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我院医学检验专业以培养面向社会各级医院检验科、临床实验室、病理科、疾控中心等医疗卫生单位的高技能实用型医学检验人才为目标.学生在校期间注重培养和掌握从事医学检验技术专业领域的基本能力和基本技能,而对于进入临床实习时应注意的生物安全防护、人际沟通能力、就业指导、医患关系处理等问题没有完整系统的认识,这也是导致部分学生在进入临床实习单位后,不能很快的适应真实的检验工作岗位、快速地融入工作环境从而做到顶岗实习的主要因素.为了弥补医学检验专业实习生实习前在知识和能力上的这些不足,加快实习生对实习工作和环境的适应速度,保证实习学习的顺利完成, 在医学检验专业实习生下点实习前,对其进行实习前专项教育是十分必要的. 相似文献
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医学检验专业是临床医学领域里实践性很强的专业,根据培养目标的要求.专科学生毕业后从事检验技师工作。由于对检验技术和操作技能的要求较高,注重能力的培养和训练就成为本专业的教学重点。随着检验仪器的不断发展,自动化程度越来越高,如何适应形势发展的需要,就成为摆在我们面前的艰巨任务。我校医学检验专业是由原石家庄医专于1989年创建, 相似文献
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深入分析我国检验专业各层次教育的现状和存在问题,提出检验医学教育改革的总体布局和发展方向,即在适度保留检验专科的基础上,大力发展本科教育,但应解决好培养目标明确、学制统一、授予学位规范等问题,探讨多元化培养方向,重点培养和提升学生的实践创新能力;研究生作为检验专业高端人才,现阶段应在注重培养质量的基础上适度发展,重点解决本科教育与研究生教育的断节问题;检验医师培养起步较晚,需要重点解决岗位编制和生源的问题. 相似文献
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高等医学院校医学检验专业是我国新兴的一个专业。《临床微生物学及检验》又是高等医学检验专业的专业课之一。如何教好这门功课,完成国家教委规定的培养目标,为祖国培养出合格的检验医师,以适应飞速发展的医学检验事业的需要,是摆在我们面前的 相似文献
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医学检验是一门注重实践性和操作性的专业,注重学生专业实验能力和操作水平的培养。传统医学检验实验教学存在弊端,采用虚拟仿真技术(virtual reality,VR)建立医学检验虚拟仿真实验教学平台可完善并提高教学质量。通过对医学检验虚拟仿真实验教学平台建设进行初步探索,对目前存在的困难进行剖析,为响应教育部建立国家级虚拟仿真实验教学中心,促进医学检验教育信息化建设提供新思路。 相似文献
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医学检验专业学生科研能力与创新能力的培养与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养学生的科研创新能力是一重要的途径之一。为此,广东医学院检验系在医学检验专业本科学生的教学过程中,开设文献综述课、文献检索课和系统实验课,并重视学生毕业论文的写作,培养学生的综合科研能力。经过连续12届学生的培养实践收到了良好的效果,深受历届毕业学生的喜爱和欢迎,得到了同行专家、社会的肯定及赞同。 相似文献
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临床实习是医学检验专业学生专业培养环节的重要组成部分。当前医学检验专业实习教学活动中存在一些问题,直接影响了实习学生技能和专业素质的培养。因此,加强和提高医学检验专业临床实习教学质量的管理工作已迫在眉睫。本文从临床教学质量考评体系、学生的临床沟通能力、"检验"与"临床医学"在临床实习教学中的关系及临床科研素质培养存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法和策略,为提高医学检验专业临床实习教学质量提供工作思路。 相似文献
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微生物学检验作为一门医学检验技术专业的重要核心课程,在培养高素质强技能的技术技能型医检人才中具有重要作用。宁波卫生职业技术学院专业教师在教学实践中不仅注重知识与技能的传授,更注重将道德准则和行为规范、生物安全、沟通能力、劳动素养、发现及解决问题的能力、责任与担当等元素融入教学,积极培育该专业学生的综合素养,努力引导学生成为全面发展的医学检验技术专业人员。 相似文献
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医学检验专业实验课在整个教学中占有十分重要的地位。通过实验课让学生掌握先进的医学检验专业技术,不仅培养学生的动手能力,而且培养学生的抽象思维和创造性思维的综合能力。为进一步提高教学质量,培养高素质的医学检验专业人才,必须要加强实验教学9币资队伍的建设。 相似文献
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发挥实验医院的积极性,指导医学检验本科专业学生做好毕业论,既可解决高校毕业论指导导师的师资不足,又可节省实验研究所的积极性,活跃了学术气氛,提高了工作质量,连续7届学生在实习医院完成毕业论,实践证明是可行的,受到了实习医院的普遍欢迎,这一作法不但适于医学检验专业,同时也适用于其他专业。 相似文献
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医学检验专业医师型人才培养探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高等院校专业的教学课程体系和教学模式直接关系到学生的知识结构,关系到这个专业的人才培养质量。目前我国的五年制医学检验专业的教学大纲、教学内容和专业课程设置,比较接近美国实验室技师的培养内涵。为了适应21世纪医学发展的新形势,各级医院迫切需要有检验和临床有机结合的人才,即检验医师,它作为检验与临床之间架起的桥梁,不仅要掌握检验技术,又需熟悉临床知识。因此,医学检验专业医师系列培养的教学改革势在必行,它对培养具有创新精神和实践能力的高素质检验医学人才具有十分重要的意义。 相似文献
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随着现代医学科学的飞跃发展,医学检验已发展为现代实验室科学技术与临床医学结合的具有特色和应用目标的独立学科,它广泛应用了生物化学、免疫学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、微生物学,以及分析化学、生物物理化学、电子学、统计学和仪器学等各个学科的理论成就和新技术,医学检验知识的更新周期不断缩短。这使检验专业教师往往难以用新的、系统的、发展的理论知识和实践技能去进行教学。因此解决检验专业教师知识老化,强化他们的操作技能是一个迫在眉睫的问题。如何解决这个问题?笔认为:检验专业教师走与临床相结合的道路,参加医院检验科工作,是解决这一问题的必由之路。 相似文献
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《生物化学检验》是医学检验专业的一门主干课程,同时又是以实验技能培训为主要目标的专业课程。如何加强课堂教学与临床教学的联系,是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级人才的一个重要课题[1-3]。作为一名《生物化学检验》课程的专职教师,同时又是医学检验专业学生的兼职辅导员,笔者认为在实习前进行见习很有必要,有利于培养出适应社会发展的复合型检验人才。1实习前不见习的弊端目前,很多医学院校由于学时安排或资金问题等往往让医学检验专业学生在结束专业课的学习后直接进入临床实习。虽然学生在校期间已经接受了系统的理论… 相似文献
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《临床血液学与检验》是医学检验专业的必修和主干课程之一,保证良好的教学效果,不断提高教学质量,对医学检验专业学生综合能力培养至关重要。实践证明灵活运用多种教学方法发挥各种教学方法的互补性,有利于学生综合能力的培养,提高教学质量。 相似文献