口腔患儿心理护理探讨

口腔科有些特殊治疗方法,故患儿来就诊时有一种较复杂和紧张的心理状态,为了让就诊患儿能够较好地配合医生进行治疗,护士应掌握患儿的心理规律,了解他们的心理特点,根据患儿的情绪变化,采用不同的方法,有针对性地进行正确诱导和启发性教育,达到配合治疗的目的。兹就患儿在治疗操作时的各种心理观察,浅探如下:1 患儿依赖心理依赖心理是患儿的天性和常见心理,患儿病后的依赖性和被动性更趋强烈。目前多数是独生子女,     

口腔患儿的心理护理

儿童口腔疾患的治疗与成人不同,其心理状态差异较大,本文针对儿童就诊的心理特点,结合自己的实践,探讨了口腔患儿的心理护理方法。     

乳腺癌患者心理护理浅析

有数据显示,发展中国家癌症患者的平均年龄比发达国家患者要低,这应该引起重视.通过对30例乳腺癌患者的观察,我们根据乳腺癌患者的心理特点,有效排除她们的心里障碍,有针对性地实施心理护理,取得一定效果.     

口腔门诊患儿的心理护理

目的探讨口腔门诊患儿的心理护理方法及效果。方法选择2010年11月—2012年11月我院口腔科门诊患儿96例,按双盲随机方法分为观察组48例与对照组48例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上加用心理护理干预。治疗结束后对2组患儿的心理健康状态进行评分。结果观察组患儿的心理健康状态评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论将心理护理应用于口腔门诊患儿的治疗中,能够明显缓解患儿的不良情绪,有效提高治疗依从性,提升患儿及家长对护理工作的满意度。     

对学龄前先天性心脏病患儿家长的心理护理

目的 探讨对学龄前先天性心脏病患儿家长进行恰当的心理护理方法.方法 根据心理特点对165例学龄前先天性心脏病患儿家长进行心理护理,并对护理效果进行评估.结果 以家庭为中心的护理概念适合于学龄前先天性心脏病患儿的医治,患儿康复效果较好,家长对护理工作感到十分满意.结论 针对学龄前先天性心脏病患儿家长的心理特点,采取恰当的心理护理方法,有利于医护治疗措施的有效实施.     

浅谈运用护理程序对烧伤患儿进行心理护理

在烧伤患者中儿童占有很大的比例，因其具有年龄小，心理、生理上尚未成熟，心理活动易随情境迅速变化，注意力转移较快，情感比较直率、外露、单纯等特点，传统的心理护理执行时不易准确把握患儿心理问题。我科2005年运用护理程序对烧伤患儿进行系统化护理，及时有效地解决了患儿存在的心理问题，报告如下。     

运用护理程序实施心理护理

随着医学模式的转变,以疾病为中心的功能护理正转向以人的健康为中心的整体护理。这是当前国际上倡导的先进护理模式,其特点就是对病人的身心健康实施有计划、有目标、有效价的整体护理,其实质就是从整体观点出发,掌握人的心理状况、情绪变化、性格特征以及社会背景等方面因素在治疗和护理中的影响。由于人具有生物和社会的双重性,疾病的发生、发展既受生物的影响,又与心理、社会因素密切关联,因此,对病人除周密的生物性护理检查外,还应做到细致的心理调查及社会分析。心理护理是整体护理的核心,贯穿于临床护理的全过程,随着医学模式的转变,…     

矽肺病人开展心理护理的探讨和体会

目的：探讨责任护士提供心理护理对长期住院矽肺病人的影响。方法：将40例职业科矽肺病人随机分成观察组和对照组，观察组在常规矽肺病人护理常规上重点实施一对一责任制的心理干预，对照组用常规护理措施，采用问卷答题进行心理测试计算发生率及护理评估患者发生合并症等综合情况，观察组和对照组的发生率和患者的综合情况差异有显著性。结果：观察组心理状态良好，能积极配合治疗和护理，病情稳定，生活质量得到提高。结论：加强长期住院矽肺患者的心理护理，能改变患者的心理状态，帮助患者树立战胜疾病的信心，提高患者在治疗和护理方面的依从性，减少安全隐患，减少合并症的发生，提高矽肺病人的生存质量。     

鼻咽癌病人的心理护理

目的：针对鼻咽癌病人的心理问题进行心理护理以减少其焦虑心理，提高治疗效果。方法：将118例鼻咽癌病人随机分成两组，对照组作一般常规护理，观察组在常规护理的基础上加作系统的心理护理，比较两组住院1mo后心理状态。结果：两组治疗前后各自比较，均有显著性差异p〈0．05（x^2=7．869）和p〈0．01（x^2=40．109）：治疗后观察组更优于对照组p〈0．01（x^2=12．206）。结论：通过心理护理，减少病人的心理问题，提高了生存质量。     

IgA肾病患儿及家属的心理护理

目的探讨IgA肾病儿童及家属在住院期间表现出的几种心理问题及有效的心理护理干预措施。方法护理人员对出现心理问题的患儿及家属进行有针对性、有效的心理护理。结果护理后患儿能够保持良好的心理状态,接受住院治疗,家属能积极影响患儿心态,配合治疗,取得满意效果。结论适当的护理能使IgA肾病患儿克服恐惧、焦虑等心理问题,调整心态,树立信心,同时了解药物治疗的必要性及药物的毒副作用和饮食等方面知识,达到坚持治疗直至康复的目的。     

癔症患者的心理护理

癔症又称歇斯底里,是一种有精神刺激诱发的暂时性神经精神障碍性疾病。该病是一种典型的心因性疾病,俗称“心病”,因此心理护理非常重要。2002年10月～2007年6月中卫市人民医院收治54例该病患者。笔者对其进行了心理护理,结合语言暗示和药物暗示治疗后取得了满意的效果,报道如下。     

肾病综合征患儿心理护理探讨

目的:肾病综合征儿童在住院期间表现出的几种心理问题及有效的心理护理干预措施.方法:医护人员在治疗的同时对出现心理问题进行有针对性、有效的心理护理.结果:护理后患儿能够保持良好的心理状态,     

对孕产妇实施心理护理

心理护理是责任制护理工作中的一项重要的护理内容，做好孕产妇在怀孕期间、分娩过程和产后的心理护理，对于预防难产、提高产妇和新生儿的健康水平有着重要作用，并将会随着医学发展的实践愈加显示出来，会被更多的医务人员认识和应用。     

儿科危重症患儿心理护理探讨

目的：为了进一步提高危重症患儿的治疗效果并减少和预防各种不良事件的发生几率,分析和探讨应用心理护理的意义和价值。方法按照随机数字表的方法选取56例于2014年1月—2015年1月来该院就诊的危重症患儿作为研究对象并按照双盲对照的原则将患者分为观察组和对照组各28例,其中对照组的患儿治疗过程中采取常规护理,而观察组患儿在常规护理的基础上辅以心理护理,比较不同护理措施的疗效差异。结果经过分析发现,观察组的护理满意度为25(89.29%),而对照组的护理满意度为17(60.71%),观察组护理满意度更高,且两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于危重症患儿在治疗过程中实施心理护理,有助于提高患儿的治疗效果及患儿家长对护理服务的满意度,预防了各种不良事件的发生率,值得推广和应用。     

住院患者的心理护理

心理护理在临床护理工作中越来越受到重视，也开展得越来越普遍。广大护理人员一致认识到心理护理在整体护理工作中的重要性，应用心理学的方法与患者交流沟通，建立良好的护患关系，主动满足患者的心理需求，解决患者的心理困惑和心理问题，是提高护理质量的一个重要方面，也是每个护士的责任。     

乳腺癌患者手术后的心态分析及心理护理探讨

通过对50例乳腺癌患者手术后的观察，较全面地分析了她们最突出的不良心态和最担心的心理问题，以及对疾病的影响，从而探讨了一系列正确的、有针对性的心理护理措施，结果表明，采取正确的、有针对性的心理护理措施，不仅密切了护患关系，而且提高了患者的自我保护意识，增强了治疗信心，从而使治疗收到了良好效果，明显提高了乳腺癌患者的生存率和手术后的生存质量。     

乙肝患者的心理护理

目的∶探讨乙型肝炎患者的心理活动及护理对策。方法∶对我院住院乙肝患者98例进行心理特点分析,制定护理措施,实施心理疏导。结果:通过积极有效的护理措施能减轻患者心理负担,提高患者心理素质,增强患者对治疗的信心,从而缩短疗程。结论∶慢性乙肝患者大部分存在明显的焦虑症和抑郁症,在正确治疗的基础上需要医护人员特别是护士给予有效的心理护理,增强患者的信心,促进病情的稳定和康复。     

CT检查患者的心理护理

CT检查患者的心理护理有其特殊性，交谈和身体语言是护理交流的主要形式。因此，正确使用交流技巧有利于护患间的沟通，提高心理护理的效果。