风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果分析

目的:分析风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果,为临床儿科护理管理提供科学依据.方法:选取2012年1月~2014年12月医院儿科住院患儿122例,分为观察组与对照组,每组61例,观察组使用风险防范式护理措施,对照组使用常规护理措施,比较两组患儿的风险事件发生率、护患纠纷和护理过失、家属满意度以及护理质量等方面的差异.结果:观察组患儿在各方面的差异都显著优于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:风险防范式护理与常规儿科护理相比,其能够有效降低风险事件的发生率,减少护患纠纷以及护理过失,提高家属对护理的满意度,有助于提高医院儿科的临床护理水平.     

静脉输液过程中不安全因素的护理干预体会

目的:对儿科输液患儿给予临床分析,总结护理干预措施,提高患儿输液安全性与治疗效果。方法:对照组儿科输液患儿给予常规护理措施;研究组儿科输液患儿给予综合性护理措施,即在给予常规护理的同时,给予相应的护理干预措施。记录两组患儿护理满意度、不安全事件发生情况及护患纠纷发生情况。结果:研究组儿科输液患儿护理满意度明显高于对照组,而护患纠纷发生率为4.00%,不安全事件发生率为6.00%,均明显低于对照组,两组患儿对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对输液患儿进行常规护理措施与护理干预措施相结合的综合护理措施,可有效提高患儿输液安全性,促进护患关系良好发展,降低护患纠纷发生率以及安全事故发生率,值得临床推广应用。     

人性化护理在儿科护理管理中的研究

目的对人性化管理在儿科护理管理中的应用效果进行分析。方法对本院在2015年6月至2016年5月收治的120例患儿进行研究,将其随机分为实验组和对照组,每组患儿有60例,其中实验组的患儿采用人性化护理,对照组采用传统的护理方式管理,对两组的临床效果、护理纠纷及护理满意度进行比较。结果实验组治疗有效率是98.33%,对照组为88.33%,组间差异显著(P0.05);实验组护理出现纠纷的发生率、护理满意度为1.67%、100.00%,对照组为11.66%、88.33%,对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论以患儿为中心,提供人性化管理的临床护理管理,有助于促进医患之间的关系,更好地减少护理纠纷的发生率,提高治疗效果及家属的满意度。     

人性化护理管理模式在临床中的运用

目的探讨人性化护理管理在临床中的运用效果。方法回顾性分析某院2015年6月至2016年6月实施人性化护理管理的效果。结果实施人性化护理管理前后,患者满意度、护理风险事件发生率、护患纠纷发生率有显著性差异(P<0.05)。结论人性化护理管理有助于培养护理人员主动服务意识,提高患者满意度,改善护患关系,降低护理纠纷发生率,保证护理安全。     

人性化护理管理在临床护理工作中的应用

目的:探讨人性护理管理在临床护理工作中的应用。方法:我院自2010年开展人性化护理管理,记录2010年(护理组)风险事件、护理纠纷的发生情况,评价护理质量和患者满意度,与实施常规护理管理的2009年(对照组)比较。结果:较之对照组,护理组实施人性化护理管理后,风险事件、护理纠纷的发生率明显降低,护理质量、患者满意度明显提高(P<0.05)。结论:实施人性化护理管理有助于降低风险发生率,提高护理质量,改善护患关系,值得推广。     

风险防范式护理应用对儿科护理管理质量的影响

目的:分析风险防范式护理对儿科护理管理质量的影响。方法:选取120例患儿作为研究对象,按照奇偶顺序方式将其分为对照组和试验组,每组60例。对照组和试验组患儿分别采用常规护理和风险防范式护理,观察两组患儿的风险事件发生率、护患纠纷发生率以及护理质量评分。结果:试验组患儿的风险事件发生率以及护患纠纷发生率分别为5.00%和1.67%,均明显低于对照组患儿的18.33%和11.67%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的护理质量评分为(95.58±4.84)分,明显高于对照组患儿的(87.39±4.63)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于儿科护理管理采用风险防范式护理可以有效降低风险事件发生率和护患纠纷发生率,提高护理质量。     

人性化管理应用于门诊护理管理中的效果

目的探讨在护理管理的过程中实施人性化管理方法的临床效果。方法采取随机实验法,以我院临床共98名护理人员为研究对象,运用人性化管理方法对护理人员进行管理,观察实施人性化护理管理前后的临床反应。结果经过实施了人性化管理方法后,护理技术满意度、护患纠纷发生率以及护理人员工作满意度较实施前相比有了明显改善,差异明显。结论在护理管理的过程中实施人性化管理方法可以提高护理技术满意度以及护理工作人员的满意度,降低了护患纠纷的发生率,在临床上具有广泛的推广意义。     

优质护理对降低急诊科护患纠纷发生率的影响

目的探讨优质护理对降低急诊科护患纠纷发生率的影响。方法选取2015年06月至2016年10月我院急诊科收治的200例患者,按随机数字表法将其分成实验组100例,对照组100例,给予实验组优质护理,给予对照组常规护理,对比两组护患纠纷发生率及护理满意度。结果实验组护患纠纷发生率为1.00%,低于对照组的8.00%(P0.05);实验组护理满意度为97.00%,高于对照组的85.00%(P0.05)。结论优质护理能够降低护患纠纷发生率,提升护理满意度,值得在急诊科进一步应用、推广。     

细节管理在儿科护理管理中的应用

目的:探讨在儿科护理管理工作中运用细节管理的效果及具体实施方法。方法:将自2009年3月至2012年3月间于我院儿科住院治疗的105例患儿的完整资料为临床探究依据,根据护理方式的不同,将其分为观察组和对照组,观察组的55例患儿在常规护理的基础上接受细节管理,对照组患儿仅接受常规护理,比较两组护理后的并发症、护理纠纷、护理差错及患者满意度。结果:实施了细节管理后的观察组患者的并发症、护理差错、护患纠纷均要明显低于对照组,而患者满意度明显高于对照组,以上各组间的差异均较明显,P0.05,差异具有统计学意义。结论:在儿科护理管理中实施细节管理可避免护理工作中不良事件的发生率,提高护理质量,有利于提高患者对医院的满意度。     

强化儿科护理细节对护理质量的影响

目的探讨强化儿科护理细节对护理质量的影响。方法选取2015年6月至2016年6月济源市妇幼保健院收治的140例患儿作为研究对象,根据入院顺序分为对照组和观察组,各70例。对照组接受儿科常规护理,观察组在常规护理的基础上强化护理细节。比较两组护理质量(包括医院感染、护理差错和护患纠纷的发生率)及护理满意度。结果观察组医院感染、护理差错和护患纠纷的发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组(95.71%比78.57%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化儿科护理细节能提高护理质量,减少护理差错,促进护患和谐,提高护理满意度,值得临床推广应用。     

护患沟通在高血压护理过程中的应用效果分析

目的:探讨护患沟通在高血压护理过程中作用。方法:通过对2015年6月至2016年5月1日在我院治疗的78例高血压患者随机分组,实验组患者应用护患沟通,对照组患者给予常规护理,观察比较两组患者满意度、心理状态及护理纠纷发生率差异。结果:实验组患者满意度同对照组比较明显提高,SAS、SDS和HAMA评分显著下降,护理纠纷发生率明显降低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:针对高血压患者加强护患沟通可显著提高患者满意度,改善不良情绪,降低护理纠纷发生率,临床值得推广应用。     

细节管理在儿科护理管理中的应用价值探讨

目的：分析在儿科护理工作中细节管理的应用价值。方法对比我院实施细节护理前后护理工作质量的变化,以并发症的发生率、护患纠纷发生概率、护理失误和护理满意度等内容为评价指标,评价实施细节管理后儿科护理工作的质量。结果观察组在并发症发生率、护理失误、护患纠纷、患儿及其家属对护理工作满意度均显著优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论细节管理在儿科护理中的应用可以显著提升护理工作质量,值得在临床中推广应用。     

儿科护士在临床中的管理及要求

目的:探讨护士分层级使用管理在儿科护理中的应用价值.方法:对采用护士分层级使用管理的2011年患儿家属满意度及护患纠纷情况与未采用护士分层级使用管理的2010年进行比较分析.结果:2011年患儿家属满意程度明显高于2010年,并且护患纠纷明显减少,差异有显著的统计意义(p＜0.01).结论:在儿科实施护士分层级管理有利于提高患儿家属满意度,减少护患纠纷,值得临床推广应用.     

人性化护理在骨科病房护理管理中的应用价值

目的观察分析人性化护理在骨科病房护理管理中的应用价值。方法选取2015年2月至2016年1月郑州市骨科医院收治的骨科患者88例,随机分为观察组和对照组,各44例。对照组接受常规护理,观察组接受人性化护理,统计比较两组患者的护患纠纷发生情况和护理满意度。结果观察组的护患纠纷发生率0.0%低于对照组9.1%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理总满意度97.7%高于对照组79.6%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理应用于骨科病房管理中,能减少护患纠纷,提高护理满意度,临床应用价值高,值得推广。     

全面质量管理在护理管理中的应用研究

目的:探讨护理管理工作中运用全面质量管理的效果。方法:选取收治的80例患者,将其随机分成观察组与对照组。对照组护理工作中未实行全面质量管理,观察组护理工作中实行全面质量管理。对比分析两组的患者满意度、护理错误发生率、护患纠纷产生率。结果:两组情况进行对比分析,观察组患者对护理工作满意度明显高于对照组,护理错误与护患纠纷发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:于护理工作中实行全面质量管理,能够有效提高患者满意度,降低护理错误与护患纠纷的发生率,值得临床推广应用。     

在儿科护理操作中加强护患沟通技巧的体会

目的 观察在儿科护理操作中加强护患沟通技巧给患儿带来的影响并进行分析.方法 分析了我院儿科2013年2-4月期间的住院患儿.将患儿分为两组:对照组48例,年龄3～9岁,平均年龄(6.2±0.3)岁;实验组48例,年龄3.5～10岁,平均年龄(6.8±0.5)岁.患儿年龄无统计学差异,临床资料完善.分别采取了传统的护理操作方法和加强护患沟通技巧的护理操作方法进行对比,并对患儿及家长发放了调查问卷以对比加强护患沟通技巧对患儿的影响.结果 实验组在对护理操作的配合度、患儿及家长的满意度、对疾病本身的影响均明显高于对照组.结论 在儿科护理操作中加强护患沟通技巧,能够有效的提高患儿及家长的满意度,给患儿带来积极的影响,可提高患儿疾病的诊治及护理质量,且可以降低护患纠纷的发生.     

浅谈实施人文关怀护理模式在儿科治疗室的应用效果

目的探讨人文关怀护理在儿科门诊治疗室中的应用方法及效果。方法选取2015年1月-2016年1月我院儿科门诊治疗室患儿1200例作为观察组,选取2014年1月-2015年1月我院儿科门诊治疗室患儿1000例作为对照组,对照组给予常规护理,观察组在此基础上开展人文关怀护理,比较两组护患纠纷发生率和满意度。结果两组护患纠纷发生率和满意度比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论在儿科治疗室开展人文关怀护理,可减少护理纠纷,提高护理满意度。     

护理干预在门诊输液儿科的临床应用

目的探讨与分析护理干预在门诊输液儿科的临床应用。方法选择2009年6月—2011年6月该院门诊儿科就诊的300例输液患儿为研究对象,随机分为两组,对照组予以常规护理,干预组在对照组基础上进行(认知干预、情感干预、行为干预及体位护理等)护理干预措施,比较两组护理方式的护理结果。结果干预组患儿穿刺时的合作率为77.33%、护患纠纷的发生率为7.33%、家长对护理工作的满意度为88.67%,对照组依次为64.67%、15.33%、77.33%,干预组明显优于对照组,经比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论有效的护理干预能提高患儿穿刺时的主动性,降低护患纠纷的发生,提高家长对护理人员的满意度。     

加强细节护理管理在妇产科中对风险事件及护患纠纷的影响

目的:对加强细节护理管理在妇产科中对风险事件及护患纠纷的影响进行探究。方法:选取2013年1月至2014年1月在我院妇产科80例患者作为研究对象,将患者按照随机数字表法分为对照组和实验组,每组40例,其中对照组的患者采用常规护理方法,实验组的患者采用细节护理管理方法,对两组的风险事件及护患纠纷的影响进行探究。结果:实验组不良反应的发生率(22.50%)明显好于对照组不良反应的发生率(52.50%),两组比较具有统计学意义(P<0.05);实验组妇产科患者的满意度(92.50%)明显好于对照组妇产科患者的满意度(52.50%),两组比较具有统计学意义(P<0.05)。结论:对妇产科患者加强细节护理管理能够极大的降低风险事件的发生,减少护患纠纷的发生,提高护理质量,增加患者对护理工作的满意度,有较强的临床价值,值得在临床中推广应用。     

儿科护理沟通障碍及对策

目的:观察儿科临床护理工作中沟通障碍情况,并分析其对策方法及应用效果。方法:选取我院2011年5月~2013年6月收治的儿科病例268例作为研究对象,随机分为实验组与对照组,对照组实施常规护理模式,实验组在此基础上加强护理干预,对比观察两组患儿医护过程中的沟通障碍情况,分析护理干预措施对沟通障碍及患儿家长满意程度的影响。结果:实验组患儿对护理工作依从性、患儿家长对相关知识掌握度与满意度均明显高于对照组,护患沟通障碍明显低于对照组,P0.05,差异有统计学意义。结论:在儿科临床护理中实施针对性的护理干预对策,能够有效的改善护患关系,明显减少、避免护患沟通障碍的出现,提高患儿的配合情况及其家长的满意情况,具有良好的临床应用效果及价值。