生药学实验教学改革初探

本文总结了近年来对生药学实验教学改革的初步探索,首先分析了生药学实验的现状,找出实验教学中存在的问题和不足,在此基础上进行改革的探索和实践:①改革优化实验内容;②转变实验模式,从被动到主动;③提高实验课的科研含量,培养学生科研设计能力。     

药用植物学与生药学实验教学改革初探

为了加深学生对药用植物学与生药学理论知识的理解,笔者通过调整优化实验教学内容,改进教学方法以及建立实验考核体系等教学改革,有效地解决了实验教学中存在的一些问题,提高了实验教学质量。     

医药高等院校生药学实验教学改革初探

针对目前生药学实验教学中存在的主要问题,笔者尝试进行优化实验内容,改进教学方法方式,建立实验教学考评体系等改革措施。改革后,生药学实验教学效果明显优于以前。     

药学专业《生药学》实验教学改革的探索

生药学主要是利用药用植物（动物）学、天然药物化学、药理学和中医学等学科知识,来研究生药的名称、来源、采制加工、鉴定、成分和临床应用的科学。它是综合运用其它学科的知识和技术来解决生药品质,鉴别生药的真伪优劣。实验课是培养学生掌握基本操作技能的重要教学环节。加强实践教学,突出能力培养是实用型生药学人才教育的重点。目前生药学实验教学中普遍存在着验证性实验多、内容重复且单调陈旧的问题。近年来,我们在继承传统鉴别经验的基础上,     

生药学实验教学新体系的探索与建立

生药学实验教学是生药学教学中的一个重要环节,坚持教学与科研相结合、课内与课外相结合,构建生药学实验教学新体系,从而培养学生综合专业素质、创新思维能力及独立工作能力。     

结合新疆特色药材探讨生药学实验教学改革

分析本校药学专业学生在生药学实验教学中的表现和存在的问题,通过调整实验内容、实验类型,结合新疆特色药材改进教学方法和教学手段等方法有效解决了生药学实验教学中存在的问题和不足,激发了学生的实验操作能力、科研能力,使生药学实验教学质量和学生的综合素质得到了提高。     

生药学综合性实验教学设计与实践

改革实验步骤固定、学生被动学习的生药学传统实验教学模式,探索建立综合性实验教学新模式。设计综合性实验模拟案例,引导学生积极思考,根据案例要求设计整体研究方案,并利用实验室条件协作完成实验,培养学生解决实际问题的综合技能和学习主动性,提高教学成效。     

生药学教材内容的改革

生药学是一门传统而又结合新技术不断发展的学科,该文介绍分子生物技术、现代仪器分析技术、显微数码技术与扫描电镜技术在现代生药学上的应用进展,提出生药学教材内容要体现新技术在生药学上的研究成果,以提高生药学教学效果,促进生药学科的发展。     

生药学实验教学改革的若干启示

通过借鉴北京高校实验室的管理办法,针对生药学实验室教学中存在的一些问题,建议将北京高校中可行的管理办法运用到生药学实验室建设中去。     

对生药学理论与实验教学模式的思考

该文从生药学理论教学、实验教学两个角度来探讨生药学的教学方法,提出了激发学生学习兴趣、系统化教学、改进实验考核办法等改进教学的主张。     

开放式教学在药用植物学与生药学实验教学中的应用

开放式教学是以学生主动探索、发现、获取知识为目的的一种教学方式,它通过教学系统和社会系统的结合,实现理论知识和实践知识之间的融合。在药用植物学和生药学实验教学的教学环境、教学内容、墼学过程和评价体系中引入开放式教学,使枯燥、抽象的专业知识变得生动、具体,从而激发学生的学习兴趣和主动性,巩固学生所学的专业理论知识,有利于培养学生的合作能力、实践能力和创新能力。     

药理学实验教学改革效果

目的分析我校近2年药理学实验教学改革效果。方法简单分析普通班与实验班的教学方法、问卷调查、结业成绩,得出实验改革的效果、收获和体会,提出思考和建议。结论改革调动学生的主动性和积极性,实现了双主体互动;学生动手能力、观察能力、独立解决问题能力、综合分析能力及课堂学习兴趣有较大提高;取得良好的教学效果。     

加快实验改革提高实验教学效果

改革开放以来,我国高教事业飞速发展,但在计划经济时期建立的高校实验室管理体制和僵化的实验教学模式已越来越不适应市场经济对人才的需要.改革高校实验管理体制和实验教学体系已成为高校面临的一个重大课题.近十年来,许多重点高校积极探索,勇于实践,为高校实验改革提供了大量成功的经验.我院实验室创建伊始,借它山之石攻玉,借鉴和学习他校的先进经验,以便一开始就将实验室建设置于一个新的高起点上,加快实验改革,提高实验教学效果.     

药学专业生药学实验课教学改革探讨

当前,随着教学改革的不断推进,生物药物实验课中存在问题也逐渐呈现出来,如实验内容单调、枯燥、不符合当前科技潮流,验证性实验偏多等;而随着当前改革的实施,我院不断针对上述存在的问题采取针对性的措施,如：更新实验教学内容、探索新的教学方法、改进考核方法等,获得了较为满意的效果,不仅有效地解决了以上存在的问题,而且提高了实验教学质量和学生的综合能力。为了加强我院药学专业人才能力的培养,以适应当前时代医药人才的需要,我院总结了相关适用于民办本科高校生药学实验教学方法,现叙述如下。     

深化《生药学》实验考试改革

《生药学》是药学专业实践性很强的一门专业必修课,其涉及学科范围广、内容丰富、学习难度较大。通过实验考试改革,严格实验教学训练,调动学生学习积极性,变被动为主动,提高该课程的教学效率,树立良好的思想作风和严谨的科学态度,从而使学生熟练掌握《生药学》基本实验技能和方法,培养学生的思维和实际操作能力,理论联系实际的能力,分析和解决问题的能力。     

新建本科院校药剂学实验教学改革及实践

药剂学是实践性很强的一门课程,着眼于以理论知识为载体、基本实验技能和科学研究能力培养为主导,进行实践性教学,方能取得良好效果。在药剂学的实验教学中,针对本院现实条件,本院药学教研室进行了实验改革,对实验的时间安排和方案设计进行了改进,建立了新的教学模式,取得了较好的实验效果。     

实验室建设与实验教学改革

本归纳药学院近5年来的实验教学改革经验和成果，提出并实施了实验管理体制的改革、实验室建设及机构设置的改革。其目的是建立基础、专业综合实验室，完成实践教学一体化的教改方案。通过几年来的全面运行，实验教学效果良好。     

生物制药工艺学实验教学改革的初步探讨

对生物制药工艺学实验课程在教学内容和教学方式上的改进进行总结;结合教师的科研成果,运用实例引导学生进行生物技术药物的开发和融合相关学科的内容;开展探索式实验教学,引导学生进行科学思维和将实验内容串联起来,开展连贯性实验教学,并对实验教学改革进行分析和思考。     

药物分析实验教学改革模式初探

通过优化实验内容,改进教学方法,开设设计性实验和综合性实验以及建立实验室开放制度和实验成绩综合评定方法,对药物分析实验教学进行改革。实践证明,药物分析实验教学改革真正提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生动手能力和创新思维能力。     

分子生药学教学内容改革探析

分子生药学是一门新兴的科学。根据已有教学经验提出要从重视绪论、重视基础知识和方法技术、重点突出和把握前沿4个方面对课程教学内容进行深化改革,从而提高教学质量,适应现代中医药教学的需要。