心血管专业临床药学博士培养模式的探索与实践

目的:探索我国高水平心血管专业临床药学博士(Pharm.D)培养模式,为提高我国专科临床药学实践教学质量做参考.方法:通过Pubmed、中国知网等工具检索国内外Pharm.D教育、毕业后培训和药学实践相关文献,参考美国Pharm.D先进教育经验,结合2019年北京协和医学院Pharm.D改革试点班设置,探讨适合我国心血...     

全面建立药学监护能力———美国Pharm D教育课程设置及培养模式(论著)

目的：探讨美国药学博士（Pharm D）教育课程设置及培养模式。方法：结合作者在美国培训的经历,简要介绍美国Pharm D教育的发展历史、培养目标、教育体制、教育内容等,探讨其对我国临床药师教育的启示。结果和结论：我国可借鉴美国Pharm D教育的药师培养制度,规范临床药师培训。     

美国临床药学教育动态

20 0 0年 ,美国临床药学会 (ＡｍｅｒｉｃａｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｌｉｎｉｃａｌＰｈａｒｍａｃｙ ,ＡＣＣＰ)发表一份白皮书 ,对药学教育的未来作了不少预测和建议。这些预测极为强调药学教育必须关注患者和患者保健。该白皮书建议药学教育应强调培养学生解决问题、独立思考     

美国的药学博士教育

随着医药工业化进程的加剧和药学服务模式的变化而产生、发展的药学博士教育,现已成为美国唯一的药学入门学位。药学博士教育改变了传统单一、以“药”为中心的药学教育模式,转而更加注重与临床的结合,学生在获得学位前必须积累较为丰富的临床实际用药经验。相应的药学博士的培养时间从原药学本科的四年提高到高中毕业后六年以上或药学本科毕业继续三到四年的时间。     

美国Pharm．D．教育及其对我国临床药学教育的启示

现以美国奥尔巴尼药学与健康科学学院（AcPHs）的Pharm．D．教育为例,简要介绍美国Pharm．D．专业学位计划、培养目标、入学要求、培养模式、教学方法、毕业及就业等,重点介绍Pharm．D．的课程设置和核心课程,并与我国临床药学教育进行对比分析。建议学习和借鉴美国Pharm．D．教育经验,改革与完善我国药学教育模式,构建有中国特色的临床药学教育体系,争取早13设立中国的Pharm．D．专业学位。     

美国器官移植临床药学服务内容和模式简介

目的 介绍美国器官移植临床药学服务内容和模式,为提升国内器官移植临床药学服务提供参考。方法 通过参观学习美国器官移植中心临床药师的日常工作,总结其服务内容和模式,并分析国内药学服务的不足之处。结果 美国器官移植临床药学服务覆盖供体和受体从术前到术后的全过程,并且同质化和精细化,与国内器官移植临床药学服务尚有较大差异。结论 美国器官移植临床药学服务内容和模式值得学习与借鉴,国内药师应积极拓展服务内容和模式,逐渐提升药学服务。     

美国临床药学教育模式差异的启示

我国临床药学起步较晚,受传统药学教育重生产、重科研,轻临床应用的影响,临床药学教育发展较为缓慢,缺乏规范的教学模式.对比美国临床药学教育的培养目标、学历学位、学制、课程体系、授课方式、实践安排等方面,于差异中寻求发展临床药学教育的启示,从而进一步完善临床药学教育模式.     

美国和香港的临床药学教育和实践培训

临床药济师的培训包括理论知识的学习、见习和实习.目前美国新培养的临床药剂师必须拥有药学博士的学位. 药学博士报考者的本科学士专业并不受限于基本或应用科学,但在大学的学习中需要完成规定的预修课程.     

美国在职药师校外药学博士学位设计划初探

目的：将校外药学博士（EPD）计划的概念引入国内，为我国的药师职能转变工作提供一定的借鉴和参考。方法：查阅有关EPD计划的文献资料并访问相关网站。结果：通过EPD的学习，很多在职药师可以在工作的同时获得药学博士学位，并能胜任临床药师的工作。结论：EPD计划成功地为开展临床药学工作和实施药学服务培养了大批合格人才，这对我国的临床药师培养有一定的借鉴意义。     

美国临床药学的发展与实践

目的:介绍美国临床药学的发展史及其实践领域的拓展。方法:简要总结20世纪美国临床药学发展史及其临床实践领域从住院部拓展到门诊,并描述临床药师的主要职责。结果与结论:美国临床药学的重心已从用药和药物调剂向以患者为中心、以提高用药安全和有效为目标的临床实践上倾斜。20世纪初,在大多数医院尚无雇佣药师时,一些药师中的有识之士就已开始参加患者监护查房。此后,出现了更多开创性临床实践模式,昭示着药学职业的巨大潜力。这一系列改变也催生了药学博士项目发展,将药师更好地培养为临床人员,运用其药学专长优化患者监护。虽然临床药学的进步并非一蹴而就和一帆风顺,但经过药师和专业组织的努力,临床药学发展方向发生转变,药师已成为多学科团队中不可或缺的一员。     

Investigations and feedback on the training mode of professional master’s degree of clinical pharmacy in Peking University and the preliminary exploration of Pharm. D. Education

In order to carry out the comprehensive reform of the professional master’s degree training mode of clinical pharmacy, we carried out interviews among 91 persons on the professional master's degree of clinical pharmacy in Peking University School of Pharmaceutical Sciences and collected extensive feedback. We preliminaries explore the mode of Doctor of Pharmacy (Pharm. D.) Education, laying the foundation for Doctor’s education of professional clinical pharmacy in China. We conducted investigations and interviews among 91 clinical pharmacists and students of Peking University School of Pharmaceutical Sciences on the training of professional master’s degree and Pharm. D. education mode, which includes 67 postgraduates and 24 clinical pharmacists. Respondents put forward the problems of training mode and corresponding suggestions and opinions from different aspects during the investigation and interview. The results mainly divide into four aspects: curriculum setting, clinical practice, assessment system and teaching resources. Respondents put forward effective feedback on the above four aspects, which are beneficial to the comprehensive reform of the training mode of professional master degree in clinical pharmacy and preliminary exploration of Pharm. D. Education in China.     

美国药学教育发展历程对我国的启示

目的:了解美国药学教育发展历程及其对我国药学教育的借鉴意义。方法:通过美国实地考察和资料查询,对美国临床药学教育,包括药学教育认证、入学方式、学制及学历学位、课程设置等内容进行剖析,并与国内药学教育进行比较。结果与结论:美国的临床药学教育为经认证的6年制药学博士教育,其学位为针对药师职位特设的Pharm.D,课程设置标准程度高,选修课程多,注重实践教学和学科融合。美国已形成较为成熟的药学教育模式,对我国药学教育具有一定的借鉴意义。     

美国明尼苏达大学临床药学实践课程设置探讨及启示

目的:为提高我国临床药学实践课程水平提供参考。方法:结合文献,通过网页搜索研究美国明尼苏达大学药学院临床药学博士的实践课程,以此为例介绍美国临床药学博士专业的实践课程的设置情况。结果与结论:美国临床药学博士的实践课程开设早,时间长,目标明确,考核严格,其教学模式对我国有一定借鉴意义。     

构建校院合作的临床药学人才培养模式

医院药学部门储备了大量人力资源,积累了丰富的临床药学实践经验,参与高等临床药学教育是医院药学部门的重要职责.在高等药学院校与医院药学部门之间建立校院合作的临床药学人才培养模式,有利于发展高等临床药学教育,培养优秀的临床药师,促进临床药学健康快速发展.     

大力发展临床药学是医院药学工作的重点

目的：探讨影响我国临床药学事业发展的因素，寻求我国临床药学事业快速发展的途径。方法：通过比较中美两国临床药学工作在心理观念、业务开展程度及工作人员专业素质中所存在的差距，借鉴国外先进经验，结合我国国情,提出相应的改进措施。结果与结论：临床药学必将成为我国医院药学工作的重要任务，大力发展临床药学工作是我国医院药学工作者的当务之急。     

传染病医院开展临床药学工作的实践与体会

目的:建立健全传染病医院临床药学服务体系。方法:介绍我院临床药学工作模式。结果与结论:我院通过对门诊患者和住院患者分别进行药学服务,包括构建信息化系统、设立门诊咨询室、建立门诊患者药历,以及药师深入临床查漏补缺、收集药物资料为医师和患者举办药物知识讲座、深入开展药品不良反应监测、制定个体化用药方案等,使我院合理用药水平得到了进一步提升。     

关于开展临床药学工作的几点思考

目的:为进一步深化、提高临床药学工作提供思路。方法:总结多年的经验与近期实践,阐述临床药学工作中易被忽视的问题。结果:药师参与查房有流于形式之嫌,简单的用药咨询难以维持学科发展。结论:在临床药学工作的初期阶段,临床药师应长期"泡"在病房,有所专攻,方见成效。     

药学诊断在临床药学实践中的应用

目的:探索适合我国临床药学工作开展的模式。方法:阐述药学诊断的定义及主要内容,结合开展临床药学的经验,将药学诊断的主要内容设计成"药学诊断临床应用表",并进行实践。结果与结论:"药学诊断临床应用表"可在临床实践中帮助临床药师理清思路,发现药物应用相关性问题,提高工作技能和药学服务质量。     

我院临床药学和专科临床药师的发展与提高

目的:探讨我国临床药学工作发展与提高的途径。方法:交流专科临床药师开展临床药学的工作经验和体会,找出需要解决的问题,探讨解决的方法。结果与结论:临床药师专科化是临床药学发展的方向,应坚持在实践中已初见成效的专科临床药师查房、会诊等制度,并逐渐应用药物经济学、循证药学、药学监护等手段拓宽临床药学的发展,克服工作中遇到的各种主、客观困难,提高临床药学的学科水平,促进药物合理应用,维护患者用药安全。