微视频扫码对冠心病介入术后患者健康教育效果的影响

目的:探索和分析微视频扫码方式对冠心病介入术后患者健康教育效果的影响,为提高患者健康教育效果提供参考.方法:选取2020年3月到2022年3月我院收治的120例冠心病介入术后患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各60例.对照组患者采用常规健康教育方式,观察组则采用微视频扫码健康教育方式进行干预.评估并比较两组患者的护理依从性、冠心病介入术相关知识掌握程度及自我效能感评分值.结果:护理后,观察组患者的护理总依从率明显高于对照组(P<0.05);两组患者的各项评分分值均较护理前明显升高,且观察组高于对照组(P<0.05);两组患者的症状管理效能评分值、疾病共性管理效能评分值均较护理前明显升高,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论:微视频扫码健康教育应用在冠心病介入术后患者中能够获得较好的干预效果,患者护理依从性以及冠心病介入术相关知识的掌握程度均有所提高,并且可以较好的改善患者的自我效能感,健康教育效果提升明显.     

专题活动式健康宣教对脑梗死患者疾病认知水平、健康行为及生活质量的影响

目的:探究专题活动式健康宣教对脑梗死患者疾病认知水平、健康行为及生活质量的影响.方法:以2016年8月-2019年6月河南省南阳市中心医院收治的92例脑梗死患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组46例.对照组行常规健康宣教,观察组在对照组基础上行专题活动式健康宣教.比较两组干预前后Barthel指数(barthel ...     

基于快速康复外科理念护理对宫腔镜手术患者术后疼痛及康复效果的影响

目的:探讨基于快速康复外科理念(FTS)护理在宫腔镜手术患者中的作用.方法:选取2020年6月至2022年6月于本院接受宫腔镜手术治疗的94例患者作为研究对象.采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组各47例.对照组接受常规护理,观察组采取基于FTS护理.分析对比两组术后疼痛、并发症和康复情况.结果:观察组术后3 d的疼痛数字评分法(NRS)评分低于对照组,术后康复情况优于对照组(P<0.05).观察组并发症发生率为4.26％(2/47),低于对照组的17.02％(8/47)(P<0.05).结论:宫腔镜手术患者接受基于FTS护理,可降低患者术后疼痛和并发症率,提升患者术后康复速度.     

家庭赋权方案联合早期心脏康复对ACS行PCI术后患者心功能及心理认知的影响

目的:探讨家庭赋权方案联合早期心脏康复对急性冠状动脉综合征(Acute coronary syndromes,ACS)行经皮冠状动脉介入(Percutaneous coronary intervention,PCI)术后患者心功能及心理认知的影响.方法:选取我科107例ACS经PCI术患者采用随机数字表法分组,对照组53例给予常规干预,观察组54例采用基于老年综合评估的家庭赋权方案联合早期心脏康复,观察两组患者的心功能及心理认知.结果:干预后,观察组心功能优于对照组(P<0.05);观察组心理认知高于对照组(P<0.05).结论:家庭赋权方案联合早期心脏康复能有效改善ACS行PCI术后患者能有效改善患者的心功能及心理认知.     

健康教育程序在脑梗死康复患者的应用实施

目的 探讨健康教育程序对脑梗死康复期患者实施个性化健康教育方案,以提高患者的生活质量.方法 对脑梗死康复期患者,采取对照组和观察组,采取评估收集资料,分析病人接受教育的能力,然后确定具体的教育计划,方法因人施教.结果 通过观察得出,实施健康教育程序的脑梗死康复患者大多数能够进行自我监测与预防,提高了脑梗死康复患者的生活质量和社会生存能力.观察组优于对照组(P<0.05).结论 通过健康教育程序,能够提高脑梗死患者的生活质量和社会生存能力.     

超早期精细化康复锻炼方案在全膝关节置换术后加速康复中的应用

目的评价全膝关节置换术(TKA)后对患者实施超早期精细化康复锻炼加速膝关节功能康复治疗的效果。方法选取2017年1月至2018年1月在我院行TKA的患者150例,按照手术方案的不同分为对照组与观察组,每组75例。对照组采用常规的术后加速康复(ERAS)方案,观察组采用超早期行为干预+精细化训练+连续被动运动(CPM)的超早期精细化康复锻炼方案。采用视觉模拟评分(VAS)、膝关节屈曲活动范围评分(ROM)、美国特种外科医院膝关节功能评分(HSS)比较2组患者康复期间疼痛、膝关节功能恢复以及并发症发生情况。结果术后7、14 d,观察组VAS明显低于对照组;术后1周以及1、3个月观察组ROM、HSS明显高于对照组;术后3个月观察组并发症发生率(1. 33%)明显低于对照组(6. 67%),以上差异均有统计学意义(P 0. 05)。结论 TKA术后,在快速康复外科理念基础上,采用超早期行为干预+精细化训练+CPM的超早期精细化康复锻炼方案能有效改善患者膝关节的功能,减轻患者术后痛苦,减少并发症,提高患者生活质量。     

六西格玛理论的健康教育对青光眼合并白内障手术患者心理状态及自我管理能力的影响

目的:探讨基于六西格玛理论的健康教育对青光眼合并白内障手术患者心理状态及自我管理能力影响。方法:选取某院2018年6月-2019年6月收治的青光眼合并白内障手术患者80例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40例。对照组采用常规健康教育和术后干预,观察组采用基于六西格玛理论的健康教育。采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)和抑郁自评量表(Self-rating depression scale, SDS)评价患者干预前后心理状态,采用自制问卷调查评价患者干预前后生活管理、饮食管理、用药管理情况,观察比较两组患者干预后眼球胀痛、角膜肿胀、前房渗出等并发症发生情况,采用自制问卷调查评价两组患者对健康教育的满意度。结果:观察组与对照组相比,干预后SAS、SDS评分均更低,差异具有统计学意义(t=-4.654,-5.250;P0.05);观察组与对照组相比,干预后生活管理、饮食管理、用药管理评分均更高,差异具有统计学意义(t=7.627,11.000,7.836;P0.05);观察组与对照组相比,并发症发生率差异无统计学意义(P0.05);观察组与对照组相比,患者满意度更高,差异具有统计学意义(Z=2.038,P0.05)。结论:基于六西格玛理论的健康教育可有效改善青光眼合并白内障手术患者心理状态,提高患者自我管理能力,减少并发症的发生,提高患者满意度。     

早期康复护理干预与急性脑梗塞患者NIHSS评分及C反应蛋白的关系

目的 探讨早期康复护理和脑卒中患者神经功能NIHSS评分以及C反应蛋白的关系.方法 选取2012年1月至2014年12月在我院住院的急性脑梗死患者150例,包括73例男性和77例女性.随机分为早期康复护理干预组和对照组.早期康复护理组和对照组均接受神经内科常规治疗及常规护理.康复护理组除接受神经内科常规治疗及常规护理外,再分阶段由神经科医师、康复医师和护士进行早期康复护理,分别于治疗前、治疗第14天和第30天对患者的神经功能缺损程度采用NIHSS评分及C反应蛋白含量的测定.结果 与对照组相比较,康复护理组干预前两者NIHSS评分无统计学差异(P＞0.05),康复护理组第14天和第30天NIHSS评分均显著降低(P＜0.05).且对照组和康复护理组两组第14天和第30天与干预前比较,均显著降低(P＜0.05).与对照组相比较,康复护理组干预前两者C反应蛋白含量无统计学差异(P＞0.05),康复护理组第14天和第30天C反应蛋白含量均显著降低(P＜0.05).且对照组和康复护理组两组第14天和第30天与干预前比较,均显著降低(P＜0.05).结论 早期康复护理可显著降低急性脑梗死患者NIHSS评分及C反应蛋白的含量,为急性脑梗死患者的临床护理提供理论依据.     

个性化持续性健康教育对血脂异常人群血脂水平的影响

目的探讨个性化持续性健康教育对血脂异常人群血脂水平的干预效果。方法选取2016年10月至2018年3月在我院体检发现血脂异常的患者共184例,采用随机数字法将所有患者分为研究组和对照组,每组92例。对照组患者接受常规的健康教育方式;而研究组患者接受改良后的个性化持续性健康教育。比较两组患者干预前、干预3个月后以及干预6个月后血脂指标情况。采用自制的血脂健康知识问卷对两组患者干预前和干预6个月后掌握的相关治疗情况进行评价并比较。结果接受干预6个月后,两组患者所有血脂指标(总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白)均与干预前比,差异存在统计学意义(P<0.05)。接受干预3个月及6个月后,研究组患者的四项指标,与对照组相比,差异均存在统计学意义(P<0.05)。接受相应干预6个月后,两组患者的问卷评分均有显著提高,差异存在统计学意义(P<0.05),且研究组的分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化持续性健康教育能够帮助血脂异常人群更快更好地建立正确的健康观念,有效改善该类人群的血脂异常情况。     

浅谈健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的进一步探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2012年6月~2013年1月前来我院进行治疗的盆腔炎患者100例进行研究,采用随机分组法进行分组,将患者分成对照组和观察组,每组患者各50例,对照组患者实行常规盆腔炎护理干预,观察组患者在常规盆腔炎护理干预的基础上加用健康教育护理干预,通过问卷形式,调查患者对健康知识的掌握情况和对健康教育护理干预的评价。结果通过对比发现,观察组患者对健康知识的掌握程度明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理满意度明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对盆腔炎患者实行健康护理干预可以有效提高患者对健康知识的认识,配合护理人员进行积极治疗,推进患者的康复进程,降低并发症发生率,提高护理满意程度。     

心脏康复护理在冠心病患者介入术后的应用价值分析

目的探讨心脏康复护理在冠心病患者介入术后的应用价值。方法选择2018年1月至2019年1月于我院行介入术治疗的94例冠心病患者作为研究对象,根据术后护理方法是不同将其分为对照组(40例)和研究组(54例)。对照组患者予以常规护理干预,研究组患者在此基础上予以心脏康复护理干预。护理干预后比较两组患者生活质量、心理状态和心肺功能。结果护理干预后研究组患者WHO QOL-100评分显著高于对照组,而SDS评分显著低于常规组,差异具有统计学意义(P0.05);护理干预后研究组患者心肺功能显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论心脏康复护理干预更有利于恢复冠心病介入术患者术后心肺功能,提高其生活质量,改善患者预后,值得临床推广使用。     

五禽戏联合星蒌承气汤对痰热腑实证急性脑梗死患者的康复效果的影响

目的:探讨星蒌承气汤联合五禽戏应用于痰热腑实证急性脑梗死患者中的康复效果.方法:选取本院2019年2月至 2021年2月收治的急性脑梗死患者100例作为研究对象.依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组各50例.所有患者入院后均接受西医常规治疗.对照组采用星蒌承气汤+常规康复措施干预,观察组则在对照组基础上接受五禽戏干预,持续干预 3 m.分析对比两组干预前后的神经功能缺损程度[临床神经功能缺损程度评分(NDS)]、肢体运动功能[Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)]以及日常生活能力[日常生活活动能力量表(ADL)].结果:相较于干预前,两组干预后的NDS评分均显著降低,且观察组显著低于对照组(P＜0.05).相较于干预前,两组干预后的FMA评分均显著提高,且观察组显著高于对照组(P＜0.05).相较于干预前,两组干预后的 ADL 评分显著提高,且观察组显著高于对照组(P＜0.05).结论:星蒌承气汤联合五禽戏干预痰热腑实证急性脑梗死的康复效果较好,可减轻患者的神经功能缺损程度,提高肢体功能,改善日常生活能力.     

时间护理对脑梗死患者康复效果的影响

目的：探究脑梗死患者时间护理的具体措施以及其对患者康复效果的临床影响。方法随机选取本院2012年~2013年收治脑梗死患者100例并将其分为对照组与实验组,每组均有患者50例。对照组接受常规脑梗死护理干预措施,实验组接受脑梗死时间护理措施,对比两组患者接受干预后各项指标。结果干预后实验组患者的生活能力、运动障碍以及生活质量分值均明显高于对照组,差异存在统计学意义(<0.05)。结论脑梗死患者在接受及时有效的对症治疗后其生活能力以及康复状况依然受到极大影响,因此合理护理措施具有重要临床应用价值。采用时间护理对脑梗死患者进行干预,能够在满足患者生理病理时间规律的基础上提高患者的预后以及生活质量,值得推广和普及。     

急性脑梗死溶栓后患者应用互动达标理论功能锻炼的效果研究

目的:探索和分析急性脑梗死溶栓后患者应用互动达标理论功能锻炼的效果研究.方法:从本院 2020年 2 月到2022年 2 月选取 142例急性脑梗死溶栓后患者作为研究对象,按照随机数表法将急性脑梗死溶栓后患者平均分为 2 组,一部分为对照组采用常规护理方法进行干预,一部分为观察组在对照组基础上添加以互动达标理论为基础功能锻炼方法进行干预.使用临床心脑血管患者生活质量评价量表(Short form 24 questionnaire,SF-24)对患者的生活质量进行评价,使用临床患者康复知识掌握程度评价表格对患者的康复知识掌握程度进行评价,测量和统计患者的自我管理能力评分值和 6 min步行试验距离.结果:观察组急性脑梗死溶栓后患者的生活质量评分结果要高于对照组急性脑梗死溶栓后患者的生活质量评分结果,其中观察组工作状况、一般生活功能、社会心理功能与对照组患者的工作状况、一般生活功能、社会心理功能相比较有比较大幅度的提高;接受干预后观察组患者的完全掌握占比值和基本掌握占比值均高于对照组患者的完全掌握占比值和基本掌握占比值,另外观察组患者的康复知识总掌握率值和对照组患者的康复知识总掌握率值相比较有一定程度的提升;干预后观察组急性脑梗死溶栓后患者的自我管理能力评分值、6min 步行试验距离值均要好于对照组患者的数据值(P＜0.05).结论:急性脑梗死溶栓后患者应用以互动达标理论为基础功能锻炼后能够一定程度上提高患者的生活质量以及康复知识掌握情况,并且患者接受干预后的自我管理能力以及 6min步行试验距离均有较好的发展.     

虚拟情景互动训练联合路径式早期康复护理在脑梗死患者中的应用

目的:探讨虚拟情景互动训练联合路径式早期康复护理在脑梗死患者中的应用效果.方法:选取2018年10月至2020年10月本院收治的98例脑梗死恢复期患者,随机分为观察组和对照组,各49例.对照组采用路径式早期康复护理,观察组在对照组基础上联合虚拟情景互动训练干预.比较两组干预前、干预2 m后神经功能情况[改良Rankin量表(Modified Rankin Scale,MRS)]、运动功能[Fugl-Meyer运动功能量表(Fugl-Meyer assessment,FMA)]及日常生活能力[Barthel指数(BI)].结果:干预2 m,两组MRS评分均降低,且观察组更低(P<0.05),两组FMA、BI评分均升高,且观察组更高(P<0.05).结论:脑梗死患者应用虚拟情景互动训练联合路径式早期康复护理干预,可改善神经功能和运动功能,提高日常生活能力.     

ERAS 理念下的阶梯式康复护理在膝关节前交叉韧带损伤术后患者中的应用

目的:分析加速康复外科(Enhanced recovery after surgery,ERAS)理念下的阶梯式康复护理在膝关节前交叉韧带(Anterior cruciate ligament,ACL)损伤患者术后的应用效果.方法:选取我院89例膝关节ACL损伤患者(2019年11月至2021年6月),依照护理干预方案不同分为两组,观察组(45例)接受术后ERAS理念下的阶梯式康复护理干预,对照组(44例)接受术后常规护理干预,比较两组干预效果.结果:术后6 h、12 h、1 d、2 d观察组的视觉模拟量表(Visual Analogue Scale,VAS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组膝关节活动恢复至30°、60°、90°、120°所用时间均较对照组短(P<0.05).与对照组相比,观察组住院时间较短,住院费用较少(P<0.05);此外,观察组并发症发生率较对照组低(P<0.05).结论:ERAS理念下的阶梯式康复护理应用于膝关节ACL损伤患者,能缓解患者疼痛程度,缩短膝关节功能恢复时间,促进康复,减少经济负担.     

PCI术后患者院外康复技能教育的研究

目的 探讨院外康复技能教育对经皮冠状动脉介入治疗患者术后遵医行为及生活质量的影响。方法 选择2015年5月~12月我院心血管内科PCI患者100例,按随机数字表分为观察组和对照组,每组50例。对照组接受常规护理与随访,观察组在对照组基础上给予院外康复技能教育,均于患者出院后第12个月末采用自行设计的《冠心病患者康复技能调查表》及SF-36生存质量量表进行调查,对比分析两组患者遵医行为及生活质量。结果 观察组患者心脏康复阶段服药、饮食、运动、戒烟限酒、按时复诊的遵医行为优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者在生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、精力、社会功能、情感职能、精神健康方面的综合评分高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对冠心病PCI术后患者实施院外康复技能教育,可提高患者的遵医行为及生活质量。     

早期心脏康复运动治疗方案对急性非ST段抬高 心肌梗死的效果观察

目的 研究早期心脏康复运动治疗方案对急性非ST段抬高心肌梗死的效果。方法 选择我院于2016年1月~12月收治的78例急性非ST段抬高心肌梗死患者,按照随机数字表法将患者分为研究组与对照组,各39例。研究组接受早期心脏康复运动治疗,对照组接受常规治疗,评价两组患者干预后生活质量评分及日常活动能力评分。结果 治疗后,研究组患者生理机能、社会功能、一般健康、精神、精力等生活质量评分均优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预后,研究组患者日常活动功能评分为（69.46±5.10）分,优于对照组的（61.52±4.70）分,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床为NSTEMI患者术后提高早期心脏康复运动治疗,可有效提高患者生活质量及日常活动功能。     

系统护理对脑梗死患者生活质量及满意度的影响

目的 探讨脑梗死患者进行系统性护理干预的临床效果。方法 将我院2012年6月~2017年6月收治的90例脑梗死患者作为研究对象并按照随机数字表法分为观察组和对照组,各45例。对照组采用常规护理方法,观察组进行系统性护理,观察两组临床有效率、患者生活质量及护理满意度。结果 观察组临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;护理后观察组患者的生活质量优于对照组患者,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理满意度高于对照组患者,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 系统性护理干预在脑梗死患者临床治疗和康复过程中有较好的应用效果,有助于提高临床疗效,改善患者生活质量,提高护理满意度。     

健康意识理论的健康教育对高血压患者心理状态、健康行为及血压控制的影响

目的:探究健康意识理论教育对高血压患者心理状态、健康行为和血压控制的影响.方法:选取某院2018年8月至2019年6月收治的高血压患者124例,根据健康教育方式不同分为对照组(n = 56)和研究组(n=68),其中对照组患者进行常规健康教育,研究组在对照组的基础上进行基于健康意识理论的健康教育.分析比较两组患者干预前...