痛经者中高年级与低年级学生情况比较,高年级与低年级学生在规律饮食、经期运动情况等方面有差异(P〈0.01).结论 痛经者应该尽量避免喝凉茶、增加运动、生活要有规律、加强营养、减轻心理负担,可有效地减少或减轻痛经.要加强大学生健康教育的开设,加强学校对女大学生的青春期保健工作的开展. 相似文献
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目的了解广州市年轻女性流动人口性行为知信行现状,为今后女性流动人口健康性行为的指导提供科学依据。方法采用随机整群抽样方法,在广州市黄埔区劳动密集型工厂中随机抽取8家,对18~29岁非广州籍女性工人进行问卷调查。结果 1374名调查对象中,性健康知识平均得分为(61.57±26.02)分,及格率为56.6%。多因素分析发现,文化程度低、未婚、未接受过生殖健康信息或服务者性健康知识及格率低。婚前性行为的发生率为21.1%,年龄大、未接受过生殖健康信息或服务者更有可能发生婚前性行为。在过去6个月有过性行为的661名调查对象中,3.9%存在多性伴侣,17.2%存在非意愿性行为,14.5%未采取避孕措施。在有过性行为的785名调查对象中,8.5%在过去1年中发生人工流产。结论流动女工知识和行为分离现象严重,虽然性健康知识掌握情况较好,但婚前性行为发生率高,高危性行为和人工流产比例较高。 相似文献
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目的 探究来访大一女生自我和谐对其入学适应、心理健康的影响,为大学生心理问题的预防及高校心理健康教育工作提供理论和实践依据.方法 选取354名预约心理咨询的大一女生为研究对象,采用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)、中国大学生适应量表(CCSAS)对其进行测量,并进行相关分析和路径研究.结果 来访大一女生具有明显的社交焦虑等心理问题并伴随焦虑、抑郁等负性情绪,存在对自我经验的不合理期望,以及自我和谐的刻板和僵化.来访大一女生自我和谐各因子及总分与入学适应、心理健康部分因子存在显著相关(P<0.05).自我与经验的不和谐对来访大一女生的心理健康有显著的正向预测作用(P<0.05),而对入学适应有显著的负向预测作用(P<0.05),入学适应在自我经验不和谐与心理健康之间存在不完全中介效应.结论 自我和谐的提升有助于促进女大学生的入学适应及心理健康水平. 相似文献
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目的:了解高职学生抑郁的基本状况,探讨抑郁的相关影响因素。方法:采用方便整群抽样的方法对淮南和芜湖两所高职院校共3 867名高职学生进行问卷调查,主要内容包括一般情况调查表、抑郁自评量表(SDS)。结果:本研究显示,高职学生抑郁情绪的检出率为36.0%,不同性别、性格、饮食习惯、社会支持的高职学生抑郁情绪检出率的差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析发现,女性、外向的性格、不偏食、较好的社会支持是高职学生抑郁发生的保护因素。结论:抑郁情绪在高职学生中检出率较高。学校应该有针对性地开展高职学生的心理健康教育、危机干预等工作,提高学生的心理健康水平和压力承受能力。 相似文献
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目的 了解某高校检验学院在校大学生生命质量状况.方法 以某高校检验学院在校大学生为调查对象,采用普查方法,采用经过本土化修改的世界卫生组织生存质量测定简表作为生命质量的测定工具,包括生理、心理、独立性、社会关系、环境和精神6个领域,采用Excel 2003和SPSS软件对收集的数据资料进行统计分析.结果 心理领域和环境领域得分较低,该校检验学院在校大学生生命质量在不同性别、年级、专业、生源地方面有显著差异.结论 该校大学生生命质量状况整体水平还算均衡,但在不同性别、年级、专业、生源地之间也存在差异,可以有针对性地进行改善,来促进大学生的身心健康,提升大学生的生命质量. 相似文献
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大学生性自慰行为的心理因素分析与调适 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 :为了了解大学生中的性自慰状况 ,给大学生进行性心理健康教育提供依据。方法 :采用调查问卷的方法 ,对河南省 2 0 15名在校大学生进行了调查研究。结果 :性自慰在大学生中普遍存在 ,手淫者理科生为 50 .90 % ,文科生为 59.86 % ;男生为 6 5.92 % ,女性为 33.90 %。性梦心理调查结果显示 ,有性梦经历的为 1388名 ,占 6 6 %。结论 :对大学生产生了一定的积极作用和消极影响。 相似文献
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In order to ascertain prevalence rate of premarital sexual intercourse,unintended pregnancy and abortion,and evaluate associated factors of unintended pregnancy among undergraduates from all over China,the representative sample of unmarried undergraduates was obtained by using a multi-stage,stratified,probability cluster design,and data were collected by using a survey questionnaire.62 326 available responders were gained.11.6% of them acknowledged having experiences of premarital sexual intercourse(standardized prevalence rate of sexual intercourse was 13.8%).31.5% of students active in premarital sex acknowledged undergoing unintended pregnancy.76.2% of pregnant students selected abortion to end it.Of students active in premarital sex,46.2% used contraception at the first sexual intercourse,28.2% replied "always" using contraception in sexual intercourse.The rate of using condoms,oral contraceptives(OCs),and withdrawal among students who had used contraception was 52.0%,31.0%,and 27.2% respectively."No preparation for sex"(40.3%),"pleasure decrement"(32.1%),"won’t-be-pregnancy in occasional sexual intercourse"(30.2%) were their common excuses for using no contraception.The identified risk factors for unintended pregnancy among students active in premarital sex by multivariate analysis were as follows:having no steady lover [having no steady lover vs having a steady lover:odds ratio(OR),1.875;95% confidence interval(CI),1.629-2.158],unaware of the course of conception(unaware vs aware:OR,2.023;95% CI,1.811-2.260),considering abortion not endanger women’s physical and mental health(no endangerment vs endangerment:OR,2.659;95% CI,2.265-3.121),nonuse of contraception(never use vs always use:OR,1.682;95% CI,1.295-2.185).Medical students were not less likely to experience an unintended pregnancy than nonmedical students(OR,1.111;95% CI,0.906-1.287).The substantial proportion of unintended pregnancy among undergraduates indicates a need for convenient and targeted contraceptive education and services. 相似文献
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王淑玲 《杭州医学高等专科学校学报》2007,27(1):38-42
目的 了解大学生所关心性知识的内容、关心程度,及获取性知识所期望的与实际采用的途径;方法采用问卷调查的形式,以大二大三年级的学生为对象进行随机取样;结果二、三年级大学生对性知识的需求很高,且对性生理、避孕、生育方面的内容有切实需求;男女生在性知识需求的内容和获取途径方面存在性别差异;在获取性知识、解决性问题时,大学生对学校课程和教师的期望很高,但实际于之获得的知识或主动向之求助很少;结论对大学生开展系统的性教育活动既是必要的,也是可能的;在对大学生进行性教育时,要考虑到需求、性别的因素,合理设置内容、采用有效的途径. 相似文献