医学遗传学实验教学效果及教学改革需求分析

目的医学遗传学是一门实验为基础的必修课,本文对遗传学实验教学效果及改革需求进行问卷调查,为遗传学实验课进行改革,提高实验课教学效率和医学生的创新思维与实验操作技能提供参考依据。方法根据调查目的自编"医学生对医学遗传学实验课程教学评估问卷",对医学遗传学实验课的认知情况、实验课程设置评价、学习效果评价、实验课教学效果评价、实验课教学改革评价等内容进行问卷调查。结果对147名同学进行问卷调查,对课程设置(4~20分)、学习效果(8~40分)、教学效果(4~20分)、教学改革(7~35分)进行评分,总体分值分别为8.82±1.60、14.39±3.10、6.22±1.71、14.37±3.77。不同综合测评成绩间学生的比较结果显示课程设置和教学效果分值差别无统计学意义(P>0.05),学习效果和教学改革分值差别具有统计学意义(P<0.05)。综合成绩为≥90分,80~90分两组学习效果和教学改革分值明显低于后两组。同时,调查结果显示有98.6%的同学认为有必要开设遗传学实验课程,60.5%的同学支持对实验课内容进行教学改革。结论学生对医学遗传学实验课学习效果、教学效果均较满意。学习成绩更好的学生对学习效果的自我评价更好,接受调查的学生具有较强的教学改革意愿。     

医学遗传学实验教学改革的尝试与初探

近几年,全国高等医学院校对课程建设相当重视,并采取了若干措施,投入了大量人力,物力,促进教学改革。我院教学改革以课程建设为龙头,制定了课程建设规化。本教研室根据学院规化,改变遗传学教学单纯理论讲授,增设了实验课。本着教改精神,我们对实验课教学内容,教...     

研究性实验教学在医学遗传学第二课堂中的经验与分析

医学遗传学第二课堂教学作为第一课堂教学的延伸和补充,有效解决了遗传学理论教学与临床实践脱节的问题。笔者在第二课堂教学改革中,引入研究性实验教学方法,基于临床遗传病例引导学生开展遗传病学习及科学研究。教学过程基于遗传病分析流程,从家系分析、文献及数据库运用、实验方案设计实施、结果分析与总结等逐步展开。结果证实该教学法可充分调动教学积极性,培养了学生对遗传病的综合分析能力,训练了学生的科研思维及科研能力,在医学院校中具有推广价值。     

浅谈医学实验教学中的点滴体会

医学院校实验教学的目的是要求学生在老师的指导下,通过每一个具体的实验,验证所学的理论知识,掌握实验技能,并由此激发学生对科学研究的兴趣,科研能力的提高。     

新冠疫情下医学遗传学实验教学的改革与思考

新冠肺炎疫情肆虐全球,给各地教育教学带来巨大冲击。在新冠肺炎疫情下全国高校积极响应教育部新学期"停课不停学"的号召,教师充分利用网络资源,借助不同平台开展线上教学。现有科技手段能够满足不同学科的理论教学,但目前尚未建立完善的在线实验教学系统,疫情下实验教学未能有效开展。本文以医学遗传学为例,探讨疫情等突发状况下导致无法现场实验教学时,实验教学可能的几种开展形式。主要涉及建立医学遗传学实验教学线上数据库、建立虚拟仿真实验系统及在医学遗传学实验教学中融入课程思政的相关知识。     

关于医学遗传学教学

医学遗传学是医学教育中的一门基础医学课程。我国现有的学制中,在高等医学院校对医学生的遗传学教学分为三个阶段:第一阶段为“普通遗传学”,教学内容包含在“医用生物学”课程中,大约占30学时左右(20学时讲课:10学时实验)。一般在第一或第二学期开课。主要讲解遗传学的基本     

遗传学和医学实践

遗传学在理论和技术上的最新成就正在迅速渗入医学实践的各个领域并改变后者的面貌。用不了太久的时间,人类将获得预测疾病的能力,早期诊断的方法正在迅速增加,预防和治疗疾病的手段将愈益准确和减少副作用,恶性肿瘤之类疑难病症将被攻克……。所有这一切都同遗传学的进展紧密联系在一起。     

医学遗传学对环境医学的影响

在现代城市化和工业化社会里,某些职业和居住在某些地区的人群经常接触危险因子。接触这些危险因子可能是急性的,也可能是慢性的,前者由于发生了类似三星岛和切尔诺贝利的事故,后者由于生活在城市环境中。在许多国家里,围绕着因接触物理性和化学性因子而致环境和职业公害问题,公众的关心和社会压力正在逐步增加。因此,社会上明显需求关于环境因子对人类健康作用的性质和程度的科学基础知识。环境危害的研究需要许多科学领域的知识如化学放射物理学、生理学、毒理学、流行病学、分子生物学和遗传学。在研究环境     

医学遗传学教学方法改革初探

医学遗传学是临床医学专业第三学期开设的专业课，随着生命科学的飞速发展，本学科的内容从深度和广度两方面迅速增加。搞好医学遗传学的教学工作，达到培养具有一定遗传学知识的临床医生，应从以下几方面着手：一是选择合适的教学内容，达到知识的系统性、新颖性和实用性...     

医学遗传学与未来医学—未来医学探索之二

医学是一门艺术和一门应用科学。它运用科学制定出诊断、治疗、预后的指南 ,为人类健康提供有力保障[1] 。未来医学是分子医学和遗传医学 ,未来药物是基因药物 ,未来保健是遗传保健。现代医学正向个体化医学发展 ,这一趋势正在被越来越多的人所认同。医学遗传学 (ｍｅｄｉｃａｌｇｅｎｅｔｉｃｓ,ＭＧ)的研究对象是人类自身的疾病。遗传学家认为 ,疾病是受人体遗传结构控制的代谢方式与人体周围环境之间的失衡。由遗传物质改变而罹患的疾病称遗传性疾病 (ｈｅｒｅｄｉｔａｒｒｄｉｓｅａｓ,ＨＤ)而其他的疾病则称非遗传性疾病。目前 ,ＨＤ种…     

中华医学会医学遗传学会面向21世纪医学遗传学教学研讨会在无锡召开

由中华医学遗传学会主办、中华医学遗传学学会教育学组筹办、江南大学承办的“中华医学遗传学学会面向２１世纪医学遗传学教学研讨会”于１９９９年５月３日～７日在无锡江南大学召开,出席此次会议的有来自全国２０个省市５０所地方和部队院校的代表７０人,中华医学遗传...     

成人医学专科开设医学遗传学课程的研究

医学遗传学课程作为必修课，这对培养学生的遗传预防意识起了一定的作用。但对成人专科临床医学专业遗传学课程到底应给学生什么东西？作为临床医生在遗传预防和提高人口质量方面应具体承担什么任务？教材应如何改革？该门课程应如何与其他课程相衔接？为一步贯彻因材施教...     

将生殖医学实践融入医学遗传学教学初探

医学遗传学是21世纪生命科学的带头学科之一,随着医学遗传学研究的深入,一些新的研究成果也应用于临床,推动着生殖医学诊疗水平的提高。本文就如何将生殖医学实践融入医学遗传学教学,以21三体综合征与无创产前检测技术、亨廷顿舞蹈病与产前遗传学诊断以及线粒体遗传病与三亲婴儿为例进行了探讨,以期真正发挥医学遗传学在基础课程和临床实践之间的桥梁作用。     

前进中的甘肃医学遗传学事业

本文回顾了甘肃省医学遗传事业的发展历程,着重介绍了进入新世纪甘肃的医学遗传在科研、临床、人才培养等方面所取得的成就,以此纪念几代人的奋斗与坚守!     

AI赋能医学遗传学教学

人工智能(AI)是研究开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。目前的人工智能主要有机器人领域、语言识别领域、图像识别领域和专家系统等。赋能教育教学,助教师一臂之力是AI应用的一个重要方面。随着AI与教育融合的深入,教师将与智能教学助理协同工作。本文以我们的机器人小优赋能医学遗传学教学为例介绍AI在教学上的实际应用。     

医学遗传学及遗传咨询的进展

近几个世纪以来,人类及医学遗传学出现了一次革命性的发展,它对医学产生了深远的影响。1.它解释了许多疾病及畸形的病因。2.它有助于分析这些疾病的发病机理,也就是说正常功能的障碍。3.这些分析有助于我们发现治疗的方法以及预防这些疾病。医学遗传学发展的几个阶段1.直到50年代初,人们掌握了家系及     

促进医学遗传学教学改革提高教学质量

南昌大学医学院在《医学遗传学》教学实践和教学改革中,在师资培养、课程设置、教学内容、教学方法和考试方法等各个方面,探索提高.教学质量,培养高素质的医学人才。