军队医院卫生技术干部继续医学教育基本知识结构的应用研究

构建军队医院卫生技术干部继续医学教育基本知识结构，关键在于实际运作，注重可行性和实效性。本文从运作的影响因素、实际条件和基本方法等方面进行了较深入的研究、为基本知识结构的运作提供了可行的路子。     

当前继续医学教育工作中存在的主要问题和对策建议

<正>继续医学教育是贯穿医疗卫生实践始终的一项重要工作。总部《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《中国人民解放军卫生技术干部进修教育管理办法》、《军队继续医学教育项目管理试行办法》和《军队继续医学教育学分管理试行办法》等规章是部队开展继续医学教育工作的基本依据。     

军队医院卫生技术干部继续医学教育基本知识结构研究概述

1研究背景 1.1医院卫生技术干部专业素质现状当前,军队医院卫生技术干部专业素质和知识结构构成都不甚理想,表现为:继续医学教育和在职培训内容缺乏系统性、稳定性、复合性和基本性,知识转化为能力、素质转化为水平较缓慢,涉取和转化新知识的能力较低下,其途径和速度滞后.多数卫生技术干部普遍存在高新技术知识缺乏,了解不多,掌握不够,其运用和创新能力不强.不少卫生技术干部基础和基本知识不牢固,特别是军事医学知识匮乏.年轻技术干部包括本科生、研究生,基础理论、基本知识尚可,但基本技能较弱,临床经验缺少;中年技术干部基本技能较强,临床经验较丰富,但基础理论、基本知识不足;高年资技术干部医疗、科技经验较厚实,但知识更新、技术创新的热情及能力有所衰减等.     

对军队医院如何开展继续医学教育的几点思考

继续医学教育是院校基本医学教育的延续 ,以学习医学新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容的终身性医学教育。作为提高专业技能的有效途径 ,医务人员一直要持续不断地接受继续医学教育 ,以适应医学科技水平不断发展的需要。本文结合工作实践 ,就军队医院如何开展继续医学教育工作谈以下几方面思考。1　加强组织领导 ,创造良好氛围按照总部的要求 ,现在各级均成立了由干部部门和卫生部门组成的继续医学教育指导委员会及各专业学科委员会 ,由医学科学技术委员会 (医学会 )各专业委员会 (专业组 )成员兼任委员。军队医院也都明确了具体人…     

继续医学教育是提高卫生技术人员业务素质的必由之路

卫生工作任务主要是依靠卫生技术人员这支队伍来完成的，这支队伍的业务素质如何，决定着卫生工作的成败，而提高卫生技术人员业务素质的必由之路，是积极开展继续医学教育。发展继续医学教育的必要性继续医学教育是国际上从五十年代开始发展起来的新的医学教育领域，发达国家已经制度化、规范化，由国家颁布了相应的法规．我国也在近几年开始部署这项工作；各级卫生行政部门和各级医疗机构的负责人逐步把继续医学教育列入重要议事日程，并认识到：一个国家和一个地区，如果长期不重视继续医学教育的发展，其卫生技术队伍的建设和发展必将停…     

规范继续医学教育管理促进医院持续发展

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新方法、新技术为主的医学教育,是医学教育连续统一体[1].规范继续医学教育管理,既是医院提高卫生技术人员整体素质,人才培养开发的重要手段,又是提高医疗质量的根本保证,促进医院持续发展重要原因之一.     

基层医院实施继续医学教育模式探讨

继续医学教育是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育,是提高卫生技术人员业务素质,更新知识的途径之一,是培养和造就一大批掌握现代化医学知识的专业技术高素质人才的系统工程。目前,我院是北京市怀柔区规模最大一所二级甲等综合性医院,现有职工848名,其中,卫生技术人员占较大比例。根据2010年北京市卫生局关于建立统一的科教评估指标体系即“北京市科教工作检查指标体系”,以及继续医学教育的“12．5”规划精神。同时结合我院实际科教工作,做出今后的继续医学教育模式。     

继续医学教育在医院可持续发展中作用研究

继续医学教育是提高卫生队伍素质和卫生服务水平，促进医院可持续发展的有效途径。只有不断完善继续医学教育实施和管理体系，健全继续教育管理机构和制度，才能有效提高继续医学教育的质量和效益。本文在总结当前继续医学教育发展趋势的基础上，分析医院当前继续医学教育的发展现状，总结了医院继续教育的实践经验，并就医院继续教育的开展提出几点体会，对综合性医院的继续医学教育体系构建和完善进行了有益的思考。     

基层部队继续医学教育的难点及对策

<正>继续医学教育作为基层部队卫生技术人员的一项重要培养模式,受到现体制不同程度的影响。继续医学教育专业多,难以照顾全面;组织培养力量薄弱,难以寻求得当的标准;社会实行社区医疗服务,临床实践机会少,难以提高专业技能;使用脱节、难以落实继续医学教育制度;干部制度改革     

军队医院加强卫生专业技术干部管理的思考

<正>军队医院专业技术干部不但是推动医院建设科学发展的主力军,更是履行卫勤保障使命任务的中流砥柱。如何针对卫生技术干部担负任务的特殊性、所处环境的开放性和思维方式的鲜明性特点,有效地管好、用好卫生技术干部,形成合力,激发干劲,充分调动和发挥他们的业务和技术效能,是需要认真研究解决的一个重要课题。     

远程医学教育在继续医学教育中的作用

<正>随着科技的发展,作为继续医学教育的新形势,远程继续医学教育以其可及性强、覆盖面广、不受时空限制、及时、方便、快捷等特点逐渐成为继续医学教育的重要手段和信息化时代继续医学教育的重要途径。作为一种新型的教育方式,远程医学教育对构建我国学校医学教育—毕业后医学教育—继续医学教育的现代完整医学教育体系,培养医学人才、普及医学知识、提高卫生技术人员队伍整体素质有着重要的作用[1]。现就远程医学教育在继续医学教育中的重要性     

军地继续医学教育学分管理的差异性比较与借鉴思考

目的：针对目前军队医院继续医学教育军人及文职人员由军队统一管理,而聘用人员属地化管理的现状,探索军队继续医学教育学分管理的有效性和普适性,以适应国家医学教育的进步与发展。方法对现有的军地继续医学教育学分管理可执行文件,进行学分分类、分值设置、授予标准、管理方式等方面的差异性比较。结果军地继续医学教育学分管理办法均设置了自学、进修、著作、论文等项目的学分授予标准,但在科研立项、远程教学、科技成果等项目上存在差异。地方较军队学分标准更为细致、严格。结论军队继续医学教育学分管理应结合军队管理实际,重视与属地的融合发展,参照国家标准进行顶层设计,制定更为完善的学分管理文件,以最大限度地发挥军队继续医学教育管理在人才培养中的重要且不可替代的作用。     

我院临床医技人员继续教育问卷调查结果分析

继续医学教育是面向卫生技术人员的终身教育,它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人才资源开发的主要途径和重要手段。医院的生存和发展与继续医学教育紧密相关,继教工作的好坏直接影响医院的竞争力[1]。鉴于对继续医学教育重要性的认识,为了解我院目前继续教育现状和卫生技术人员对学习内容和形式的实际需求,有的放矢地做好继续教育工作,使他们在有限的时间内学到更多更“四新”的知识,以提高我院卫生专业技术人员的整体素质,我们采用问卷形式进行了调查,现将结果报告如下。1对象与方法1.1对象253名被调查人员均为我院临床内、外、…     

医务人员继续教育现状调查分析

军队医院医务人员承担着为体系部队服务和对外医疗有偿服务双重任务,是未来战争中伤病员救治的主要力量。由于环境、条件等多种因素,军队医院尤其是中、小医院继续医学教育存在不少问题,制约了医务人员的素质和业务技术水平的提高。为强化继续医学教育,解决存在问题。我们对军区医院部分医务人员继续教育情况进行了调查,提出一些看法和建     

坚持继续医学教育提高专业技术队伍整体素质

继续医学教育是以学习新知识、新理论、新技术、新疗法为主要任务的一种终身性医学教育。目前。继续医学教育已形成国际趋势。在我国,继续医学教育起步较晚。我院为了适应世界医学科学迅猛发展和建立社会主义市场经济体制的需要,根据本单位医疗设备不如大医院,疑难病种没有上级医院多,卫生技术人员学历普通偏低等实际情况。对在职人员坚持开展继续医学教育,使专业技术队伍整体素质显著提高。1989年以前,全院有卫生技术人员86人,其中高级专业技术职称2人,中级专业技术职称15人,1990年以后,高级卫生专业技术人员增长1.5倍,中级卫生技术人员增加146.7％;最近几年,先后增设痔瘘、骨伤、糖尿病等5个专科(病种)门诊;外科和妇产科开展胃次全切、胆囊摘除、剖腹产等较大手术;急性心肌梗塞、高血压脑出血、重症有机磷农药中毒、休克等危重病人的抢救成功率超过90％;1990年以来,每年都有医务人员在省级学     

军队继续医学教育应该注意的几个问题

医学教育主要包括三个阶段:学校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。前二者是基础教育和阶段性教育,而继续医学教育则是以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容的一种继续性、终身性的医学教育。《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《军队继续医学教育学分和管理试行办法》颁布以来,推动了军队继续医学教育工作的发展,对提高各级医务人员的专业素质、提高卫生部门整体保障能力起到了很好的作用。贯彻落实科学发展观和履行新世纪、新阶段我军历史使命,是胡锦涛主席提出的加强军队卫勤保障工作可持续发展的根本保证。但…     

中医药继续医学教育发展路径的实践与探讨

<正>继续医学教育是卫生技术人员继院校教育之后,以传授、学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,适应各专业卫生技术人员的实际需求,具有针对性、实用性、先进性的一种终身教育,但对于从事中医药工作的卫生技术人员,其继续医学教育的要求是既要掌握现代的医学理论与先进技术,又要不断发     

医疗机构继续医学教育发展的实践与探讨

为不断完善继续医学教育管理制度,进一步规范管理,提高质量,全国继续医学教育委员会对《继续医学教育学分授予与管理办法》进行了修改。医疗机构在总结继续医学教育发展现状和实践经验的基础上,对继续医学教育体系构建和完善进行思考,探讨新形势下继续医学教育对促进医院发展的作用。     

某军区医院教学培训体系构建的实践与思考

本研究主要针对当前国家医改逐步深化的新形势、军队体制编制调整的新变化、军队医院内涵建设的新要求,通过听、查、看、问、谈对军区医院教学培训工作进行调研,并创新构建了以住院医师规范化培训、继续医学教育和院校合作教学为重点的教学培训体系。通过试点运行、全面推广,改善了教学培训条件,拓宽了军民融合渠道,提升了医疗技术水平,有力推动了医院可持续发展。     

继续医学教育学分授予试行办法

一 继续医学教育的含义及对象 继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。继续医学教育的对象是高等医学院校毕业后,通过规范或非规范的专业培训,或非高等医学院校毕业,具有中级或中级以上专业技术职务的正在从事专业技术工作的卫生技术人员。 二 继续医学教育的项目分为