现代助产士的职业压力及应对措施

帮助助产士减轻或消除各种压力,排除不良情绪干扰,提高工作效率及护理工作质量,是为了促进护理学科的发展。助产士临床工作中承受的心理压力已成为一种职业性的危险。这种过度的工作压力不仅影响护士的身体健康、助产士对工作的满意度、助产士的出勤率及流动率,而且还影响到助产士所提供的护理质量。现就助产因素,社会因素,工作环境的影响是助产士主要压力源的原因进行分析并提出一些解决对策,现报告如下。     

助产士的压力及应对措施

孕妇越来越受到人们及社会的关注,孕妇营养的加强,胎儿体重的增加,孕妇活动减少,顺产率降低,难产率增加,助产人员承担压力越来越大。适度的压力可以激发潜能,提高工作效率,但过度的压力和身心劳累,则会导致助产人员身心疲惫,身心健康会受到极大的伤害,如何减轻助产人员心理压力和身心劳累,是我们需解决的一个新课题。     

助产士的压力探讨及应对措施

目的 探讨妇产科助产士工作压力因素及应对措施;方法对我院21名助产士进行工作压力问卷调查,收集助产士工作及心里压力的来源和程度,并探讨相应的对策;结果多种因素引起助产士心理压力过重,社会压力较大的普遍现象存在是目前急需解决的问题;结论助产士应树立积极向上的人生观,加强自身综合素质首先要确立正确的人生观和价值观,自尊、自强、自爱,从自己的职责出发,客观合理地评价自己在社会中的位置,努力克服自卑感,形成合理的心理支点,要善于自我肯定和自我承认,努力做情绪的主人,养成良好的性格,保持乐观、恬静、愉悦的心境,健康向上的精神世界,全身心地投入工作,不把消极情绪带入工作中.同时,作为一名助产士必须具备更多的爱心、耐心和责任心.     

助产士的职业压力及应对措施

总结助产士职业压力的影响因素主要有害怕出现护理纠纷;职业暴露的危险;产科病人病情变化突然、急重症多、抢救任务多、工作量大;自身成就及竞争的压力;复杂的人际关系;护理人员的配置。长期职业压力造成助产士心里紧张和身体疲乏,影响了助产士的身心健康和对患者的护理质量,针对压力源提出防范应对措施,减轻助产士的压力,更好地维护母婴健康。     

浅谈助产士的职业压力及应对措施

总结了助产士职业压力的影响因素主要有害怕出现护理纠纷;职业暴露的危险;产科夜班急危重症多,工作量大;复杂的人际关系;护理人员的配置;自身成就及竞争的压力.长期职业压力对助产士身心健康的影响,并针对压力源提出防范应对措施,减轻助产士的压力,促进助产士的身心健康,提高产科护理质量,利于维护母婴健康.     

助产士的职业风险与应对

随着《母婴保健法》的颁布和人们生活水平的提高，母婴健康越来越受到全社会的重视。助产士要具备一定的助产专业知识和技能的同时，还必须具有健康的心理。因为助产工作具有压力大、风险高、工作节奏快的特点，抢救病人多，精神高度集中，稍有不慎，对家庭及社会来说将是两条生命，自己也容易感染疾病。现就助产工作面临的风险与应对做一探讨。     

助产士工作压力源分析及应对措施

分析助产士工作压力源,探讨应对措施,指出应提高助产士自身心理调节能力,加强职业防护等.     

助产士职业压力及缓解对策的探讨

就助产职业压力源及缓解压力对策进行分析,提出助产因素,社会因素,工作环境是助产士主要压力源.合理配备助产人员,做好在职教育;关心爱护助产士,实施人性化管理;布置温馨舒适的产房,创造宽松的工作环境;做好与产妇的沟通,建立良好护患关系;树立团队精神,加强协作能力是缓解助产士压力的良好时策措施.     

合肥市助产士疲劳状况与应对方式关系的研究

目的:了解合肥市助产士疲劳状况与应对方式之间的关系,为探讨管理对策提供参考。方法:采用随机整群抽样,运用FAI疲劳评定量表和特质应对方式问卷对76名助产士和74名产科护士进行问卷调查。结果:助产士疲劳总分及各因子得分显著高于产科护士,差异均有统计学意义(P<0.05);助产士积极应对分值低于产科护士,消极应对分值高于产科护士,差异均有统计学意义(P<0.05);助产士的疲劳程度与消极应对呈正相关,与积极应对呈负相关(P<0.01)。结论:助产士普遍存在疲劳现象且疲劳程度较重,与应对方式密切相关;护理管理者应重视助产士的疲劳问题,采取针对性的有效措施,以减轻助产士的疲劳程度,提高其积极应对技巧。     

医学生抑郁与应对方式的通径分析

目的：探讨应对方式对抑郁的影响.方法：遵循分层抽样原则,采用SCL-90自评量表、应对方式问卷对某医学高专学生进行问卷调查,使用SPSS13.0统计软件包进行逐步回归分析及通径分析.结果：应对方式中对抑郁的直接作用最大的是解决问题能力,自责次之;间接作用中,自责对抑郁的影响最大,退避次之.结论：当医学生面临社会生活事件时,解决问题的能力较差和自责的个体易产生抑郁,故培养学生能力,倡导积极的应对方式以防止或降低抑郁的发生具有重要意义.     

眼科临床见习生心理压力应对方式的研究

目的　研究眼科临床见习生心理压力应对方式的特点、影响因素,为促进医学生心理健康发展提供科学依据。方法　2019年采用一般情况调查表、简易应对方式问卷,对中山大学103名参加眼科临床见习的学生进行整群抽样调查。通过Epidata建立数据库,采用SPSS 25.0软件对数据进行统计学分析。结果　眼科临床见习生面临压力时积极应对和消极应对得分分别为（1.70±0.10）和（1.30±0.05）,都低于常模,差异有统计学意义（P<0.001）。非首次实践学生比首次实践的学生积极应对得分高0.087分;八年制学生比五年制的积极应对得分高0.124分;家庭收入每升高一个等级,学生的积极应对得分增加0.015分。男性比女性消极应对得分增加0.027分;八年制学生比五年制的消极应对得分下降0.053分;家庭收入每升高一个等级,消极应对得分下降0.017分;农村户籍的学生比城镇户籍的消极应对得分增加0.035分;非首次实践学生比首次实践的学生消极应对得分增加0.074分。结论　教育工作者应当高度关注眼科临床见习生心理压力应对方式情况,结合不同群体特点有针对性地开展心理健康教育和应对方法指导,采取有效措施提升学生压力应对能力,促进眼科临床见习工作顺利开展。     

如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量

目的：探讨如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量。方法：严格带教老师准入制度,明确带教老师职责,实行实习生岗前培训及考核,制定产房实习助产士培训规范。结果：实习助产士的理论和实操能力及对老师的满意度明显提高,对待工作的态度更加严谨。结论：实习培训规范和内容的制定要切合实际,带教老师要与学生展开教学互动,采纳合理化建议,及时修正带教的计划和内容,更新带教的理念,改变带教的思路,才能全方位的提高助产士实习生教学质量。     

浅谈年轻护士长任职后的压力与应对

目的:探讨年轻护士长任职后的压力与应对。方法:针对年轻护士长存在的专业知识、管理水平、人际关系等方面压力进行分析总结,提出对策。结果:通过加强业务和管理知识学习,提高综合素质,加快角色的转变,掌握沟通技巧,建立和谐的内部关系,培养应变能力等方面,不断提高护理管理能力。结论:年轻护士长通过培训考核,保持了饱满的热情,做到劳逸结合,用一颗平常的心对待工作,方能达到解压效果。     

交通事故罹患者心理应激反应与应付方式的相关研究

目的 探讨交通事故罹患者的心理应激反应与应付方式的关系.方法 受试者来自两家综合医院骨伤科2005年3月至2005年6月收入院的64例交通事故罹患者.采用修订版事件影响量表（IES-R）和应对方式问卷（CSQ）,对全部受试者的心理应激严重度及应付方式进行问卷评定,并作相关分析和比较.结果 不同的应对方式和心理应激反应存在不同程度的相关.心理应激反应强度,与解决问题因子呈显著负相关（γ=-0.545）,与自责、幻想及合理化因子呈显著正相关（γ=0.453,0.435,0.311）.不同的心理应激反应程度组,其解决问题、自责及幻想各因子具有显著性差异.结论 在交通事故后,罹患者的应付方式与心理应激反应强度存在较密切的关联.以解决问题为主的成熟应付方式,可降低心理应激反应水平.     

长学制医学生压力源与应对方式的调查研究

为了考察长学制医学生的压力源与应对方式,本文采用自行设计的问卷对北京大学人民医院134名长学制医学生进行了调查,并针对压力源进一步探讨了相应的建议与对策,以促进长学制医学生身心健康、和谐发展。     

某三级医院患者压力源与医学应对方式的调查分析

目的：了解住院患者压力源与医学应对方式及其相互之间的关系。方法：采用住院患者压力源问卷、医学应对问卷对某三级医院的内外科患者采用随机抽样的方法发放调查问卷,进行测试、分析。结果：①患者压力总均分为1．872±0．541,患者感到压力在中度以上的压力源是：经济原因、患病对个人的影响,缺乏相关的信息、住院对家人的影响。②采用面对应对方式的患者低于常模,与患者压力总均分呈负相关,回避应对方式与患者压力总均分呈正相关,与年龄呈负相关;采用屈服应对方式的患者低于常模,屈服应对方式与患学压力总均分和年龄都呈正相关。结论：在对患者的护理与健康教育中,除了采用优质护理服务和向患者提供有关疾病方面的信息外,还要指导患者学会应对压力的有效策略与方法,使患者发挥国己的主观能动性,更好地配合治疗及护理,从而提高其心理健康水平。     

医学生应对、情绪调节方式与心理创伤后应激反应的相关研究

目的探讨医学生心理创伤后应激反应的发生与其应对方式和情绪调节方式的关系。方法采用创伤后应激反应症状自评量表，情绪调节问卷，应付方式问卷，正性负性情绪量表，对405例大学本科生进行评定，并依据创伤后应激反应症状自评量表的评定标准，将其分为症状组和对照组。结果在对正性情绪的忽视、抑制和对负性情绪的重视调节上，症状组要高于对照组(P＜0.001或P＜0.05)，而对正性情绪的宣泄方面，症状组要低于对照组(P＜0.05)。在应对方式上，症状组比对照组更倾向于选择幻想、自责、退避和合理化。创伤后应激反应的发生与对正性情绪的忽视,对负性情绪的重视和自责等呈正相关(P＜0.01)，而与对负性情绪的抑制、解决问题、求助等呈负相关(P＜0.05或P＜0.01)。多元逐步回归分析显示，对负性情绪的重视调节，负性情绪的感受频率，幻想等是创伤后应激反应症状总分的独立预测变量。结论心理创伤后应激反应的发生与大学生不适当的应对方式和情绪调节方式密切相关。     

军事医学科技人员应对方式与心理健康的关系

目的 了解军事医学科技人员应对方式与心理健康的关系.方法 应用横断面调查研究,对325名从事军事医学科技工作的不同职称人员应用焦虑、抑郁自评量表、应对方式量表进行测量,进行组间对比分析.结果 军事医学科技人员焦虑、抑郁分(30分±6分,37分±8分)低于全国常模(34分±6分,42分±11分)且差异有统计学意义(均P＜0.01);副主任技师抑郁分(42分±7分)高于所有其他职称,焦虑分(32分±7分)高于研究员(28分±4分)且差异均有统计学意义(P＜0.05),求助分(2.8分±0.5分)除与副研究员(2.8分±0.5分)无差异外低于所有其他职称,自责分(1.9分±0.6分)高于助理研究员(1.0分±0.6分)(P＜0.01)、研究员(1.6分±0.6分)(P＜0.05)且差异均有统计学意义;相关与回归分析结果表明,积极应对方式与抑郁(r1=-0.519)、焦虑(r3=-0.348)相关,消极应对方式与抑郁(r2=0.314)、焦虑(r4=0.407)相关且差异有统计学意义(P＜0.01).结论 应对方式对军事医学科技人员心理健康有显著影响,提高求助、减少自责和幻想能够减轻医学科技人员焦虑和抑郁.     

目击伤害大学生创伤后应激障碍症状与应对方式及安全感状况的相关研究

目的 了解目击伤害的大学生创伤后应激障碍(PTSD)症状、应对方式及安全感的现状及其关系.方法 方便抽样法抽取广州某大学大一和大二的学生800名,用创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和安全感量表(SQ)进行调查.结果 曾目击某人被杀死或被严重伤害的大学生有155人,阳性率为20.5%.与未目击伤害的大学生相比,有目击伤害经历的学生安全感总分[(50.78±5.63)分,(52.01±5.19)分]和积极应对因子分[(34.94±5.42)分,(35.88±5.45)分]、确定控制感得分[(25.07±4.25)分,(26.11±3.71)分]均明显偏低,PTSD症状总分及各因子分和消极应对得分均明显偏高,除人际安全感因子外,两组均差异有显著性(P＜0.05或P＜0.01);相关分析结果 表明:目击伤害的大学生PTSD的因子分、总分与消极应对因子分呈正相关,与积极应对、人际安全感、确定控制感因子分、安全感总分均呈负相关,绝大多数相关具有显著性(P＜0.01或P＜0.05).结论 有目击伤害经历的大学生,其PTSD症状明显、安全感较差,消极应对方式多、积极应对方式较少.