大力弘扬传统文化精神切实加强医学院校和谐教育

本文通过对我国当前医务界不良现象及现行高等医学教育中存在问题的揭示,指出和谐教育在高等医学人才培养过程中具有不可替代的特殊作用,分析了和谐教育与素质教育、医学专业教育的关系,并就医学院校如何开展和谐教育进行了探讨,提出了相应的对策和建议。     

论创新教育中的“和谐”

创新教育的本质是一种复合的创新,由于创新教育具有这种"复合创新"的特性,在它的运行过程中就必须保持各个要素之间的和谐,只有各要素和谐了,创新的速率与质量才会提高。创新教育中的和谐主要包括教育思想的和谐、师生关系的和谐、教育过程的和谐、多样化目标的和谐等。     

和谐教育思想在高职药理学教学中的应用

和谐教育思想是新时期高职药理学教学的必然选择。对和谐教育思想进行有益探索,总结和谐教育思想在高职药理学教学中的应用,以期为提高高职药理学教学效果提供理论依据。     

构建和谐教育模式的思考与实践

和谐教育是构建和谐社会不可缺失的一个重要组成部分。学校教育是教育的主渠道,学校的教学活动是践行和谐教育思想的理想平台。笔者在分析化学的教学中,针对构建和谐教育模式进行了有益的思考与实践。     

建国以前中医药人才思想政治教育的特征

中医药是一门古老的学科,古代和近代中医药人才培养,非常重视思想政治教育工作,概括古代和近代中医药人才思想政治教育的特征,对现代中医院校人才培养具有重要的借鉴意义。     

试论科学发展观视阈中高职高专教育的和谐发展

当前，我国高职高专教育处在转型期，如何在实际工作中贯彻和落实科学发展观，全面提高教育教学质量和人才培养水平，是高职高专院校面临的重大现实课题。因此，树立以人为本的教育理念，明确高职高专教育和谐发展的内涵和要求，进一步探索提高教育教学质量和人才培养水平的对策和途径，对于优化教育生态、实施强校战略、促进高职高专教育和谐发展具有重要的战略意义。     

高校思想政治教育的哲学思考

高校思想政治教育是高素质人才培养的重要组成部分，加强和改进思想政治工作意义重大。要做好高校思想政治工作，必须确立思想政治教育在高校工作中的科学定位，注重理论教育与实践教育相结合，坚持解决思想政治问题同解决实际问题相结合，坚持解决思想问题同解决实际问题相结合，与时俱进，不断创新，切实增强思想政治教育的针对性，提高思想政治教育的实效性。     

思想教育心理策略初探——兼谈当前思想教育之目标

分析了当前的思想教育目标 ,探讨了思想教育的心理艺术 ,提出了情感策略、角色策略、能动策略、知情意行和谐统一策略。     

高校思想政治教育要与时俱进

面临国内外形势的新变化,高校思想政治教育出现了诸多新特点。为了有效地开展大学生思想政治教育,必须寻找新时期高校思想政治教育的新途径和新方法,与时俱进。高校思想政治教育必须始终坚持马克思主义的指导地位,必须始终坚持加强思想道德建设,必须始终坚持“以人为本”的人才培养理念,培养新时期适应新形势发展需要的社会主义建设事业的接班人。     

高中生应对挫折心理健康教育

目前在校高中生学习负担十分繁重,要面临接连不断的迎考,压力很大,但高中生们又普遍人生经验少,思想上不够成熟,处理问题容易简单化,走极端。如何适时对这些人员实施心理健康教育,提高他们的耐挫能力,引导他们如何把挫折看作是成功路上的阶梯,正确地认识、应对人生道路上挫折,对保证人才培养和社会和谐稳定,都是具有十分重要的意义。     

教育数据挖掘对教育要素的影响研究

大数据时代,通过教育数据挖掘技术能够对教育教学过程中产生的海量数据进行有效地分析,且运用数据分析的结果,发现教育过程中的问题,提供指导性的建议,促成行之有效的解决策略。文章从教育者、受教育者、教育管理者、教育资源四个要素探究教育数据挖掘对教育产生的影响,剖析教育数据挖掘技术精进对教育各要素带来的影响,阐释个中不足,旨在顺应智慧时代发展,使教育数据挖掘技术更好地促进教育发展。     

教育技术人才需求状况与教育技术学专业教学改革探讨

发展教育技术是实现教育现代化的关键。从我国教育的发展来看，基础教育、远程教育、教学资源开发等方面都需要大量的教育技术专业人才。通过对各方面教育技术人才需求状况分析，可以看出，培养教育技术人才是教育领域当前一项重要任务。由于科学技术不断发展，给教育技术专业的教学计划制定、课程设置、能力培养等方面提出了新要求，因而，需要对教育技术专业的教学改革不断深入。     

教育技术学科建设之路

1995年以来，我们在教育技术学科建设方面取得了显著的进展。没有学科建设，就没有学术地位。我们的口号是：教育技术人员学者化，教育技术单位学科化。学科建设有很多工作要做，最重要的是直面教学。本文回顾了我们在本科生和研究生教学方面所沿循的轨迹，这是一条成功之路；另一方面，没有优秀的学科带头人，就没有学科之路可走，这是不争的事实。     

爱丁堡大学本科护理教育的特点分析及借鉴

文章在基于对爱丁堡大学本科护理教育特点分析的基础上,提出我国护理教育应创新课程设置,重视实践教学,多种教学方法并用,将评判性思维的培养和以证据为基础的护理贯穿于整个护理教学过程中以及改革教学评价方法等五条建议。     

大众教育形势下高等医学教育质量的认识和对策

大众教育形势下高等医学教育质量面临着新的困难和挑战。确保医学人才培养质量,必须树立正确的大众教育质量观,提高质量意识,更新教育理念,深化教学改革。针对存在的问题,采取有效措施,实行分层次教学,强化实践能力培养,不断开发教育资源,切实提高高等医学教育质量。     

教育技术专业课程体系建设探索

在我国当前高等教育改革发展的大背景中,以教育技术专业人员应具有的基本技能为起点,思考我国教育技术学专业改革与发展是十分必要的。文章从教育技术的历史沿革和教育技术的本质出发,在分析我国部分高等院校教育技术专业课程设置的基础上,提出了教育技术专业课程设置的建议。     

我国五年制口腔医学专业教育模式探析

经过半个多世纪的发展之后,我国口腔医学教育逐渐形成了具有中国特色的教育体系,同时现行的教育体系中还存在着一些不足之处.通过与国外较为成熟的口腔医学教育模式比较,希望能够为推进我国口腔医学教育改革提供参考.     

我国五年制口腔医学专业教育模式探析

经过半个多世纪的发展之后,我国口腔医学教育逐渐形成了具有中国特色的教育体系,同时现行的教育体系中还存在着一些不足之处.通过与国外较为成熟的口腔医学教育模式比较,希望能够为推进我国口腔医学教育改革提供参考.     

积极发展现代教育技术推进教育现代化

从现代教育技术的涵义出发,分析了现代教育技术对教育现代化的作用,旨在探究如何用好现代教育技术,加快高校教育现代化的进程。     

现代医学教育技术在军医大学教育中的研究与实践

随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术的手段也发生了日新月异的变化。文章通过分析现代医学教育技术对对军医教育理念、教育管理和教学过程的影响,探讨了现代医学教育技术在我校教学中的实践与应用。