共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
郭阳 《华北煤炭医学院学报》2005,7(5):689-690
随着计算机信息技术的发展,计算机在教育领域应用日趋广泛。把网络和多媒体教学相结合,多媒体教学充分利用网络进行传播,就形成了一种新的教育模式一网络多媒体教学。多媒体网络系统依托网络把多种现代化的教学设备有机结合为一体,实时、高效地采集、加工处理和播放、图、声、像信息,充分发挥人和设备的潜力与整体效能,达到教学信息资源和设备资源共享的目的。利用校园网开展多媒体教学是校园网建设的重要目标之一。网络多媒体教学将使得高校的教学形式更加丰富,教育模式更加先进,校园更加广阔,因为,具有网络多媒体教学的大学是没有围墙的“网络大学”。 相似文献
4.
魏战庆 《齐齐哈尔医学院学报》2013,34(14):2123
人体解剖学是医学院校中一门重要的基础学科,也是医学生早期接触的基础课程之一。而随着多媒体网络技术的日趋成熟与普及,人体解剖学的教学由传统教学向多媒体网络教学方式转变已是大势所趋。通过在2012级护理专业学生中多媒体网络教学的实践,发现在人体解剖学教学中加入多媒体网络教学后,教学效果明显优于传统教学(P<0.05),提示多媒体网络教学已成为医学院校教学中重要的组成部分。 相似文献
5.
刘海林 《中国医学教育技术》2012,26(4):451-454
通过对改造前的浙江中医药大学附属第三医院网络状况进行分析,发现其中的不足,并在此基础上提出和实施基于三层架构的网络改造方案。网络改造方案设计中包含了较多先进技术,其应用性和适用性都较强,对其他医院网络建设有一定的参考价值。 相似文献
6.
病理学多媒体网络教学模式探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
病理学多媒体网络教学模式是基于因特网的现代远程教育模式.实践证明,多媒体网络教学作为病理学教学的重要辅助手段,将极大地改变传统病理学教学模式的面貌,促进了现代病理学教育思想、内容、方法和手段的改革与转变. 相似文献
7.
8.
张国华 《齐齐哈尔医学院学报》2007,28(21):2625-2626
随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮。如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率以及如何发挥教师的引导作用是值得探讨的问题。本文对此做一探讨。 相似文献
9.
10.
11.
计算机辅助教学的成功与否,很大程度上取决于直接与使用者见面的教学课件。本文介绍了有丝分裂多媒体教学软件的研制过程。 相似文献
12.
病理学教学改革应结合病理学的学科特点,融入现代科学技术,培养高素质的医学生。就如何更好地开展病理学多媒体教学谈了几点体会。 相似文献
14.
多媒体课件艺术性在医院临床教学中的体现 总被引:3,自引:1,他引:3
随着多媒体技术的普及和发展,多媒体课件已成为医学教育改革和实现教学手段现代化的得力手段。文章从多媒体课件的艺术性构图、文字、色彩、视频和声音等几个方面对其在教学中的应用进行了探讨。 相似文献
15.
综合性教学医院如何做好全科医生培训 总被引:2,自引:0,他引:2
加强社区卫生服务人才队伍建设是我国开展全科医学及社区卫生服务的关键之一,而全科医生是构成该人才队伍的核心。如何完善全科医生规范化培训具有十分重要的意义。综合性教学医院在全科医生培训方面应该起示范带头作用。 相似文献
16.
目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合多媒体教学在医院消毒供应中心(CSSD)护理教学中的应用价值。方法 103名护生全部参加多媒体教学并采用抛币法随机分成PBL组(n=56)和对照组(n=47)后进入医院消毒供应中心实习,分别给予不同的教学方法,观察实习的总体印象、满意度和出科考试成绩。结果 PBL组总体印象优于对照组;满意度调查显示PBL组满意度为89.29%,与对照组(65.96%)比较差异有统计学意义(P<0.05);PBL组总得分、选择题得分和非选择题得分分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组护生的操作考试合格率(91.09% vs 89.36%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PBL结合多媒体教学有利于提高护生的学习兴趣、积极性、满意度以及教学成绩,值得在CSSD护理教学中推广。 相似文献
17.
18.
如何正确理解多媒体技术在医学形态学教学中的优势 总被引:19,自引:3,他引:19
医学形态学传统教学模式(板书)存在诸多缺点.自2000年我院开展多媒体教学以来,笔者结合教学经验及学生的反馈信息,认为多媒体教学具有明显优势,但也存在不足之处.如何正确理解其在医学形态学教学中的优势是目前高等教育应该面对的课题. 相似文献
19.
如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量。方法:严格带教老师准入制度,明确带教老师职责,实行实习生岗前培训及考核,制定产房实习助产士培训规范。结果:实习助产士的理论和实操能力及对老师的满意度明显提高,对待工作的态度更加严谨。结论:实习培训规范和内容的制定要切合实际,带教老师要与学生展开教学互动,采纳合理化建议,及时修正带教的计划和内容,更新带教的理念,改变带教的思路,才能全方位的提高助产士实习生教学质量。 相似文献