医学检验专业仪器学教学初探

检验仪器学是医学检验专业学生学习的一个崭新课程，它能使学生了解手中使用的工具。笔者通过多年的教学实践，阐述了该课的课程结构、教学安排．以及一些教学心得和方法总结。     

《医学检验仪器学》多渠道实验教学初探

利用现有资源、横向联合、利用报废仪器设备及自制实验教具等方法，开设了医学检验仪器实验共12个，初步解决了仪器设备及经费不足的困难，提高了学院大型仪器设备在教学中的应用效率，加强了教学效果。通过分步、模拟、拆装及整机等实验，使学生对检验仪器有更深入的认识。     

仪器分析课程教学改革的探索与研究

仪器分析是一门多学科交叉的专业技术课程。为了适应素质教育的要求,在分析仪器分析课程特点及教学现状的基础上,笔者从课程体系的优化、教学内容的更新、教学方法和教学手段的改革、教材建设的开拓和研究等方面,不断进行创新和实践,取得了显著的教学效果。     

《医学检验仪器学》实验与教学设置初探

随着现代科学技术水平的日益发展,医学检验在现代医院中的地位显得越来越重要,大批现代化检验仪器的涌现,对检验人员的要求也越来越高。作为专门培养高级检验人才的医学院校的检验系．其学生对现代检验仪器的掌握程度直接影响到他将来的工作质量。因而《医学检验仪器学》课程的设置显得尤为重要。     

医学检验专科开设《医学检验仪器学》之探讨

近20多年来，由于科学技术的迅速发展，促进了医学检验理论及检验仪器的发展。新技术应用于检验仪器，大大提高了检测速度、精度和准确度，促进了检测仪器的自动化和现代化。近年智能检测仪器的应用已愈来愈广。医学检验仪器已成为医院设备的重要组成部分。从近年社会调查得知，一级医院都备有电动离心机、电冰箱、恒温器、光学显微镜、分析天平、pH计、分光光度计等七种设备。     

社区护理中开展健康教育初探

为适应人民群众日益增长的卫生保健需求，适应社区卫生服务的需求。我院3年多来对社区护理工作进行探索。根据社区护理的特点，主要是重视抓好社区护理人员的选择与培训，重视社区护理中开展健康教育，重视社区护理管理。建议：加强健康教育人才培养，护士充当主力军。     

检验医学专业教育和训练改革初探

“检验”专业的学科名称、专业培养目标、专业基本要求及专业岗位设置等在世界范围甚至在一个国家内部仍然是混乱的．各国的专家和管理正在进行积极的讨论和探索．力求取得基本上的一致性．使培养的专业人才更适应实际工作的需求。我国“检验”专业的教育和专业岗位设置长期以来仍处于不理想状态．认识上的模糊和行政上的混乱影响着学科的建设、     

充分发挥中心仪器室在教学中的作用

中等医学教育是我国医学教育中的一个独立的层次，担负着为广大农村地区培养“实用型”医务人才的重要任务。“实用型”人才的培养除课堂教学外，实验、实习场所则是一个很重要的阵地。长期以来由于教学经费匮乏．实验仪器短缺，严重制约着实践教学的开展、学生的基本技能得不到有效的训练，影响到“实用型”人才的培养。在实验室建设上，中专卫校也都基本上沿用高等医学院校的模式，搞“小而全”，     

成人检验大专教育中《仪器分析》教学方法初探

仪器分析课程是高等医药院校医学检验和卫生检验专业教学中的必修专业基础课之一。它是一门多学科相互渗透、相互促进的缘合性学科。随着各种分析技术的不断发展和医疗水平的逐渐提高,分析仪器向着专门化、自动化、高灵敏度、高效率和应用广泛等方向发展,成为分析实验室中不可或缺的重要手段．我院自1984年招收成人检验专科起。     

二维码技术仪器教学在护理带教中的作用

目的 探讨二维码技术仪器教学在护理带教中的作用。方法 选取64名新入科的护士包括实习护士,将其随机分为对照组和实验组,予对照组护士带教时直接展示仪器示教,予实验组护士进行二维码技术仪器示教,比较两组护士对仪器的理论考试成绩与操作考核成绩、带教教师对新入科护士仪器掌握的满意评分与护士对带教老师的满意度[1][2]。结果 实验组护士的仪器掌握情况明显优于对照组（P<0.001);实验组带教教师对新入科护士仪器掌握的满意评分明显高于对照组（P<0.001);实验组护士对带教老师的满意度明显高于对照组（P<0.05)。护理带教质量提高,带教老师与护士对二维码技术仪器教学普遍满意。结论 二维码技术仪器教学提高了新入科的护士包括实习护士的学习积极性,增加了资源的利用,提高了教学质量。     

适应临床发展需要 改革实验诊断教学

近一个世纪以来，医学科学取得了令人瞩目的突破性进展，这不仅推动了社会的进步，而且也迫使人类必须进行观念上的革命。实验医学也同样面临着这样一个形势，实验领域不断地拓宽，实验材料不断地更新，实验技术不断地开发，实验项目不断地增加，电脑化的应用也不断地完善。实验诊断学教学工作如何适应这种巨大的变化?这不仅是摆在我们面前的一个重大课题，而且也是摆在我们面前的一个新使命。     

化学发光仪器对血清促甲状腺激素分析结果对比的研究

目的：分析亚临床甲状腺疾病血清促甲状腺激素（TSH）应用化学发光仪器检测的结果。方法：采用化学发光法测定TSH。结果：甲状腺功能亢进与甲状腺功能减退患者治疗后的第50-70天TSH没有明显变化,治疗后第70-120天TSH有明显变化,并进行组间比较。结论：甲状腺功能亢进与甲状腺功能减退的TSH含量变化,统计学组间比较有统计学意义（P〈0.01）。     

血栓与止血的系统生物学分析和多参数仪器检测

目前,血栓与止血的检测方法已由筛查发展到诊断试验;由手工检测发展到自动化仪器检测;由观察试验的终点发展到观察试验的功能;由一个试验一种方法发展到一个试验多种方法检测;由单个基因突变分析发展到基因总体分析等,现以系统生物学分析技术和多参数仪器检测为例作一叙述.     

尿液分析中仪器法与显微镜检查相结合的重要性

尿液自动分析仪和尿沉渣分析仪在国内外各实验室的普及使用,使原有意义上的尿液常规从项目和临床意义上得到了充分的扩充,为临床提供了快速诊断的依据 。同时由于其检验既简单又快捷,使一些检验人员在实际工作中放松了对尿液沉渣镜检的重视,忽视了显微镜检测尿液有形成分这一金标准,如何把这三者有机结合起来,为临床提供更为准确可靠的结果,现将本科调查结果报道如下。     

530例仪器法血小板减少患者与人工复检相关分析

目的探讨仪器法检测血小板减少患者,血小板计数数据的准确性、影响因素和解决方法。方法对530例仪器法血小板减少患者标本,进行血涂片染色镜检分析,并手工计数复检。结果530例标本其中有55例假性血小板减少,原因分为采集因素、EDTA依赖因素、大血小板因素、小血小板因素、其它因素。475例真性血小板减少。结论对于仪器法血小板减少或仪器提示异常的患者标本需经血涂片观察和人工复检方能发布结果,以提高血小板计数准确性,减少误诊。     

基因诊断的教学体会

基因诊断是一种新兴的临床诊断方法、是通过直接探查基因的存在和缺陷从而对人体状态和疾病作出诊断(包括产前诊断)。这是近十几年来分子生物学、分子遗传学和生物工程技术迅速发展在医学上的结晶。这一高新技术以基因为探查对象,具有针对性强、被感性高、特异性和适应性强等为其它诊断方法所不及的特点。     

视唱练耳法在ICU规培护士仪器警报管理教学中的应用

目的 探讨视唱练耳法在ICU规培护士仪器警报管理教学中的应用效果。方法 选取复旦大学附属中山医院2019-2021年入职的57名规培护士为研究对象。2019年8月至2020年7月，对符合条件的29名规培护士（对照组）采用传统教学方法进行ICU仪器警报识别、处理培训。2020年8月至2021年7月，对符合条件的28名规培护士（观察组）采用视唱练耳法进行培训，比较两组护士应答仪器设备警报声的速度、识别正确率、仪器设备警报处理措施的正确率以及报警疲劳的情况。结果 观察组护士识别仪器设备警报声的正确率（90.0%）高于对照组（78.0%），对仪器设备警报声的应答速度[（5.51±0.50）s]快于对照组[（7.59±0.88）s]，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组临床报警疲劳得分[（19.75±4.43）分]略低于对照组[（20.90±4.00）分]，但差异无统计学意义（P=0.309）。结论 视唱练耳法是一种实用、有效的培训方法，可提升规培护士对仪器设备警报的反应速度及识别正确率，有助于对患者病情变化及时做出判断和处理。     

即时检验仪器的应用与质量保证

即时检验(简称POCT)是目前检验医学发展最为迅速的领域.它的快速发展顺应了目前高效、快节奏的工作方式,满足了人们在时间上的需求,可使病人尽早得到诊断和治疗[1].促使检验医学仪器的发展出现了大型自动化和小型POCT两极发展的趋势.