实验教学在药学专业学生创新能力培养中的作用

高等药学教育的重要任务就是培养学生的创新能力.本文结合药学教学改革的发展趋势,指出实验教学是药学教学中的重要组成部分,对于培养学生严谨的科研思维、创新能力具有至关重要的作用.构建新型的药学实验教学体系平台,实施实验教学内容的创新、教学模式的改革、实验理论的建立,有利于培养高素质的药学人才,是一项重要的教学改革系统工程.     

药学实验教学改革与学生创新能力培养探析

药学是一门实践性很强的学科，药学实验教学是培养学生创新能力和综合分析能力的重要环节。按照社会发展对药学人才知识、能力和素质的要求，结合药学专业实验教学的实际，从实验教学体系、实验课程设置、实验教学模式和实验教学手段四方面进行交流探讨。     

改革药学专业实验教学 培养学生创新能力

实验教学是培养学生创新能力的重要手段,但是目前实验教学中存在着许多与创新教育不相适应的地方,亟需进行改革。我们在教学模式等方面对实验教学进行了改革,希望探索出一条培养学生创新能力的实验教学的新路子。     

改革药学专业实验教学培养学生创新能力

实验教学是培养学生创新能力的重要手段，但是目前实验教学中存在着许多与创新教育不相适应的地方，亟需进行改革。我们在教学模式等方面对实验教学进行了改革，希望探索出一条培养学生创新能力的实验教学的新路子。     

改革药学实验教学培养学生创新能力

用现代教育理论指导药学实验教学,改进教学方法,培养学生创新能力.加强药学实验教学的改革与探索,推动药学实验教学的持续发展.     

改革药学专业化学实验教学，培养学生科研创新能力

根据药学专业学科的特点，结合实验教学经验，对药学专业化学实验教学进行了一系列的改革，总结了在创建现代化实验室、优化实验教学内容、应用多媒体技术等方面所作的一些尝试。     

药学专业学生创新能力培养的改革实践

学校教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮.根据时代发展的需要,着眼于培养学生的创新思维和学习能力是教育改革的一个难点,也是实施素质教育必须努力突破的一个重点.几年来,笔者通过药剂学课程教学,针对教学内容的时代性和教学方式的灵活性进行教学改革,取得一定效果.     

课题设计对药学专业学生创新能力培养的作用

为了培养学生的创新能力、提高学生对课程的兴趣,广东医学院在新药研究与开发课程中,改变了传统的闭卷考试形式,采用课题设计的方式对学生进行课程考核.学生在专业教师的指导下,根据自己的兴趣自选题目,综合多学科理论、药品知识和对疾病的认识,完成了课题设计,并进行了开题报告,既调动了学习积极性,更提高了自学能力、创新能力、沟通能力和语言文字表达能力以及对课程的学习兴趣.     

在计算机实验教学中培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心就是创新能力的培养。计算机技术基础作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程，正迅速普及到职业技术院校的各个专业，成为教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要学科。笔者在卫生职业学校从事计算机教学多年，认为作为与经济建设结合非常紧密的职业技术教育，也必须注重教学中的创新问题，特别是在计算机实验教学中培养创新精神和实践能力对学生将来的职业生涯是至关重要的。     

改革实验教学，培养学生创新能力

实验室是高等学院进行教学和科研的重要基地,实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。随着高等教育的发展和学生规模的不断扩大,进行实验教学改革,充分发挥实验教学对于培养学生创新能力的作用,具有重要的意义。结合实际,从实验教材改革、队伍建设、实验教学改革等方面对培养和加强学生创新能力进行了有益的探索。     

天然药物化学设计性实验教学探索

本文介绍了北京大学药学院针对六年制药学专业学生开展天然药物化学设计性实验的情况,从教学目的与要求、实施步骤和考核方式等方面进行了教学改革的探索。     

预防医学实验教学中学生创新意识及科研能力的培养

为了充分调动学生的学习自主性,对预防医学实验教学进行改革,以探索性实验作为切入点,让学生自行选题、自行设计方案及实施现场调查、撰写论文等,有效地激发了学生的学习兴趣和探索精神,培养了学生的创新意识,提高了科研能力。     

参与实验教学准备 促进实践能力培养

目的 探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响.方法 将河南省某高校2006级部分五年制医学检验专业学生分为实验组与对照组,实验组课前跟随教师参与实验准备工作,而对照组不参加,只按常规方式上实验课,课程结束后,在同一时间内采用相同方法进行实验考核.结果 实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达氏反应效价判断、质粒的提取与纯化、不规则抗体的筛选与鉴定、白细胞分类计数等6项内容的考核结果与对照组相比较,差异具有统计学意义;而回收试验实验组与对照组比较差异无统计学意义.结论 学生利用课余时间参与实验准备工作,能够增强专业学习兴趣,提高实践动手能力.     

我校临床药学方向药剂学实验教学改革实践

临床药学专业的药剂学实验教学非常重要,它是培养学生药剂学实践能力、提高综合素质的重要手段,教学手段应与大药学专业有所区别.本文阐述了我校从改革实验教学体系、改进教学手段、改变考核方式等方面着手,进行临床药学专业药剂学实验教学模式改革的实践.希望为探索更有效的培养高素质临床药学人才的教学方法提供可借鉴的经验.     

生理学教学中培养学生创新能力的探讨

如何培养具有创新能力的高素质医学人才已成为当前医学本科教学改革的热点问题。针对生理学教学的现状,从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实验教学等方面,阐述了如何在生理学教学改革中培养学生的创新能力。     

混合式教学在药剂学实验教学中的应用实践

药剂学实验是药剂学课程体系中理论与实践结合的重要教学环节,是广东药科大学药学类专业学生的必修课程。为改善传统实验教学的局限性,提高教学质量,广东药科大学将混合式教学应用于药剂学实验教学中,即学生线上自主学习、教师线下主导教学,激发了学生的积极性和自信心,培养了学生独立思考和实践创新能力,取得了良好的教学效果。     

麻醉学实验教学中学生创新与实践能力的培养

实验教学是高等医学教育的重要组成部分,麻醉学教研室结合麻醉专业特点,在实验教学的实验设计、教学方法、教学模式等方面进行了一些探索,总结了在实验教学中培养学生创新与实践能力的一些做法和经验。     

改革医学基础实验教学 培养医学生创新能力

江苏大学医学院利用综合大学优势,结合医学教育的特点,对五年制临床医学专业的医学基础实验教学进行了全面改革,将形态学、机能学、预防医学以及统计学课程有机结合起来,形成了较为完整的医学基础实验教学体系,并在学生进入临床课学习之前成功地开设了设计性实验。这一举措完善了医学基础实验教学体系,使学生顺利过渡到临床课的学习,同时改变了临床医学专业缺乏科研训练和论文写作的历史。但是,在设计实验体系的评价、定位以及带教师资等方面仍需进一步探索和完善。