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以先进的教育思想、教学理论与学习理论为基础,以学生发展为核心,指导教学设计和教学组织策略,构建问题式教学模式,对于培养学生创新思维的形成提供了广阔的空间,同时对增强学生实践能力和激发学生对知识的理解和综合运用能力起到积极作用。有益于为医学生的后续学习奠定基础,是值得推广应用的一种教学方法。这一改革对提高教师素质和医学微... 相似文献
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研究性学习是在素质教育和创新教育理念指导下形成的一种以学生为主体,问题为中心,研究为手段,实践为途径,过程体验为重点,创新精神和实践能力培养为目的的新型教学模式。国际21世纪教育委员会提出,21世纪的教育有四大支柱,即:学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。信息时代的学习不仅是知识的积累,更重要的是知识的创新和学习能力的培养和提高。作为培养创新人才的一种教学理念和方式,研究性学习值得在教学实践中推广应用。生物化学是一门生命科学的重要基础学科,是医学教育的主干课程。生物化学的理论和技术已渗透到生物医学的各个领域。该学科理论与技术的迅猛发展,推动了整个生命科学的发展,极大地促进了医学科技的进步。对医学生来讲,掌握好生物化学知识,为进一步学习基础医学其它课程和临床医学奠定了基础。生物化学发展速度快,涉及范围广,涵盖内容多,是一门实验性较强的学科,单纯传统的课堂理论教学,学生普遍感到抽象难懂,甚至失去学习兴趣。为推进我校生物化学教学的改革与创新,激发学生的学习兴趣,培养21世纪创新型医学人才,我们以“研究性学习在生物化学教学中的应用探索”为研究课题,尝试把研究性学习的理念、策略和方式运用到生物化学教学中,取得了较好... 相似文献
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护理学情感教育以专业认知为中介,使学生的情感(尤其是职业情感)与专业理论,技术平行发展,形成对护理学科,职业的情感和态度,培养良好的职业情感品质。为实现这人目标,近年来进行了护理学情感教育的理论与实践研究。文章重点阐述护理学情感教育实施过程及方法,丰富了护理教学观念和教学方法的变革。 相似文献
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<正> 医学遗传学是生命科学最前沿学科之一。随着分子生物学和分子遗传学的飞速发展,许多新理论、新的科技成果极大地推动了人类与医学遗传学的发展,也促进了医学教学体系的改革。医学遗传学是医学院校重要的专业基础课之一。如何使这一学科的教学适应学科的发展,完整准确地反映学科内容,笔者在近年来的教学实践中进行了初步尝试,树立素质教育观念,从传授以知识为中心的传统教育转变为培养学生创新精神和实践能力的现代教育,学生从被动地位转变为主体地位,教师从中心地位转变为主导地位,培养学生学会学习和主动学习的能力。 相似文献
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张继瑜 《中华医学教育探索杂志》2011,10(2):242-244
检验医学是一门实践性很强的学科单位,南方医科大学第一临床医学院检验系加强与第三方医学检验机构、独立实验室等单位的交流合作,促使企业全面参与课程体系改革、实践能力和创新精神培养、实习基地建设以及提升学生就业竞争力等教学工作,探索建立基于医企联合、突出实践和创新精神培养的检验医学教育模式,并取得初步成果。 相似文献
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创建特色专业,培养医学影像学高素质人才 总被引:6,自引:0,他引:6
杨小庆 《东南大学学报(医学版)》2006,25(5):382-385
目的:紧跟学科发展和社会需求,以学科建设为基础,以专业建设为重点,以能力培养为主线,通过课程体系的改革优化、教学手段的更新,培养基础宽厚、临床实践能力强的医学影像学高素质人才。方法:更新教育理念,遵循医学教育规律,注重传授专业理论基础与新技术、新进展和前沿知识相结合,理论教学与素质教育相结合,科研能力的培养与临床、教学实践相结合,特别突出对学生基本技能、临床思维能力、科研能力的培养。结果:在教学实践中,整合优化课程体系,更新教学内容,在国内较早开设了介入放射学、CT诊断学、MRI诊断学等课程,并形成了以放射诊断学为核心、以多媒体教学为主要教学手段、配有全套系列教材的医学影像学课程体系,建立了医学影像学电子教学片库,制作了全套多媒体演示型课件和部分网络课程。结论:本成果经多年实践证实,医学影像学专业建设和高素质人才的培养适应了影像设备迅猛发展、影像学科建设和培养新世纪医学影像学专业人才的需要。本研究2004年通过国家级教学成果奖鉴定,达国内领先水平。 相似文献
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长期以来,上海中医药大学坚持不懈地开展实践教学的研究和改革,强化能力培养,注重知识交融,在此基础上逐步形成了以培养学生扎实的中医药理论和实践能力为主体的"一体两翼"中医创新人才培养战略。本文对医学技术学院2009级营养学专业学生的首次社区教学实践进行了初步研究。 相似文献
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注重能力培养加强素质教育 总被引:12,自引:0,他引:12
贾钰华 《中国高等医学教育》1997,(5):21-22
中医药研究正处于一个新理论、新学科、新技术层出不穷的新时代。如何使中医药教育适应这种趋势,是摆在我们面前的重大课题。我校中医系在中医诊断学、中药药理学、中医内科学等主干课程以加强素质和能力培养为中心进行了一系列改革,经过几年实践,收到了较好的效果。一、研教结合,培养学生的创新思维大学的教学形式,在其发展中形成的严重缺陷就是把自身隔离在与社会绝缘的狭窄的课堂活动之内。因此将大学教学从单一的课堂活动扩大到社会实践活动,以及扩大到科学研究活动,从知识的接受为重心的教学功能,扩大到一定的知识发现与运用功能之上,… 相似文献
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临床免疫学与检验实验教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
临床免疫学检验是一门实践性很强的学科,通过实验不但可以验证理论,而且可以完善理论。临床免疫学检验实验教学的好坏将直接影响学生对基本理论的理解与掌握,也决定他们将临床免疫学检验知识运用到临床实践的能力的高低。因此,提高教学质量,培养具有扎实的专业知识、较强的实践动手能力和具备高度认真工作态度的检验医学人才是临床免疫学检验承担的主要任务。本科室在多年的教学实践基础上,对《临床免疫学与检验》实验教学从思想教育、实验内容、教学手段及考核制度等方面进行了改革与创新,并取得良好的教学效果。 相似文献
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目的 针对医学生学习《医学统计学》普遍存在的焦虑情绪和消极态度,进行综合性教学改革和实践,以改善《医学统计学》的教学效果。 方法 提升教师的教育理论水平,坚持立德树人和以学生为中心的理念,针对医学生普遍存在的统计学焦虑问题开展实证研究,遵循“实践-理论-实践”的认知规律,帮助学生克服学习障碍,并以研究结果指导教学实践和教学改革,开展了《医学统计学》课程教学“理念提升-改革实践-效果评价”三位一体的综合性教学改革。 结果 通过改革,教师的教育理论水平和教学技能得以全面提高,学生的学习兴趣和创新意识增强。学生对待统计学的态度越来越积极,统计学焦虑程度有所缓解,课程成绩有了明显提升,改善了教学效果,更好地达成了教学目标。 结论 本次改革是将“以学生为中心”的理念落实到教学实践中的成功尝试,为医学统计学教学改革提供了新思路和新方向。 相似文献
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《山东中医药大学学报》2015,(2):104+201
<正>主要完成人:高树中韩涛王世军汤继芹英振昊王琳王军卢岩获奖等级:山东省教学成果一等奖针灸推拿学专业是在中医理论指导下,运用相关专门技术,防治疾病的中医类特色专业。在高等教育大众化背景下,教育质量,尤其是实践创新能力培养问题引起了人们的高度关注。本成果以人才培养理念更新为先导,以核心课程体系与教学模式改革为突破口,围绕学生实践和创新能力培养这一主线,形成了以强化"针灸推拿经典、临床诊疗技能、创新研究能力和英语应用能力"为特色的"3C+E"针灸 相似文献