试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求，培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才，通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析，试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案，中医药研究生教学培养新体系，以适应中医药人才市场对研究生的需求。     

试论适应中医药人才市场的研究生教育

为适应21世纪中医药人才市场的需求,培养具备较为合理的智能结构的中医药高层次人才,通过对毕业研究生用人单位对研究生需具备知识结构、人才能力满意率及完成教学、科研、临床所需知识等三方面的调查、分析,试图建立一套具有针对性的21世纪中医药研究生智能结构的人才培养方案,中医药研究生教学培养新体系,以适应中医药人才市场对研究生的需求.     

《中药鉴定学》实践教学方法探索

实践教学是培养学生创新精神与创新能力的重要内容,随着我国高等教育事业的快速发展和21世纪对高素质中医药专业人才的基本要求的逐步提高,实践教学已成为培养中医药高素质人才必不可少的重要环节.     

开拓创新教学思路 培养综合素质人才

中医学教育是具有中国特色的传统医学教育，是中医药走向世界的基础。改革中医药教育，完善中医药教育体系，改进中医教学手段，促进中医药事业发展，是中医药走向世界的战略抉择。进入21世纪，培养与现代化要求相适应的高素质中医专业人才，事关中医药事业的发展，是在新时代继承传统与发展科技并重的背景下赋予教育者历史性的使命。作为教学医院，如何开拓创新教学思路，培养优秀的综合性高素质的专业人才，更是教育者要努力探索的问题。     

新世纪中等中医药教育发展初探

21世纪是知识经济时代，也是一个充满的时代。竞争的焦点,是人才的竞争。作为中医药教育工作者，站在21世纪的历史高度，不得不思考这样一些问题：中等中医药教育向何处去？中等中医药教育如何培养出高素质的人才，以完成振兴中医药事业的历史使命？在这里笔者略陈管见，以作引玉之砖。     

高职数学教学需注重应用性

当前是信息时代，更是数学的时代。21世纪是生命科学的世纪，更是数学的世纪。近年来，我国高职教育得到很大程度的发展，数学教育是人才素质培养中必不可少的，对构建人才知识结构非常重要。但目前高职数学教学仍存在诸多问题，如教师知识结构单一，大多数教师不了解所教专业的背景知识，无法把数学知识与专业知识结合起来，不能把握好“必需、够用”的度，不能真正做到数学为专业课服务，     

<药用植物学>的教学探索

为进一步提高（药用植物学）的教学质量,促进课程建设及学科发展,通过教研室教师十余年的教学总结,探索如何将素质教育与教学实践紧密结合起来,以培养高素质人才,满足21世纪高级中医药人才的需要。     

面向21世纪高等中医药专业教育教学改革研究与实践

面向21世纪,中国的高等中医药教育将会经历深刻的变革。对于省属的普通高等中医药来说,应深化教育改革,走有特色的办学之路,培养适应 21世纪需要的具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

高等中医药院校教师进行教育技术培训的探讨

高等中医药院校肩负着培养面向21世纪的中医药人才的重任.然而多年来,中医院校形成的传统教学模式已经严重制约着中医药教育的发展与变革.     

案例教学在《中医基础理论》教学中的运用

中医基础理论是学习中医药的入门课，是学好中医其它专业的关键基础课。如何学习这门课，怎样学习?通过何方式才算真正理解?对刚入学的学生来说是非常重要!关系到以后各科的学习。只有切实掌握中基的有关学习方法和途径，才能入好门，入对门。多年的教学使我们教师深刻认识案例教学即理论和实践相结合的教学方法，是培养21世纪中医药人才的有效途径之一。现谈一点体会，望同道批评指正。     

积极发展研究生教育 培养新世纪高层次中医药人才——纪念南京中医药大学研究生教育20周年

世纪之交,我校研究生教育走过了20年的历程。经过20年的不懈努力,我校培养了一大批中医药高级人才,形成了医药配套、基础与应用学科较为齐全的中医药高层次人才培养基地,为21世纪中医药研究生教育的健康发展奠定了坚实的基础。21世纪将是知识经济时代,知识经济是将人创造?..     

中医药教育教学中的问题及思考

中医药在治病救人、养生保健方面为人类作出了巨大的贡献。可中医药的苦衷,中医药事业发展不力的现状已激起许多人的深思,笔者认为导致今日之局面的原因主要是人才的匮乏,而中医药人才匮乏之首要问题是出在中医药教育培养人才不力上,要振兴和发展中医药就一定要注重中医药后继人才的培养。据目前中医药教育现状看,只重视中医继承型人才的培养,忽视了中医药创新型人才的培养,面对经济全球化的21世纪,中医药要与西医在世界舞台中共舞,就必须振兴和发展中医药;而这个重担由谁担当?这是每个中医药教育工作者不可推卸的现实责任。1中医药教育教学…     

实践教学对大学生创新精神与实践能力培养的作用

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,是知识经济的时代。知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维、创新能力和实践能力,社会需要更多具有创新、创业精神和能力的高素质人才。作为培养高层次中医药人才摇篮的高等中医药院校,加强对学生的社会实践、科技实践、临床实践能力和创新精神的培养是提高大学生综合素质的主要任务。1明确实践教学在培养学生创新能力和实践能力中的重要意义实践教学是高等学校整个教学活动中的重要环节,它包含实验、实践、课程设计、实习等一系列实践性教学环节,具有很强的直观性和操作性,是对理论教…     

高等中医药院校加强实验教学的思考

高等中医药院校加强实验教学的思考吴泽莲林翠英（天津中医学院天津３００１９３）关键词实验教学高等中医药院校实验教学是整个教学工作的重要组成部分，对于培养学生起着越来越重要的作用。改善办学条件，重视实验室建设，加强实验教学，对于高等中医药院校面向２１世纪...     

《推拿学》教学方法之我见

推拿学是一门实践性很强的学科,为了全面适应21世纪社会发展对高等中医药人才的需求,加强操作技能的训练和临床能力的培养是义不容辞的职责和义务。故笔者对推拿学教学从以下几个方面进行改革。     

开拓创新教学思路 培养综合素质人才

中医学教育是具有中国特色的传统医学教育,是中医药走向世界的基础。改革中医药教育,完善中医药教育体系,改进中医教学手段,促进中医药事业发展,是中医药走向世界的战略抉择。进入21世纪,培养与现代化要求相适应的高素质中医专业人才,事关中医药事业的发展,是在新时代继承传统与发展科技并重的背景下赋予教育者历史性的使命。作为教学医院,如何开拓创新教学思路,培养优秀的综合性高素质的专业人才,更是教育者要努力探索的问题。1改进教学模式中医临床教学是培养中医人才的重要环节。中医临床学科一直是以中医理论为指导,系统阐述各专科的生…     

议提高中医药院校教师素质

21世纪我国高等中医药教育面临空前的挑战和机遇．“一流的人才，需要一流的教师”，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。才能达到素质教育的目的。中医药院校教师应具备怎样的素质去构建适应未来医学人才培养的需要，是一个急需研究的重要课题。     

注重数学教学过程参与 提高中等职业学校学生素质

当代教育家认为，21世纪的数学教学更多的是一门学习思考的学问，就是强调学生的参与。中等职业学校数学教育在素质教育中起着非常重要的作用，在中等职业学校数学教学中创设教学情境、激发学生主动参与，有利于素质教育的实施和普及，提高学生的思维品质和创新能力。     

试论21世纪高等中医药教育人才培养的影响因素

高等中医药教育自50年代创办以来,经过了40余年的风风雨雨,如今已站在世纪交替的路口。展望未来,科学技术发展日新月异,人们生活水平不断提高以及中医药事业的发展,无不使过去传统高等中医药教育那种单一、僵化的人才培养模式受到挑战。为了培养出一大批能够胜任21世纪社会需要的合格中医药人才,最终实现高等教育服务社     

中医药学的五大发展趋势

回顾20世纪中医药发展的历程，从世界医学的角度，冷静和客观地审视中医药学的发展趋势。认为在21世纪，中医药学的优势将得到更充分的发挥，中西医结合的临床作用将日趋明显，21世纪将全面实现中药现代化，多学科研究中医将成为中医现代化的重要手段和途径，中医药国际间的交流和合作将更加紧密。